一、東南大學(xué)成賢學(xué)院遼寧高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年遼寧高考?xì)v史類(lèi)考生上東南大學(xué)成賢學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要468分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為19690名，招生錄取人數(shù)為4人;

2、2021年遼寧高考?xì)v史類(lèi)考生上東南大學(xué)成賢學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要509分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為18597名，招生錄取人數(shù)為4人;

3、2022年遼寧高考物理類(lèi)考生上東南大學(xué)成賢學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要447分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為69090名，招生錄取人數(shù)為6人;

4、2021年遼寧高考物理類(lèi)考生上東南大學(xué)成賢學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要448分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為63970名，招生錄取人數(shù)為6人;

5、2020年遼寧高考理科類(lèi)考生上東南大學(xué)成賢學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要455分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為61882名，招生錄取人數(shù)為6人;

二、東南大學(xué)成賢學(xué)院在遼寧的近三年的排名多少可以上

1、2022年?yáng)|南大學(xué)成賢學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
遼寧	2022	歷史	-	本科	4	468	19690	省教育廳
遼寧	2022	物理	-	本科	6	447	69090	省教育廳

2、2021年?yáng)|南大學(xué)成賢學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
遼寧	2021	歷史	-	本科	4	509	18597	省教育廳
遼寧	2021	物理	-	本科	6	448	63970	省教育廳

3、2020年?yáng)|南大學(xué)成賢學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
遼寧	2020	理科	-	本科	6	455	61882	省教育廳
遼寧	2020	文科	-	本科	4	520	15501	省教育廳

(一)、東南大學(xué)成賢學(xué)院和伊犁師范大學(xué)哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

今天很多人問(wèn)高老師，關(guān)于東南大學(xué)成賢學(xué)院和伊犁師范大學(xué)兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn)，二者之間的區(qū)別有哪些？本文從維多來(lái)看東南大學(xué)成賢學(xué)院VS伊犁師范大學(xué)，包括東南大學(xué)成賢學(xué)院和伊犁師范大學(xué)建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類(lèi)型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別，讓大家更容易看出東南大學(xué)成賢學(xué)院和伊犁師范大學(xué)哪個(gè)好。一、東南大學(xué)成賢學(xué)院和伊犁師范大學(xué)對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新東南大學(xué)成賢學(xué)院和伊犁師范大...查看更多

(二)、東南大學(xué)成賢學(xué)院在吉林高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

一、東南大學(xué)成賢學(xué)院在吉林專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)1、東南大學(xué)成賢學(xué)院在吉林的物流管理專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;2、東南大學(xué)成賢學(xué)院在吉林的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;3、東南大學(xué)成賢學(xué)院在吉林的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為1人;4、東南大學(xué)成賢學(xué)院在吉林的電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;5、東南大學(xué)成賢學(xué)院在吉林的土木工程專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;6、東南大學(xué)成賢學(xué)院在吉林的工程管理專(zhuān)業(yè)招生...查看更多

(三)、高考多少分能上東南大學(xué)成賢學(xué)院 附歷年分?jǐn)?shù)線

一年一度的高考如期而至，在這個(gè)充滿希望的六月，高三學(xué)子迎來(lái)了人生中的重要時(shí)刻，希望日夜兼程逐夢(mèng)而上的你，能不負(fù)努力、不畏考驗(yàn)、博觀而約取，厚積而薄發(fā)，奔向山高海闊的明天，此文重點(diǎn)幫大家整理了東南大學(xué)成賢學(xué)院在全國(guó)各省的歷年錄取分?jǐn)?shù)線，以及高考需要多少分可以上東南大學(xué)成賢學(xué)院的相關(guān)數(shù)據(jù)，考生可以找到自己所在的省份對(duì)照歷年錄取位次和最低分?jǐn)?shù)據(jù)。一、高考多少分可以上東南大學(xué)成賢學(xué)院東南大學(xué)成賢學(xué)院預(yù)測(cè)分...查看更多

(四)、東南大學(xué)成賢學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 2023多少分錄取

放到人生的長(zhǎng)河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開(kāi)啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門(mén)，只要努力，只要做好自己，都會(huì)最終成就自己，本文主要幫大家整理了東南大學(xué)成賢學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含東南大學(xué)成賢學(xué)院在全國(guó)各省錄取分和錄取位次，考生可以對(duì)照自己的省份查詢東南大學(xué)成賢學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年?yáng)|南大學(xué)成賢學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。一、東南大學(xué)成賢學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少東南大學(xué)成賢...查看更多

