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遼寧建筑職業(yè)學院總共有幾個校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個校區(qū))

更新：2023-09-16 04:15:23 高考升學網(wǎng)

遼寧建筑職業(yè)學院總共有3個校區(qū)，分別為北校區(qū)、南校區(qū)、西校區(qū)。

一、遼寧建筑職業(yè)學院總共有幾個校區(qū)

北校區(qū)：遼寧省遼陽市白塔區(qū)青年大街24號

南校區(qū)：遼寧省遼陽市白塔區(qū)八一街11號

西校區(qū)：遼陽市太子河區(qū)勝利街道繁榮路147號。

遼寧建筑職業(yè)學院總共有幾個校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個校區(qū))

二、遼寧建筑職業(yè)學院簡介

遼寧建筑職業(yè)學院是一所國有公辦的省屬全日制普通高等職業(yè)院校，隸屬于遼寧省教育廳。學校坐落在古城遼陽，始建于1951年，有著70余年職業(yè)教育歷史，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展做出了卓越貢獻。

學校經(jīng)過多年發(fā)展建設，現(xiàn)已成為遼寧省首批示范性職業(yè)院校，遼寧省高水平現(xiàn)代化職業(yè)院校，遼寧省職業(yè)教育改革成效明顯高職院校，遼寧省興遼卓越院校（A類）和興遼卓越專業(yè)群（A類）立項建設單位；是國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學院、全國職業(yè)院校數(shù)字校園樣板校、教育部1+X證書制度試點院校、全國現(xiàn)代學徒制試點單位。

學�，F(xiàn)有南、北、西三個校區(qū)。校園總面積50余萬平方米，建筑面積30余萬平方米；教學儀器設備總值1.38億元；圖書館紙質(zhì)藏書60余萬冊，電子圖書6余萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫14個。

學校現(xiàn)有教職員工717人，正高97人，副高237人，具有研究生學位379人，“雙師”素質(zhì)教師比例達到79%。其中百千萬層次人才31人，遼寧省專業(yè)帶頭人8名，遼寧省教學名師7人，遼寧省優(yōu)秀教學團隊8個。學校另有兼職教師298人，均為行業(yè)企業(yè)知名專家和能工巧匠。近三年來，教師在省級以上各類教學大賽中獲獎60余項，學生參加省級以上各類技能大賽獲獎200余項。

學�，F(xiàn)有土木工程學院等12個二級教學單位和一所直屬中等專業(yè)學校，設有土木建筑、電子信息、智能制造、財經(jīng)管理、現(xiàn)代服務五大類39個專業(yè)。學校持續(xù)推進中央財政支持重點建設專業(yè)、省級品牌與示范專業(yè)、省重點建設對接產(chǎn)業(yè)集群及省精品課程資源建設。經(jīng)過多年的建設與發(fā)展，學校實習實訓基地已形成標準化、系統(tǒng)化、規(guī)�；己冒l(fā)展態(tài)勢，被教育部確定為國家數(shù)控技術(shù)實訓基地、國家計算機軟件及應用技術(shù)實訓基地、遼寧省高職院校骨干教師培訓基地和遼陽市再就業(yè)培訓基地。

學校不斷深化職業(yè)教育改革，凝塑職業(yè)教育品牌，打造職業(yè)教育專業(yè)特色，構(gòu)建產(chǎn)學研訓高效聯(lián)動機制，提升學校辦學核心競爭力，獲批遼寧省新型高校智庫—高等職業(yè)教育特色發(fā)展智庫；智造產(chǎn)業(yè)學院、信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學院獲批遼寧省職業(yè)教育興遼產(chǎn)業(yè)學院；組建混合所有制二級學院——啟程學院；牽頭組建了遼寧信息技術(shù)、遼寧建筑設備和遼寧建筑裝飾職業(yè)教育集團和六個地方校企聯(lián)盟，牽頭組建了遼寧省建筑工程技術(shù)類和建筑設計類兩大專業(yè)協(xié)作體；建立了企業(yè)專家工作站14個、企業(yè)教師工作站22個，形成了多元化結(jié)構(gòu)、多層次合作、多途徑培養(yǎng)的校企深度融合發(fā)展的良好運維格局。

學校重視高等職業(yè)教育國際化發(fā)展，先后與馬來西亞、德國、臺灣等20余所大學締結(jié)學術(shù)交流和深層次辦學合作。與馬來西亞新紀元大學合作，建成以遼寧建筑職業(yè)學院、馬來西亞新紀元大學為主體，以在馬中資企業(yè)為支撐的東北第一家、馬來西亞首家“魯班工坊”。入選第四批中國—東盟特色合作項目，進入中國—東盟雙百職校強強合作旗艦計劃，打造了職業(yè)教育發(fā)展新高地。

面向未來，在職業(yè)教育發(fā)展的新征程上，學校將致力于經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，以“上善建道，精技筑邦”為統(tǒng)領(lǐng)，大力實施“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、依法治�！钡膬�(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略，主動適應高等職業(yè)教育發(fā)展新常態(tài)，以深化職業(yè)教育改革為動力，以職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動為助力，以職業(yè)教育國際化發(fā)展為突破，凝神聚力，奮發(fā)圖強，為建成特色鮮明、國內(nèi)一流的高水平高職院校而努力奮斗。