當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 六年級(jí)作文 > 正文
那聲音,令我震撼;那聲音,令我折服!
星期日,我們?nèi)胰嗽陔娨暀C(jī)前看中國(guó)達(dá)人秀。中國(guó)各地的同胞都齊集上海表演節(jié)目,評(píng)委表示通過(guò)才能過(guò)關(guān),否則會(huì)被淘汰。節(jié)目多種多樣,豐富多彩。
這時(shí),從后面的舞臺(tái)出現(xiàn)了一位秀氣的小伙子,他的名字叫劉偉,令大家震驚的是他的袖子是空蕩蕩的。屏幕上顯示了他的資料:劉偉在一次觸電中失去了雙臂,堅(jiān)強(qiáng)的他熬過(guò)了生命中最危險(xiǎn)的四十五天,沒(méi)有雙臂的劉偉可怎么生活?頑強(qiáng)的他想到了腳,想到了用腳來(lái)代替手來(lái)做事、學(xué)習(xí)。話雖然說(shuō)得容易,但是做起來(lái)可不簡(jiǎn)單。不屈不撓的劉偉在家中一遍又一遍地做著相同的動(dòng)作,相同的動(dòng)作,一天可達(dá)幾百次。終于,他學(xué)會(huì)了穿衣,吃飯,上網(wǎng),做作業(yè)……資料完畢,大家的心中都是波瀾蕩漾的。
評(píng)委們問(wèn)他表演是么節(jié)目,他不慌不忙地說(shuō)道:“彈鋼琴。”說(shuō)著便坐在很高的椅子上用腳彈了一曲優(yōu)美的音樂(lè),大家都陶醉在其中。樂(lè)聲剛剛結(jié)束,評(píng)委們都站了起來(lái)鼓掌,后面所有的觀眾也都站起來(lái)鼓掌。評(píng)委們問(wèn)他為什么彈得比正常人還要好?他說(shuō)了這樣一句話:“我有兩條路,要么。趕緊死,要么是精彩的活下去!痹捯魟偼,觀眾們的眼角都濕了,都被他的那種精神所感動(dòng),而我更是為之一震。
“要么精彩的活下去”這聲音久久的在我的心中蕩漾,給我震撼的并不是他的鋼琴?gòu)椀亩嗝春,而是他具備了常人無(wú)法擁有的那份堅(jiān)強(qiáng)不屈,不向命運(yùn)低頭的精神。是啊,一個(gè)沒(méi)有雙臂的人,只有生存和死亡,他選擇了前者,選擇了生存。試想,在那烈日炎炎的夏天和寒風(fēng)刺骨的冬天,我們常人有時(shí)候就感到吃不消?墒且粋(gè)殘疾人,他硬是堅(jiān)持又堅(jiān)持,度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。我怎能不被他的精神所感動(dòng)呢?
我再也不會(huì)對(duì)生活產(chǎn)生抱怨,這聲音將會(huì)一直陪伴著我!
文中作者記敘了看中國(guó)達(dá)人秀的事,作者被劉偉那份堅(jiān)強(qiáng)不屈,不向命運(yùn)低頭的精神所折服,從劉偉身上作者學(xué)到不會(huì)再對(duì)生活產(chǎn)生抱怨。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu),條理分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章敘事完整內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)潔。
關(guān)于保護(hù)水的作文
時(shí)間:2023-09-21 10:0:09關(guān)于民族風(fēng)俗的作文
時(shí)間:2023-09-18 05:0:16關(guān)于熱氣球的作文
時(shí)間:2023-09-15 19:0:03關(guān)于潛水的作文
時(shí)間:2023-09-21 22:0:19