有關(guān)老師的名言警句1

1.咱們都坐著，老師只有您站著!您站著的時(shí)候，咱們看見了一棵參天大樹，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。

2.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

3.生命何求?桃李遍天下。消息傳情，師恩永在我心。生命何求?桃李遍天下。

4.您像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字概括，那就是燃燒!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

5.我若是CEO，您就是CEO的老師。我若是總統(tǒng)，您就是總統(tǒng)的母親。不管我將來人生的路將是怎樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)愛您，老師!咱們鐘愛您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問，還有一顆和咱們通融的心。

6.小時(shí)候總覺得您太嚴(yán)厲，此刻才知道這是您愛的表現(xiàn)。老師，祝您節(jié)日愉悅!小時(shí)侯，我知道你是世界上最美麗的景;長(zhǎng)大了，我知道我會(huì)成為像你一樣的人!

7.如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您-我的胸懷博大知識(shí)精深的老師!如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您??我的胸懷博大知識(shí)精深的老師。

8.在筆和紙的摩擦間，你度過了你神圣地生命。祝福你，老師!再也聽不到你的教誨，對(duì)我來說，真是遺憾。對(duì)于你為我付出的辛勞，我無以為報(bào)，我說一聲“老師，你好!”

9.是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!是您奏響了我性命中最華美的樂章!老師，您聽到了嗎?

10.期望這天，所有的老師都會(huì)從心里微笑;為自我自豪吧，正因你是老師!期望這天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿天下!只要老師愉悅，咱們就愉悅!

11、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—唐.韓愈《師說》

12、一日之師，終身為父�！�—元.關(guān)漢卿

13、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

14、君子隆師而親友�！�—《荀子修身》

15、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》

16、事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學(xué)》

18、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》

19、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！�—晉.葛洪《勤求》

20、國將興，心貴師而重傅。——《荀子.大略》

有關(guān)老師的名言警句2

1、撥動(dòng)真誠心弦，銘記成長(zhǎng)辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福!撥動(dòng)真誠的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您教師節(jié)快樂!

2、項(xiàng)目教學(xué)法土木工程專業(yè)的畢業(yè)生要具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，僅靠學(xué)生到施工單位實(shí)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求教師自始至終地結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，運(yùn)用多種實(shí)踐性的教學(xué)方法來培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3、文章中自始自終強(qiáng)調(diào)物理概念教學(xué)應(yīng)以認(rèn)知同化理論為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生的實(shí)際情況，分析概念的內(nèi)部矛盾，強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。

4、教師節(jié)，我要拜你為師!跟你學(xué)點(diǎn)生意經(jīng)，見哪行有錢就做哪行;跟你學(xué)點(diǎn)戀愛招，看中誰了就追誰;再跟你學(xué)點(diǎn)九陰真經(jīng)，誰不說我?guī)浳颐谰捅庹l!

5、一位真正從內(nèi)心深處愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的教師，應(yīng)該既賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，也能包容他們的缺點(diǎn)。

6、因此在樹立學(xué)生的自主意識(shí)的同時(shí)，教師應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，質(zhì)疑問難，創(chuàng)設(shè)問題情景，并從多角度設(shè)計(jì)認(rèn)知性問題，激發(fā)學(xué)生積極探究，獨(dú)立思考，自己解決問題。

7、我剛半路出家來當(dāng)教師，還沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

8、父恩天高，母恩難報(bào)，師恩同樣無以回報(bào)。他是蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。今日教師節(jié)，讓我們祝福天下所有的老師，節(jié)日快樂，一生平安。

9、教學(xué)方法的改進(jìn)，首先要改傳統(tǒng)的單純灌輸式教學(xué)法為啟發(fā)式和探究式的教學(xué)法，教師提出問題，激發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)未知，發(fā)展智力，達(dá)到由此及彼，由表及里，聞一知十，舉一反三的目的。

10、美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。

11、對(duì)老師的那份深情，祈禱一萬分美好送給園丁，金秋緩緩的踏月而來，愿好運(yùn)為你大聲喝彩，衷心祝愿你事業(yè)愛情雙雙贏，時(shí)時(shí)刻刻好心情!教師節(jié)愉快。

12、教師應(yīng)該有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。不一定將名山大川都走遍，行萬里路和讀萬卷書，其價(jià)值是一樣的。

13、伴著教師節(jié)的深情，把美好送給園丁;迎著中秋節(jié)的來臨，愿好運(yùn)陪著你旅行;我對(duì)你的祝福不曾停，衷心祝愿你事業(yè)愛情雙雙贏，時(shí)時(shí)刻刻好心情!

14、您的教誨，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴(yán)厲，比母愛細(xì)膩，比友愛厚重。感謝老師對(duì)我的教誨，祝您教師節(jié)快樂!

