新高考Ⅱ卷作文“寫人與做人”的漫畫材料,文字內容語帶雙關,借“學寫字”喻“學做人”,蘊含著古代“為人之道”,包括儒家的“中庸”觀念。任務要求“反映你的認識與評價、鑒別與取舍,體現青年的思考”,意在引導考生對材料寓意所蘊含的傳統(tǒng)文化精神進行“有鑒別的對待、有揚棄的繼承”,站在當代青年的角度去認識和分析材料,體現古為今用、推陳出新的正確態(tài)度,使傳統(tǒng)文化與當代文化相適應、與現代社會相協調。上海作文“時間的沉淀”引導考生沉寂內心,凝聚力量,汲取智慧,科學思考,探尋真諦。http://www.affluentharvest.com
匯聚精華,感受文化經典的獨特魅力。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,延續(xù)發(fā)展幾千年而從未中斷,對形成和豐富民族精神、陶冶道德情操等,都發(fā)揮了十分重要的作用。語文試題取材古代文化典籍,讓考生體味、理解中國傳統(tǒng)文化,感受文化經典的獨特魅力。如全國乙卷和新高考Ⅰ卷中的文言文閱讀材料,選取《通鑒紀事本末貞觀君臣論治》中的不同段落,考生在解題答卷的同時,可以了解古代重視民生、強調法治、君明臣直、上下同心的優(yōu)良傳統(tǒng)。名篇名句默寫中,《伶官傳序》闡明了“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”的道理,《過秦論》《阿房宮賦》都總結秦朝統(tǒng)治者因驕奢而亡國的歷史教訓,《岳陽樓記》表達了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的家國情懷,《游褒禪山記》闡釋追求人生理想與志向毅力的關系。歷史上積累和儲存的處理人與社會、自然關系的認知和經驗在今天仍有借鑒意義,新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷考查以上篇章,可以加深考生的理解與認識。中國古代仁人志士保家衛(wèi)國、奮發(fā)有為的壯舉,經時濟世、執(zhí)著堅毅的情懷,都理應為當代青年銘記。新高考Ⅱ卷文言文閱讀選取了《通鑒紀事本末》中“祖逖北伐”的故事。作為東晉初期著名的北伐將領,祖逖身上展現的奮發(fā)努力、憂國憂民、敢于擔當的精神對今天的青年一代具有激勵意義和示范作用。
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