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沈陽工學院的機械設計制造及其自動化專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2023-09-19 02:52:24 高考升學網

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的沈陽工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年沈陽工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

沈陽工學院的機械設計制造及其自動化專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、沈陽工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年沈陽工學院招生辦官方公布的機械設計制造及其自動化專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道沈陽工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在山西省份2019年的沈陽工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是388分,對應的最低錄取位次在39159名;

2、在廣西省份2021年的沈陽工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是381分,對應的最低錄取位次在109880名;

3、在廣西省份2020年的沈陽工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是363分,對應的最低錄取位次在122635名;

4、在四川省份2020年的沈陽工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是444分,對應的最低錄取位次在170085名;

5、在陜西省份2022年的沈陽工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是351分,對應的最低錄取位次在126955名;

6、在甘肅省份2020年的沈陽工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是375分,對應的最低錄取位次在81856名;

二、沈陽工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (校本部)(語種不限)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 天津 綜合 444 44366
2 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 天津 綜合 432 47506
3 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2019 天津 理科 - 390 31544
4 (語種:不限)(口試:否)(校本部)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 天津 綜合 - -
5 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 河北 物理 物理+不限 437 168382
6 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 河北 物理 物理+不限 412 163586
7 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 河北 理科 - 444 165705
8 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2019 河北 理科 - 417 163879
9 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 山西 理科 - 375 24232
10 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 山西 理科 - 402 35084
11 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2019 山西 理科 - 388 39159
12 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
13 (校本部)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 內蒙古 理科 - 327 57698
14 (辦學地點校本部)(收費標準26000元/年)(學制四年)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 內蒙古 理科 - 305 57037
15 (辦學地點校本部)(收費標準26000元/年)(學制四年)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 內蒙古 理科 - 334 56686
16 (辦學地點:校本部)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2019 內蒙古 理科 - 349 57236
17 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 遼寧 物理 物理+不限 407 88136
18 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 遼寧 物理 物理+不限 368 87805
19 (語種不限)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 遼寧 理科 - 410 81987
20 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2019 遼寧 理科 - 416 81990
21 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 吉林 理科 - 328 53935
22 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 吉林 理科 - 356 57890
23 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2019 吉林 理科 - 371 57315
24 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 吉林 理科 - 363 55010
25 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 黑龍江 理科 - 311 72890
26 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 黑龍江 理科 - 355 73845
27 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2019 黑龍江 理科 - 377 70716
28 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 黑龍江 理科 - - -
29 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 江蘇 物理 物理+不限 428 145730
30 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 江蘇 理科 - 316 146330
31 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2019 江蘇 理科 - 310 143861
32 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+不限 - -
33 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 浙江 綜合 507 159007
34 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 浙江 綜合 500 154505
35 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 浙江 綜合 - -
36 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 浙江 綜合 495 160025
37 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 浙江 綜合 - -
38 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 - -
39 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 515 140079
40 (26000元/年)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 安徽 理科 - 420 153083
41 (26000元/年)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 安徽 理科 - 439 150581
42 (26000元/年)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 安徽 理科 - - -
43 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 江西 理科 - 460 100625
44 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
45 (26000元/年)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 河南 理科 - 435 245065
46 (26000元/年)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 河南 理科 - 445 250424
47 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2019 河南 理科 - 418 232966
48 (26000元/年)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
49 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 湖南 物理 物理+不限 454 123354
50 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 湖南 理科 - 469 106048
51 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 湖南 物理 物理+不限 - -
52 (理工類,4年,26000元/年)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 廣西 理科 - 381 109880
53 (理工類,4年,26000元/年)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 廣西 理科 - 363 122635
54 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2019 廣西 理科 - 349 125563
55 (理工類,4年,26000元/年)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 廣西 理科 - - -
56 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 四川 理科 - 430 176326
57 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 四川 理科 - 444 170085
58 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2019 四川 理科 - 463 163239
59 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 四川 理科 - 427 184963
60 (語種:不限)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 貴州 理科 - 374 121331
61 (語種不限)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 貴州 理科 - 390 124209
62 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2019 貴州 理科 - 381 117503
63 (語種:不限)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 貴州 理科 - - -
64 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 云南 理科 - 415 106328
65 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 云南 理科 - 450 85222
66 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2019 云南 理科 - 424 95818
67 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 云南 理科 - 415 107996
68 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 陜西 理科 - 347 120572
69 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 陜西 理科 - 367 119861
70 (教學地點:遼寧省撫順市望花區(qū)遼寧省沈撫新區(qū)濱河路東段1號校本部)機械設計制造及其自動化專業(yè) 2019 陜西 理科 - 376 123784
71 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 陜西 理科 - 351 126955
72 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 甘肅 理科 - 342 82726
73 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 375 81856
74 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 392 82308
75 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
76 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2021 新疆 理科 - 304 34906
77 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2020 新疆 理科 - 328 34861
78 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2019 新疆 理科 - 342 35577
79 機械設計制造及其自動化專業(yè) 2022 新疆 理科 - 292 38643
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三、沈陽工學院師資和院系介紹

