2023年遼寧高考暫未開始,根據(jù)往年遼寧高考試題難度分析，預(yù)測(cè)2023年遼寧高考數(shù)學(xué)試題整體難度持平,具體請(qǐng)參考以下內(nèi)容。

一、遼寧高考數(shù)學(xué)科目真題試卷下載地址

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二、遼寧高考數(shù)學(xué)科目難不難（解析點(diǎn)評(píng)）

一是數(shù)學(xué)題目越來越靈活。我們知道，高考數(shù)學(xué)一直要求較強(qiáng)的邏輯思維能力，而最近幾年高考的著重點(diǎn)也有所改變，題目越來越生活化�？忌�反饋，今年數(shù)學(xué)題目也是如此，考死公式和定理的時(shí)代看來已經(jīng)過去了。

二是壓軸題還是非常難。高考數(shù)學(xué)最大的看點(diǎn)，就是壓軸題，因?yàn)橐话憔褪强克鼇砝�開分差。很多考生在進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，就做好了心理準(zhǔn)備，有放棄的想法。有的考生能完成部分解題環(huán)節(jié)，就感覺很幸運(yùn)了。今年的高考數(shù)學(xué)題，考生反饋說，自己只是解答了部分，還有人說完全沒動(dòng)筆，沒有思路�？磥斫衲旮呖紨�(shù)學(xué)題又難倒了一片。

2022遼寧高考數(shù)學(xué)試卷解析點(diǎn)評(píng)

新高考2卷將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活融為一體，背景偏冷但方法不冷，重點(diǎn)內(nèi)容全面考察，教材新內(nèi)容不惜筆墨，難題中亦可再開放，壓軸題比往年更壓軸，課本導(dǎo)向作用不可忽視。數(shù)學(xué)運(yùn)算貫穿整套試卷，數(shù)形結(jié)合填空題全包。重視中國傳統(tǒng)文化、服務(wù)選才（8，10,11,12,21.22題難度較大）、新教材新內(nèi)容引導(dǎo)教學(xué)。

理性思維突出（8，9,11，21，22題）、數(shù)學(xué)應(yīng)用明顯（3,7,19題）、數(shù)學(xué)文化（3題）再現(xiàn)、數(shù)學(xué)探索難度較大（21,22題）

邏輯思維能力（3,5,7,8,10,11,12,13,19,21,22題）、空間想象能力（7,11,20題）、數(shù)學(xué)建模能力（22題）、創(chuàng)新能力（21題）紛紛體現(xiàn)

主干知識(shí)（集合（1）、常用邏輯用語、函數(shù)（8,9,14，22題）、導(dǎo)數(shù)（14,22題）、三角函數(shù)（6,9,題）、解三角形（7，18題）、平面向量（4題）、數(shù)列（3,17題）、不等式（12,22題）、立體幾何（7,22題）、解析幾何（3,10,14,15,16,21題）、概率與統(tǒng)計(jì)（13，19題））依然常考

沒有固定套路，只有核心知識(shí)和常用方法掌握在手，才能理性思維，以簡(jiǎn)馭繁（8題，周期函數(shù)且是分段函數(shù)），正難則反（11題不規(guī)則幾何體體積計(jì)算，可以通過補(bǔ)形，間接求其體積），基礎(chǔ)知識(shí)熟練運(yùn)用（18題面積計(jì)算是通過已知條件和余弦定理共同配合才能得到）

因此從整體上架構(gòu)起高中知識(shí)體系，系統(tǒng)學(xué)習(xí)每章每節(jié)知識(shí)，打通各個(gè)章節(jié)的聯(lián)系，綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，才能在考試時(shí)游刃有余

試卷點(diǎn)評(píng)2：重慶市南開中學(xué)校 陳盛斌

2022年高考數(shù)學(xué)從數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識(shí)和基本技能的考查、試卷結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、分值分配與2021年高考保持一致。試題注重了對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)的考查，命題的角度新穎。試卷在結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，試題的設(shè)問和呈現(xiàn)方式有所創(chuàng)新。更進(jìn)一步體現(xiàn)了堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重的命題原則，體現(xiàn)了高考數(shù)學(xué)的科學(xué)選拔和育人導(dǎo)向作用。

設(shè)置現(xiàn)實(shí)情境，發(fā)揮育人作用

數(shù)學(xué)試卷以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為試題情境材料，讓學(xué)生領(lǐng)略中華民族的智慧和數(shù)學(xué)研究成果，進(jìn)一步樹立民族自信心和自豪感，培育愛國主義情感。如新高考Ⅱ卷第3題以中國古代建筑中的舉架結(jié)構(gòu)為背景，考查學(xué)生綜合應(yīng)用等差數(shù)列、解析幾何、三角函數(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)也將語文教材必修五《中國建筑的特征》中“舉折”實(shí)例化，讓學(xué)生從感性認(rèn)知到理性的運(yùn)算，體現(xiàn)學(xué)科的融合與互補(bǔ)。

