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放到人生的長河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會(huì)最終成就自己,本文主要幫大家整理了遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少的話題,包含遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分和錄取位次,考生可以對照自己的省份查詢遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。
遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是160分到369分之間,最低錄取位次排名在462566名到13737名之間,不同的省份錄取預(yù)測分和位次不同。
1、遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院在吉林2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是253分,其對應(yīng)的最低錄取位次為30412名;
2、遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院在黑龍江2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是246分,其對應(yīng)的最低錄取位次為53547名;
3、遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院在河南2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是212分,其對應(yīng)的最低錄取位次為320744名;
4、遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院在貴州2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是302分,其對應(yīng)的最低錄取位次為177535名;
5、遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院在貴州2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是296分,其對應(yīng)的最低錄取位次為118667名;
6、遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院在甘肅2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是293分,其對應(yīng)的最低錄取位次為101143名;
1、2022年遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 歷史 | ? | 2022 | 275 | 177572 |
河北 | 物理 | 專科 | 2022 | 356 | 251149 |
山西 | 理科 | ? | 2022 | 220 | 84329 |
山西 | 文科 | ? | 2022 | 190 | 68676 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 2022 | 261 | 69878 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 2022 | 227 | 28158 |
遼寧 | 歷史 | ? | 2022 | 219 | 49718 |
遼寧 | 物理 | ? | 2022 | 321 | 120220 |
吉林 | 理科 | ? | 2022 | 253 | 74633 |
吉林 | 文科 | ? | 2022 | 253 | 30412 |
黑龍江 | 理科 | 專科 | 2022 | 239 | 104521 |
黑龍江 | 文科 | ? | 2022 | 246 | 53547 |
安徽 | 理科 | ? | 2022 | 229 | 274836 |
安徽 | 文科 | ? | 2022 | 321 | 145939 |
江西 | 理科 | 專科 | 2022 | 198 | 253137 |
江西 | 文科 | ? | 2022 | 248 | 197199 |
河南 | 理科 | ? | 2022 | 283 | 462566 |
河南 | 文科 | ? | 2022 | 212 | 320744 |
廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 322 | 219478 |
廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 368 | 327325 |
廣西 | 理科 | 專科 | 2022 | 237 | 210446 |
廣西 | 文科 | ? | 2022 | 325 | 111365 |
四川 | 理科 | ? | 2022 | 211 | 279904 |
四川 | 文科 | ? | 2022 | 168 | 214999 |
貴州 | 理科 | ? | 2022 | 302 | 177535 |
貴州 | 文科 | ? | 2022 | 296 | 118667 |
云南 | 理科 | ? | 2022 | 369 | 135833 |
云南 | 文科 | ? | 2022 | 320 | 130487 |
甘肅 | 理科 | ? | 2022 | 293 | 101143 |
甘肅 | 文科 | 專科 | 2022 | 160 | 80842 |
青海 | 文科 | ? | 2022 | 283 | 13737 |
新疆 | 理科 | 專科 | 2022 | 172 | - |
新疆 | 文科 | ? | 2022 | 193 | - |
2、2021年遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 歷史 | ? | 2021 | 344 | 148263 |
河北 | 物理 | ? | 2021 | 297 | 208647 |
山西 | 理科 | ? | 2021 | 130 | 78315 |
山西 | 文科 | ? | 2021 | 130 | 65406 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 2021 | 205 | 70505 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 2021 | 203 | 33583 |
遼寧 | 歷史 | ? | 2021 | 268 | 61528 |
遼寧 | 物理 | ? | 2021 | 150 | 102737 |
吉林 | 理科 | 專科 | 2021 | 355 | 48126 |
吉林 | 文科 | ? | 2021 | 190 | 28356 |
黑龍江 | 理科 | 專科 | 2021 | 209 | 97833 |
黑龍江 | 文科 | ? | 2021 | 219 | 53284 |
安徽 | 理科 | 專科 | 2021 | - | - |
安徽 | 文科 | ? | 2021 | 359 | 147106 |
河南 | 理科 | 專科 | 2021 | 244 | 443114 |
河南 | 文科 | ? | 2021 | 256 | 284563 |
廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 2021 | 291 | 238762 |
廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | - | - |
廣西 | 理科 | ? | 2021 | - | - |
廣西 | 文科 | ? | 2021 | - | - |
四川 | 理科 | ? | 2021 | 150 | 258428 |
四川 | 文科 | 專科 | 2021 | 150 | 199866 |
貴州 | 理科 | ? | 2021 | 342 | 150826 |
貴州 | 文科 | ? | 2021 | 376 | 101939 |
云南 | 理科 | 專科 | 2021 | 372 | 131083 |
云南 | 文科 | ? | 2021 | 316 | 121616 |
甘肅 | 理科 | ? | 2021 | 160 | 112216 |
甘肅 | 文科 | ? | 2021 | 160 | 82164 |
青海 | 文科 | ? | 2021 | 207 | 16315 |
新疆 | 理科 | ? | 2021 | 208 | 46413 |
新疆 | 文科 | ? | 2021 | 188 | 25330 |
遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn),國家教育部備案,以國土資源類專業(yè)人才培養(yǎng)為主的全日制普通高校。學(xué)院隸屬于遼寧省教育廳,是我國唯一以地質(zhì)命名的高等職業(yè)院校,是遼寧省示范性高等職業(yè)院校。多年來,學(xué)院堅(jiān)持辦學(xué)方向,遵循“以立德樹人為根本,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以特色質(zhì)量,以服務(wù)發(fā)展為宗旨”的辦學(xué)理念,聚焦產(chǎn)教融合,牽頭成立了遼寧地礦職業(yè)教育集團(tuán),促進(jìn)教育供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)精準(zhǔn)對接,形成了“面向國土資源行業(yè)崗位群,以資源類專業(yè)為主體,以服務(wù)地方發(fā)展其他專業(yè)為輔助”的專業(yè)格局。學(xué)院占地面積33.5萬平方米,建筑面積11.8萬平方米,高職在校生7234人。設(shè)有資源系、測繪工程系、機(jī)電系、建筑系、環(huán)境與生態(tài)系、動(dòng)畫影視學(xué)院、經(jīng)貿(mào)系、基礎(chǔ)部、體育部、馬克思主義學(xué)院等10個(gè)系部。開設(shè)礦產(chǎn)地質(zhì)與勘查、寶玉石鑒定與加工、工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等25個(gè)專業(yè)。其中寶玉石鑒定與加工、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)3個(gè)專業(yè)為省級示范專業(yè),礦產(chǎn)地質(zhì)與勘察為遼寧省高水平特色專業(yè)群。學(xué)院教職工總數(shù)245人,副高級以上職稱教師73人,碩士以上學(xué)位教師占專任教師82%。遼寧省教學(xué)名師3人,丹東市百名自然科學(xué)學(xué)科帶頭人3人,丹東市科技評審專家28人,院級專業(yè)帶頭人25人,“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)86%。學(xué)院建有集“人才培養(yǎng)、社會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技術(shù)服務(wù)”五位于一體的校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地14個(gè),其中中央財(cái)政支持的寶玉石鑒定與加工、電工電子、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作國家級職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地3個(gè),省財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地6個(gè),校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室156個(gè),校外實(shí)訓(xùn)基地80余家。學(xué)院積極推行“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的校企合作機(jī)制,創(chuàng)新實(shí)施遼地院式導(dǎo)師制,實(shí)行“35+10”授課模式,不斷完善“訂單培養(yǎng)”、“工學(xué)結(jié)合”、“頂崗實(shí)習(xí)”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”等多種人才培養(yǎng)模式,大力推行“雙證書”制度,畢業(yè)生獲取崗位職業(yè)資格證書率達(dá)98%,提升了學(xué)生職業(yè)能力與就業(yè)競爭力。近年來,省級以上技能大賽獲獎(jiǎng)300余項(xiàng),畢業(yè)生平均就業(yè)率95.26%,居省內(nèi)前列。學(xué)院堅(jiān)持服務(wù)國土資源行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,服務(wù)質(zhì)量不斷提升。學(xué)院是中國有色金屬行業(yè)職工培訓(xùn)基地、遼寧省地質(zhì)勘探礦業(yè)集團(tuán)人才培訓(xùn)基地、丹東市特種設(shè)備操作人員培訓(xùn)基地、丹東市第八職業(yè)技能鑒定所、丹東市珠寶檢測中心,學(xué)院被中華全國總工會(huì)授予職工教育培訓(xùn)示范基地。學(xué)院堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù),不斷強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),取得了驕人的成績。學(xué)院先后榮獲全國模范職工之家、遼寧省職業(yè)道德建設(shè)十佳單位、遼寧省五一獎(jiǎng)狀、遼寧省“平安校園”、遼寧省精神文明創(chuàng)建工作先進(jìn)單位、遼寧省思想政治工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)院秉承“厚德篤學(xué),崇實(shí)求新”的校訓(xùn),緊緊圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育的目標(biāo)要求,進(jìn)一步凝煉特色,提升內(nèi)涵,科學(xué)發(fā)展,為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、遼寧新一輪全面振興、國土資源行業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持和人才支撐。(2020年9月30日更新)
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