(五)、南昌師范學(xué)院和東南大學(xué)成賢學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

今天很多人問(wèn)高老師，關(guān)于南昌師范學(xué)院和東南大學(xué)成賢學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn)，二者之間的區(qū)別有哪些？本文從維多來(lái)看南昌師范學(xué)院VS東南大學(xué)成賢學(xué)院，包括南昌師范學(xué)院和東南大學(xué)成賢學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類(lèi)型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別，讓大家更容易看出南昌師范學(xué)院和東南大學(xué)成賢學(xué)院哪個(gè)好。一、南昌師范學(xué)院和東南大學(xué)成賢學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新南昌師范學(xué)院和東南大學(xué)成賢學(xué)...查看更多

(六)、東南大學(xué)成賢學(xué)院和河北地質(zhì)大學(xué)華信學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

今天很多人問(wèn)高老師，關(guān)于東南大學(xué)成賢學(xué)院和河北地質(zhì)大學(xué)華信學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn)，二者之間的區(qū)別有哪些？本文從維多來(lái)看東南大學(xué)成賢學(xué)院VS河北地質(zhì)大學(xué)華信學(xué)院，包括東南大學(xué)成賢學(xué)院和河北地質(zhì)大學(xué)華信學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類(lèi)型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別，讓大家更容易看出東南大學(xué)成賢學(xué)院和河北地質(zhì)大學(xué)華信學(xué)院哪個(gè)好。一、東南大學(xué)成賢學(xué)院和河北地質(zhì)大學(xué)華信學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2...查看更多

(七)、韓山師范學(xué)院和東南大學(xué)成賢學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

今天很多人問(wèn)高老師，關(guān)于韓山師范學(xué)院和東南大學(xué)成賢學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn)，二者之間的區(qū)別有哪些？本文從維多來(lái)看韓山師范學(xué)院VS東南大學(xué)成賢學(xué)院，包括韓山師范學(xué)院和東南大學(xué)成賢學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類(lèi)型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別，讓大家更容易看出韓山師范學(xué)院和東南大學(xué)成賢學(xué)院哪個(gè)好。一、韓山師范學(xué)院和東南大學(xué)成賢學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新韓山師范學(xué)院和東南大學(xué)成賢學(xué)...查看更多

(八)、東南大學(xué)成賢學(xué)院的化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專(zhuān)業(yè)？選學(xué)校選專(zhuān)業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的東南大學(xué)成賢學(xué)院化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年?yáng)|南大學(xué)成賢學(xué)院化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專(zhuān)業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。 一、東南大學(xué)成賢學(xué)院化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分最新?lián)?023年?yáng)|南大學(xué)成賢學(xué)院招生辦官方公布的化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道東南大學(xué)成賢...查看更多

(九)、東南大學(xué)成賢學(xué)院是985還是211大學(xué)

1、東南大學(xué)成賢學(xué)院是985還是211大學(xué)東南大學(xué)成賢學(xué)院不是211大學(xué)也不是985大學(xué)，該校是一所民辦本科大學(xué)。根據(jù)東南大學(xué)成賢學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，東南大學(xué)成賢學(xué)院是二本高校，東南大學(xué)成賢學(xué)院始創(chuàng)于1998年，2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更用現(xiàn)名，是由“985”“211”重點(diǎn)建設(shè)高校東南大學(xué)用全新的辦學(xué)理念和運(yùn)行模式舉辦的獨(dú)立學(xué)院，培養(yǎng)普通全日制本科學(xué)生。它是東南大學(xué)發(fā)展事...查看更多

(十)、東南大學(xué)成賢學(xué)院屬于985大學(xué)嗎

1、東南大學(xué)成賢學(xué)院屬于985大學(xué)嗎東南大學(xué)成賢學(xué)院不屬于985大學(xué)，是一所民辦本科學(xué)校。根據(jù)東南大學(xué)成賢學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，東南大學(xué)成賢學(xué)院是二本高校，東南大學(xué)成賢學(xué)院始創(chuàng)于1998年，2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更用現(xiàn)名，是由“985”“211”重點(diǎn)建設(shè)高校東南大學(xué)用全新的辦學(xué)理念和運(yùn)行模式舉辦的獨(dú)立學(xué)院，培養(yǎng)普通全日制本科學(xué)生。它是東南大學(xué)發(fā)展事業(yè)的重要組成部分，是其在...查看更多

