沈陽(yáng)科技學(xué)院(原沈陽(yáng)化工大學(xué)科亞學(xué)院)

沈陽(yáng)科技學(xué)院是一所以培養(yǎng)化工、制藥、材料、機(jī)械、電子、信息、經(jīng)管等方面應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才為主的全日制普通本科學(xué)校，現(xiàn)有全日制普通本科在校生6130人。

學(xué)院成立于1999年，前身為沈陽(yáng)化工大學(xué)科亞學(xué)院；，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，正式更名為沈陽(yáng)科技學(xué)院。

校址現(xiàn)坐落于沈陽(yáng)市新行政、文化核心區(qū)域??渾南區(qū)國(guó)家大學(xué)科技城，毗鄰哈大高鐵沈陽(yáng)南站，周邊高校、科技產(chǎn)業(yè)林立，具有較濃郁的科技文化氛圍。校園占地面積629.4畝，校舍總建筑面積23.94萬(wàn)平方米，其中教學(xué)科研行政用房13.13萬(wàn)平方米�，F(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3350.2萬(wàn)元。圖書館館藏適用紙質(zhì)圖書50.8萬(wàn)冊(cè)，另有80萬(wàn)電子圖書，1萬(wàn)中外電子期刊。建有電子圖書系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。學(xué)校建有與教學(xué)相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室、語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)室共74個(gè)，多媒體教室123個(gè)，語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室8個(gè)。校外教學(xué)實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地133家。

16年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持，以人為本，立德樹人，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了萬(wàn)余名合格人才，學(xué)院開設(shè)工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)等五個(gè)學(xué)科門類的26個(gè)本科專業(yè)。初步形成了以工為主，理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科為輔，相互促進(jìn)、共同發(fā)展的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。

學(xué)校始終堅(jiān)持“質(zhì)量立校，特色強(qiáng)�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為重點(diǎn)，建立了以校企合作為主要形式的應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了知識(shí)、技術(shù)和實(shí)踐深度相結(jié)合的人才培養(yǎng)課程體系。

學(xué)校現(xiàn)有專任教師341人，專任教師中具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的134人，具有研究生學(xué)歷的172人。近年來(lái)，我院教師主持科研、教研項(xiàng)目76項(xiàng)，編寫教材38部，發(fā)表論文90篇，申請(qǐng)專利44項(xiàng)。學(xué)生獲得省市各級(jí)各類競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)40余項(xiàng)。

學(xué)院緊緊圍繞遼寧精細(xì)化工、生物制藥、新型材料、裝備制造、電子信息等產(chǎn)業(yè)集群和現(xiàn)代科技產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展化學(xué)工程與工藝、制藥工程、生物工程、高分子材料與工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化等專業(yè)，加大投入，培育特色，更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供人才支撐。同時(shí)學(xué)院還成立了精細(xì)化工、化學(xué)工藝與催化技術(shù)、化學(xué)分析檢測(cè)、高分子材料、環(huán)境生態(tài)、機(jī)械電子工程、信息產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等9個(gè)院級(jí)和5個(gè)系級(jí)科研院所，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提供技術(shù)服務(wù)。

學(xué)院面向全國(guó)18個(gè)省市自治區(qū)招生，生源質(zhì)量逐年提升，學(xué)院實(shí)行“大類招生、分類培養(yǎng)”的特色學(xué)分制育人模式，學(xué)生入學(xué)經(jīng)過(guò)一至兩年基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后按社會(huì)需求、學(xué)生興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)，自主選擇專業(yè)。同時(shí)，設(shè)立加強(qiáng)班鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深造，為不斷提升學(xué)生認(rèn)知水平，實(shí)現(xiàn)個(gè)性成長(zhǎng)成才以及滿足社會(huì)對(duì)人才需求奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)院實(shí)施實(shí)習(xí)牽動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程，圍繞“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”，積極開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上。

學(xué)院廣泛開展國(guó)際交流合作。目前，與美國(guó)加州硅谷大學(xué)、阿蘭特國(guó)際大學(xué)、澳大利亞拉籌伯大學(xué)、英國(guó)阿斯頓大學(xué)、新西蘭維特利亞理工學(xué)院、韓國(guó)光州大學(xué)等開展交流與合作，采用“2+2”、“3+1”、“3+1+2”、“4+1”等方式聯(lián)合培養(yǎng)化工類、機(jī)械類、計(jì)算機(jī)類、經(jīng)管類等專業(yè)本科學(xué)生，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)辦學(xué)資源的整合匯集。

未來(lái)五年，學(xué)院將全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，以全面深化教育改革為主線，以完善辦學(xué)條件和服務(wù)保障為支撐，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的新常態(tài)，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、開拓進(jìn)取、勇于拼搏，迎難而上”的科亞精神和“博學(xué)篤行，種德修身”的校訓(xùn)精神，加快學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展和應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)，到2020年，把學(xué)院建設(shè)成為國(guó)內(nèi)知名的優(yōu)秀民辦高校。