沈陽工學院是經國家教育部批準設立的一所普通本科高等學校,創(chuàng)建于1999年。學校位于沈陽、撫順兩個特大工業(yè)型城市區(qū)域交界處,地處遼寧省和東北亞中心地帶的“沈撫改革創(chuàng)新示范區(qū)”,校園北依渾河,交通便利、環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人。占地面積1680畝,建筑面積46萬平方米,F(xiàn)有全日制本?粕土魧W生19036人。設有13個教學單位,在48個本科專業(yè)和11個專科專業(yè)招生。學校落實立德樹人根本任務,把“建設最好的應用型大學”作為發(fā)展目標,堅持“以人為本、學以致用”的辦學理念和“依法治校、專家治學、全員育人、特色發(fā)展”的治校方略,大力弘揚“追求卓越、互助利他”學校精神;學校以學生發(fā)展為中心,實施“協(xié)同育人、工學交替、理實融合、學用一體”的育人模式,構建了滿足學生就業(yè)、繼續(xù)學習、個性化發(fā)展的多樣性需求的人才培養(yǎng)體系,致力于培養(yǎng)適應地方經濟社會發(fā)展需要的,工作在生產、建設、管理、服務一線“懂專業(yè)、技能強、能合作、善做事”的具有一定創(chuàng)新精神的高素質應用型人才。建校以來,已為國家輸送了5萬余名畢業(yè)生。學校大力倡導“以貢獻者為綱”的文化理念,實施人才強校戰(zhàn)略,形成了一支適應我校高素質應用型人才培養(yǎng)目標要求的“雙師雙能型”教師隊伍。學校自有專任教師701人,其中具有高級職稱280人,“雙師雙能型”教師304人。擁有省級教學團隊7個,享受國務院特殊津貼專家7人,全國優(yōu)秀教師1人,國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師1人;遼寧省優(yōu)秀專家3人,省級教學名師10人,省級優(yōu)秀教師1人,省級專業(yè)帶頭人3人,“遼寧省百千萬人才工程”人才29人。學校滿足應用型人才培養(yǎng)需要,大力加強教學條件建設,建成了適應專業(yè)群發(fā)展的15個實驗中心、130個實驗室,其中,省級各類實驗示范中心8個;教學科研儀器設備總值約1.72億元;圖書館建筑面積2.71萬平方米,館藏紙質圖書161.22萬冊,電子圖書141萬冊;構建了統(tǒng)一身份認證,多平臺集成的智慧校園平臺。學校通過“五位一體”模式和“六共”機制,密切校企合作,建立深度合作校外實踐基地176家,其中13家被評為省級校外實踐基地。學校十分重視科技創(chuàng)新能力建設,到目前為止,擁有國家級重點實驗室1個,省科技廳批準的重點實驗室2個,校級科研院所13個。學校樹立了教學工作中心地位,注重專業(yè)建設,自2013年遼寧省教育廳組織開展本科專業(yè)綜合評價工作以來,學校共有30個專業(yè)接受評價,其中23個專業(yè)在新建本科院校中排名第一;現(xiàn)有國家級專業(yè)改革項目2個、國家級“新工科”項目2個,“新農科”項目1個;積極推進專業(yè)建設“雙萬”計劃,現(xiàn)有國家級一流專業(yè)建設點2個、省級一流示范專業(yè)8個、省級優(yōu)勢專業(yè)10個,省級精品課程3門、一流課程33門,獲得省級教學成果一等獎5項、二等獎5項、三等獎17項。學校致力于打造完善的服務學生發(fā)展的工作體系,注重做好大類專業(yè)分流與轉專業(yè)指導、學業(yè)指導、跨校選課服務、

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