15、滿堂灌：一種填鴨式的教學(xué)方法。教師主觀地將眾多的教學(xué)內(nèi)容在課堂上向?qū)W生灌輸。

16、笑看人生望著路上匆忙的行人，心中忽然閃過一種無聊和莫須有的思慮，人究竟于世作何?我的一位老師曾經(jīng)說過:人各有志，有的人喜歡做官，有的人喜歡做事，有的人喜歡做文……從小老師就講，做一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化做貢獻(xiàn)。我從心底里暗暗發(fā)誓，將來一定要做一名教師，像我現(xiàn)在的老師一樣培育出一批又一批的學(xué)生。我羨慕并欽佩著老師這個(gè)職業(yè)!在我的心目中老師始終是一個(gè)正直、高尚、誠實(shí)的職業(yè)，然而選擇是不隨人心的，又因?yàn)榉N種，我無緣成為一名老師。茫茫人海，歲月滄桑，年復(fù)一年，時(shí)光荏苒，行走于江湖的人們各行其事，各得其所，誰欲與天試比高?來時(shí)匆匆，去時(shí)休休，只是中間的一段路程各有迥異，有貪戀于爾虞我詐的環(huán)境而樂此不……作者：夕陽下的單車出處：短文學(xué)網(wǎng)

17、教師，一個(gè)崇高的職業(yè)，一個(gè)令人敬佩的職業(yè)，她教育著萬千兒童，帶給人知識(shí)，告訴孩子們，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，點(diǎn)亮孩子那顆泯滅的心，她是最可愛的人，她也是一道最美麗的風(fēng)景線。

18、夜是喧鬧的。教室里燈火通明，刷刷的寫字聲，熱烈的談?wù)撀�，�?yōu)美的歌聲，還有教師們嚴(yán)肅而不失幽默的問寒問暖聲。下了晚自習(xí)后，校園的街道上明亮的路燈與月光的交融讓人沉醉其中，走在校園小徑上，那種和諧無與倫比夜，就是這般難以捉摸的顯露出萬籟俱寂之聲。

19、教師職業(yè)如同喝咖啡，有人說苦中有甜;有人說甜中帶苦。其實(shí)，苦與甜就是生活中樸素的辯證法。

20、我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。教師的威信首先建立在責(zé)任心上。作者：雷鋒

有關(guān)老師的名言警句3

1、培育參天的大樹要從幼苗護(hù)起，呵護(hù)幼小的心靈應(yīng)把點(diǎn)滴看重�！�—邵坤

2、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家�！�—愛因斯坦

3、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始�！�—盧梭

4、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌�！�…教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉�！�—蘇霍姆林斯基

5、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書,平時(shí)積累的知識(shí)越多,上課就越輕松�！�—蘇霍姆林斯基

6、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了�！�—伊索

7、假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。——蘇霍姆林斯基

8、世上的事就是這樣：只要你以積極的態(tài)度，勇敢的面對(duì)，腳踏實(shí)地的努力奮斗，成功就會(huì)與你如影隨形!我渴望你能成功!——李慎奇

9、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信�！�—朱熹

10、愛人吧!對(duì)人的愛是你道德的核心!應(yīng)當(dāng)這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強(qiáng)大無比!做一個(gè)真正的人，這就是說要為你周圍的人貢獻(xiàn)出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美;讓你生活中接觸的每一個(gè)人從你那兒，從你的心靈深處得到一點(diǎn)最美好的東西。——蘇霍姆林斯基

11、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者�！�—蘇霍姆林斯基

12、不過，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的�！�—夸美紐斯

13、十分重要的是，關(guān)于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學(xué)生的意識(shí)中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動(dòng)之中，存在于愛和恨、忠誠和不妥協(xié)的精神之中�！�—蘇霍姆林斯基

14、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法�！�—洛克

15、快樂的人幫助別人，積極人的肯定自己�！�—王修強(qiáng)

16、應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無望之后再說閑話�！�—伊索

17、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任�！�—培根

18、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個(gè)純真無暇的世界!——阮庚梅

19、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。——蘇霍姆林斯基

20、如果善良的情感沒有在童年形成，那么無論什么時(shí)候你也培養(yǎng)不出這種感情來。因?yàn)槿说倪@種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對(duì)祖國的語言最細(xì)膩之處的體驗(yàn)和感受聯(lián)系在一起的�！�—蘇霍姆林斯基

21、多一點(diǎn)思考，少一份遺憾。——楊建

22、沒有情感,道德就會(huì)變成枯燥無味的空話,只能培養(yǎng)出偽君子�！�—蘇霍姆林斯基

23、災(zāi)難能證明友人的真實(shí)�！�—伊索

24、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界�！�—莎士比亞

25、沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的品行和生命;沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的國土……——美國詩人惠特曼