(十一)、東南大學(xué)成賢學(xué)院屬于211大學(xué)嗎

1、東南大學(xué)成賢學(xué)院屬于211大學(xué)嗎東南大學(xué)成賢學(xué)院不屬于211大學(xué)，是一所民辦本科學(xué)校。根據(jù)東南大學(xué)成賢學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，東南大學(xué)成賢學(xué)院是二本高校，東南大學(xué)成賢學(xué)院始創(chuàng)于1998年，2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更用現(xiàn)名，是由“985”“211”重點(diǎn)建設(shè)高校東南大學(xué)用全新的辦學(xué)理念和運(yùn)行模式舉辦的獨(dú)立學(xué)院，培養(yǎng)普通全日制本科學(xué)生。它是東南大學(xué)發(fā)展事業(yè)的重要組成部分，是其在...查看更多

(十二)、沈陽(yáng)體育學(xué)院和東南大學(xué)成賢學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

今天很多人問(wèn)高老師，關(guān)于沈陽(yáng)體育學(xué)院和東南大學(xué)成賢學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn)，二者之間的區(qū)別有哪些？本文從維多來(lái)看沈陽(yáng)體育學(xué)院VS東南大學(xué)成賢學(xué)院，包括沈陽(yáng)體育學(xué)院和東南大學(xué)成賢學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類(lèi)型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別，讓大家更容易看出沈陽(yáng)體育學(xué)院和東南大學(xué)成賢學(xué)院哪個(gè)好。一、沈陽(yáng)體育學(xué)院和東南大學(xué)成賢學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新沈陽(yáng)體育學(xué)院和東南大學(xué)成賢學(xué)...查看更多

