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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的遼寧工程職業(yè)學院電氣自動化技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年遼寧工程職業(yè)學院電氣自動化技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在內蒙古省份2020年的遼寧工程職業(yè)學院電氣自動化技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是217分,對應的最低錄取位次在73327名;
2、在內蒙古省份2019年的遼寧工程職業(yè)學院電氣自動化技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是226分,對應的最低錄取位次在40109名;
3、在內蒙古省份2019年的遼寧工程職業(yè)學院電氣自動化技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是243分,對應的最低錄取位次在72837名;
4、在遼寧省份2022年的遼寧工程職業(yè)學院電氣自動化技術專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是247分,對應的最低錄取位次在49188名;
5、在遼寧省份2021年的遼寧工程職業(yè)學院電氣自動化技術專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是318分,對應的最低錄取位次在96147名;
6、在云南省份2019年的遼寧工程職業(yè)學院電氣自動化技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是243分,對應的最低錄取位次在153637名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 131 | 65393 |
2 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 132 | 78285 |
3 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 132 | 85913 |
4 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 131 | 103071 |
5 | (辦學地點校本部)(收費標準4800元/年)(學制三年)電氣自動化技術專業(yè) | 2020 | 內蒙古 | 文科 | - | 234 | 38428 |
6 | (辦學地點校本部)(收費標準4800元/年)(學制三年)電氣自動化技術專業(yè) | 2020 | 內蒙古 | 理科 | - | 217 | 73327 |
7 | (辦學地點:校本部)電氣自動化技術專業(yè) | 2019 | 內蒙古 | 文科 | - | 226 | 40109 |
8 | (辦學地點:校本部)電氣自動化技術專業(yè) | 2019 | 內蒙古 | 理科 | - | 243 | 72837 |
9 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 392 | 94545 |
10 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 247 | 49188 |
11 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 286 | 60141 |
12 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 318 | 96147 |
13 | (語種不限)電氣自動化技術專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 216 | 61685 |
14 | (語種不限)電氣自動化技術專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 207 | 130257 |
15 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 199 | 60477 |
16 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 188 | 125447 |
17 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 260 | 27288 |
18 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 228 | 66028 |
19 | (4800元/年)電氣自動化技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
20 | (4800元/年)電氣自動化技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 206 | 225202 |
21 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
22 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
23 | (4800元/年)電氣自動化技術專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | - | - |
24 | (4800元/年)電氣自動化技術專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | - | - |
25 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | - | - |
26 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
27 | (文史類,3年,4800元/年)電氣自動化技術專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
28 | (理工類,3年,4800元/年)電氣自動化技術專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
29 | (理工類,3年,4800元/年)電氣自動化技術專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
30 | (文史類,3年,4800元/年)電氣自動化技術專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
31 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 350 | 151681 |
32 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
33 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
34 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
35 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 225 | 278125 |
36 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 231 | 208341 |
37 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 243 | 153637 |
38 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
39 | 電氣自動化技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 217 | 130924 |
學校性質·辦學層次 遼寧工程職業(yè)學院是經(jīng)遼寧省人民政府批準,國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)?茖W校。 這里是世界技能大賽中國集訓基地——東北唯一一家世賽主基地! 第44屆世界技能大賽工業(yè)控制項目金牌選手從這里走出,世界稱雄! 地理位置·區(qū)位優(yōu)勢 學院坐落于國家園林城市——鐵嶺新城教育園區(qū)。南臨凡河,北倚鳳冠山國家城市濕地公園,地理位置優(yōu)越,環(huán)境優(yōu)美,交通便捷。學院占地面積15萬平方米,建筑面積12.5萬平方米,總投資4.08億元。師資隊伍·專業(yè)設置 學院現(xiàn)有教職工440人,其中正高級教師10人,副高級教師91人,講師145人,其中具有研究生學歷或碩士以上學位教師82人,專任教師334人,在讀博士3人,雙師型教師137人。通過績效管理、招聘引進、規(guī)范制度等一系列政策措施,學院初步打造出了一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。 學院設有機械工程系、汽車工程系、電氣工程系、財經(jīng)管理系四個系,開設機械設計與制造、數(shù)控技術、焊接技術及自動化、機械設計與制造(3D打印技術)、汽車制造與裝配技術、汽車運用與維修技術、汽車營銷與服務、汽車運用與維修技術(混合動力汽車維修技術)、汽車車身維修技術、通信技術、電氣自動化技術、計算機系統(tǒng)維護、機電一體化技術、風力發(fā)電工程技術、機電一體化技術(機器人控制技術)、物流管理、會計電算化、市場營銷、電信服務與管理等十九個專業(yè),面向全國招生。 教學實習·實訓設備 學院實習實訓設備先進齊全。建有數(shù)控車間、焊接車間、汽車整車實訓車間、物流實訓車間等現(xiàn)代化大型實訓車間8個,機電一體化、樓宇智能化、會計電算化、物流實訓等寬敞的實驗實訓室47個,有數(shù)控加工中心、風力發(fā)電、新能源汽車、機器人等實驗、實訓設備3100臺(套)。教學儀器設備總值5000萬元。校企合作·就業(yè)保障 學院以就業(yè)為導向,以服務為宗旨,加強校企合作,實行產(chǎn)學研一體、工學集合,注重職業(yè)能力和綜合素質培養(yǎng),與企業(yè)合作共同培育人才。學院兼有134個校外實訓基地,與海爾集團、日照集團、盼盼集團、天津三星通訊有限公司等500余家中外知名企業(yè)建立了長期合作關系。國際合作·辦學成果 學院廣泛開展對外交流合作,助推教育質量提升,學院先后與德國吉夫霍恩第二職業(yè)學校、新加坡工藝教育局簽訂校際合作協(xié)議,雙反互派教師指導、互派學生學習交流。與沈陽計量測試研究院簽訂合作協(xié)議,搭建產(chǎn)學研合作平臺,填補幾何量檢測領域空白,通過與國內外知名院校和科研機構合作,借鑒先進的教育教學和管理經(jīng)驗,不斷促進學院教育教學質量全面提升。以賽促訓·教學科研雙豐收 學院樹立以賽促訓、以賽促教的教學改革新理念,用世賽標準引領專業(yè)建設。以承辦世賽中國集訓基地為契機,積極與世賽研究中心開展深入合作,
遼寧總共有多少所大學
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