第19題以流行疾病調(diào)查為為背景，是近年的熱點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)問題，增加了學(xué)生的生活實(shí)感。同時(shí)對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率的思想進(jìn)行了深入的考查，力圖引導(dǎo)中學(xué)遵循教學(xué)規(guī)律、提高課堂教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)作業(yè)減量提質(zhì)。

加強(qiáng)教考銜接，發(fā)揮引導(dǎo)作用

2022年高考數(shù)學(xué)依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)命題，深化基礎(chǔ)考查，突出主干知識(shí)，創(chuàng)新試題設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教考銜接，發(fā)揮高考試題對(duì)中學(xué)教學(xué)改革的引導(dǎo)和促進(jìn)作用。

試卷突出對(duì)學(xué)科基本概念、基本原理的考查，強(qiáng)調(diào)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生形成學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)；注重本原性方法，淡化特殊技巧，強(qiáng)調(diào)通性通法的深入理解和綜合運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生將知識(shí)和方法內(nèi)化為自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

新高考Ⅱ卷第7題考查棱臺(tái)外接球，突出教學(xué)基本方法的應(yīng)用，避開各種特殊技巧。新高考Ⅱ卷第8題，要求學(xué)生在抽象函數(shù)的背景下，理解函數(shù)的性質(zhì)和三角函數(shù)公式的聯(lián)系，從中找出函數(shù)周期性規(guī)律。對(duì)數(shù)學(xué)抽象、直觀想象、邏輯推理等核心素養(yǎng)都有較高的要求。新高考卷16題考查直線和橢圓的位置關(guān)系，也屬于考查通性通法的問題，只是要求的知識(shí)素養(yǎng)較高。

加強(qiáng)素養(yǎng)考查，發(fā)揮選拔功能

數(shù)學(xué)科高考加強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)考查，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法的滲透，深入考查關(guān)鍵能力，優(yōu)化試題設(shè)計(jì)，發(fā)揮數(shù)學(xué)科高考的選拔功能，助力提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

試卷在多選題的設(shè)計(jì)上，進(jìn)一步增強(qiáng)選項(xiàng)的靈活性，突出對(duì)發(fā)散性思維和創(chuàng) 新性思維的考查。在填空題的答案設(shè)計(jì)上，給學(xué)生較大的思考空間，對(duì)知識(shí)之間的聯(lián)系、直觀想象等素養(yǎng)作了深入的考查。試卷創(chuàng)新結(jié)構(gòu)不良問題的設(shè)計(jì)，有效增強(qiáng)試題的開放性，考查學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。

在新高考Ⅱ卷第21題給出三個(gè)條件，要求學(xué)生選取兩個(gè)作為已知條件，證明另外一個(gè)成立，給學(xué)生提供了選擇的自由度和發(fā)揮空間，有利于對(duì)學(xué)生思維水平的考查。

新高考Ⅱ卷第22題將函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、數(shù)列與不等式等知識(shí)有機(jī)結(jié)合，考查學(xué)生靈活應(yīng)用函數(shù)、不等式思想解決復(fù)雜問題的能力，對(duì)直觀想象能力和邏輯推理能力也有較高的要求。

對(duì)整套試題，試卷的靈活性有所提高，計(jì)算量也相對(duì)較大，對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)要求較高。

三、遼寧高考數(shù)學(xué)答題注意事項(xiàng)

1、規(guī)范答題很重要：找到解題方法后，書寫要簡(jiǎn)明扼要，快速規(guī)范，不拖泥帶水，高考評(píng)分是按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關(guān)鍵步驟。答題時(shí)，盡量使用數(shù)學(xué)符號(hào)，這比文字?jǐn)⑹鲆��?jié)省時(shí)間且嚴(yán)謹(jǐn)。即使過程比較簡(jiǎn)單，也要簡(jiǎn)要地寫出基本步驟，否則會(huì)被扣分。經(jīng)�？吹娇忌�的卷面出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的情況，造成考生自己的估分與實(shí)際得分相差很多。尤其是平面幾何初步中的“跳步”書寫，使考生丟分，所以考生要盡可能把過程寫得詳盡、準(zhǔn)確。

2、分步列式，盡量避免用綜合或連等式：高考評(píng)分是分步給分，寫出每一個(gè)過程對(duì)應(yīng)的式子，只要表達(dá)正確都可以得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。有些考生喜歡寫出一個(gè)綜合或連等式，這種方式就不好，因?yàn)橹灰�發(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯(cuò)誤，就可能丟過程分。對(duì)于沒有得出最后結(jié)果的試題，分步列式也可以得到相應(yīng)的過程分，由此增加得分機(jī)會(huì)。

3、盡量保證證明過程及計(jì)算方法大眾化：解題時(shí)，使用通用符號(hào)，不易吃虧。有些考生為圖簡(jiǎn)便使用一些特殊方法，可一旦結(jié)果有錯(cuò)，就會(huì)影響得分。