三、東南大學(xué)成賢學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

東南大學(xué)成賢學(xué)院始創(chuàng)于1998年，2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更用現(xiàn)名，是由“985”“211”重點(diǎn)建設(shè)高校東南大學(xué)用全新的辦學(xué)理念和運(yùn)行模式舉辦的獨(dú)立學(xué)院，培養(yǎng)普通全日制本科學(xué)生。它是東南大學(xué)發(fā)展事業(yè)的重要組成部分，是其在本二層面培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才、服務(wù)國(guó)家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要窗口。學(xué)校具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立校園、實(shí)行相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)管理。東南大學(xué)校長(zhǎng)張廣軍教授任董事會(huì)董事長(zhǎng)、法定代表人，東南大學(xué)黨委副書(shū)記鄭家茂教授、東南大學(xué)總會(huì)計(jì)師丁輝教授任董事會(huì)副董事長(zhǎng)，鄭家茂教授兼任學(xué)院院長(zhǎng)。2012年3月，學(xué)校順利完成事業(yè)單位法人登記，成為江蘇省首批完成事業(yè)單位法人登記試點(diǎn)的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)校坐落于東南大學(xué)本科教學(xué)基地——浦口校區(qū)，位于南京市江北新區(qū)，地理位置優(yōu)越，交通便捷暢達(dá)。地鐵三號(hào)線貫通東南大學(xué)九龍湖校區(qū)、四牌樓校區(qū)和東南大學(xué)成賢學(xué)院，形成南京站、南京南站以及市中心的一小時(shí)交通圈，學(xué)生可最大限度共享東南大學(xué)教學(xué)資源。學(xué)校設(shè)有建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、電子與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、土木與交通工程學(xué)院、機(jī)械與電氣工程學(xué)院、制藥與化學(xué)工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、基礎(chǔ)部等7個(gè)院（部），9個(gè)黨政管理部門(mén)，2個(gè)直屬單位，設(shè)有30多個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)有師生員工1萬(wàn)余人。校園風(fēng)景優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭、景色宜人，是莘莘學(xué)子修身治學(xué)的理想之地。學(xué)校擁有現(xiàn)代化圖書(shū)館和先進(jìn)的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室，辦學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，生活服務(wù)方便快捷。校舍建筑面積30萬(wàn)平方米，建有計(jì)算中心、物理實(shí)驗(yàn)中心、電工電子實(shí)驗(yàn)中心三個(gè)院級(jí)公共實(shí)驗(yàn)中心和金工實(shí)習(xí)基地總面積約5萬(wàn)平方米，各專(zhuān)業(yè)均建有綜合實(shí)驗(yàn)室。圖書(shū)館藏書(shū)128萬(wàn)余冊(cè)，并共享東南大學(xué)的全部電子圖書(shū)資源。校園網(wǎng)主干千兆，覆蓋所有教學(xué)和行政區(qū)域，與東南大學(xué)主校區(qū)千兆互連。學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生食堂1.1萬(wàn)㎡、浴室1000㎡、超市1000㎡、學(xué)生宿舍10.7萬(wàn)㎡。建有大學(xué)生活動(dòng)中心、標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)、室內(nèi)體育館、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、乒乓球室、健身房等學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地。良好的辦學(xué)條件和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才提供了理想的環(huán)境。學(xué)校秉承東南大學(xué)百年辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密依托東南大學(xué)雄厚的學(xué)科資源和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，以“人才需求大、國(guó)內(nèi)有影響、就業(yè)前景好、支撐力量強(qiáng)”為專(zhuān)業(yè)設(shè)置原則，所設(shè)專(zhuān)業(yè)以社會(huì)需求旺盛的工科專(zhuān)業(yè)為主。2007年教育主管部門(mén)批準(zhǔn)我院17個(gè)專(zhuān)業(yè)列入江蘇省本二批次招生，2014年全部專(zhuān)業(yè)（含方向）列入本二批次招生，是全國(guó)列入本二批次招生專(zhuān)業(yè)和人數(shù)最多的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)校擁有以東南大學(xué)專(zhuān)家教授一流教師管理團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持選聘學(xué)術(shù)水平高、科技創(chuàng)新能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)職稱(chēng)教師擔(dān)任學(xué)科帶頭人和專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人；堅(jiān)持選聘相關(guān)領(lǐng)域的高層次人才擔(dān)任專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)咨詢顧問(wèn)；各專(zhuān)業(yè)擁有由高水平學(xué)術(shù)帶頭人領(lǐng)銜、優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)骨干為主體、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家組成的結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)生敬業(yè)的專(zhuān)任教師隊(duì)伍；并申請(qǐng)包括、“杰青”科學(xué)家、學(xué)者、博士生導(dǎo)師等在內(nèi)的一批高水平教師擔(dān)任各專(zhuān)業(yè)的講座教授和客座教授。學(xué)校建有制度化、常態(tài)化的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，確保了高質(zhì)量的課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。學(xué)校牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量生命線意識(shí)，建有完善的教學(xué)質(zhì)量保障體系，由東南大學(xué)資深教授組成的教學(xué)督導(dǎo)組全面指導(dǎo)學(xué)院的人才培養(yǎng)工作。學(xué)校專(zhuān)任教師580人，具有副高級(jí)以上職稱(chēng)的教師294人。學(xué)校努力搭建豐富多樣的課外創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，成立了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，啟動(dòng)“大學(xué)生創(chuàng)新課題立項(xiàng)計(jì)劃”。設(shè)立32個(gè)學(xué)生社團(tuán)和4個(gè)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。為培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力和良好的綜合素質(zhì)提供豐富的載體和條件。學(xué)校將創(chuàng)新實(shí)踐與各類(lèi)競(jìng)賽相結(jié)合，組織學(xué)生參加國(guó)家和江蘇省內(nèi)的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，共獲得市級(jí)以上各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)3662人次，獲獎(jiǎng)數(shù)和獲獎(jiǎng)等級(jí)位居全國(guó)民辦本科院校的前列，且已超過(guò)省內(nèi)眾多公辦本科高校。學(xué)校秉承東南大學(xué)百年辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持“以生為本”理念，努力構(gòu)建體現(xiàn)自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)、科學(xué)合理、富有特色的課程體系；積極推進(jìn)學(xué)分制改革，不斷加大轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)自由度，并設(shè)置輔修專(zhuān)業(yè)制度；對(duì)重要的基礎(chǔ)課實(shí)行分級(jí)分層教學(xué)，為不同學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、不同發(fā)展取向的學(xué)生提供足夠的發(fā)展空間；積極探索“做學(xué)結(jié)合”“案例教學(xué)”“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”等多樣化教學(xué)方法，積極探索“優(yōu)才優(yōu)育”“校企合作”“國(guó)際合作”等培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的無(wú)縫對(duì)接。近三年，學(xué)校依托東南大學(xué)的國(guó)際合作資源，以選派交流生、碩士項(xiàng)目學(xué)習(xí)、暑期游學(xué)等形式進(jìn)行國(guó)際交流400余人，為學(xué)生出國(guó)深造搭建平臺(tái)。求真求美、成人成賢，人才輩出、桃李滿園。我校畢業(yè)生以“知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力突出、綜合素質(zhì)優(yōu)良”贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù)。近三年，畢業(yè)生平均年終就業(yè)率在96%以上，有一大批學(xué)生被中國(guó)水利水電研究院、中國(guó)航天科技集團(tuán)、東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院、中國(guó)核工業(yè)建設(shè)集團(tuán)、中國(guó)石化集團(tuán)