無可否認(rèn)，創(chuàng)造力的運(yùn)用、自由的創(chuàng)造活動，是人的真正的功能;人的創(chuàng)造活動，是人的真正的功能;人在創(chuàng)造中找到他的真正幸福，證明了這一點(diǎn)。 ——阿諾德

　　人材最本質(zhì)的特點(diǎn)在于創(chuàng)造。 ——箴 言

　　人可以老而益壯，也可以未老先衰，關(guān)鍵不在歲數(shù)，而在于創(chuàng)造力的大小。 ——盧爾卡爾斯基

　　創(chuàng)造者才是真正的享受者。 ——富爾克

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。---xx

　　我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。---陶行知

　　手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。---陶行知

　　想像力比知識更重要，因?yàn)橹�識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。---愛因斯坦

　　提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。---愛因斯坦

　　中國留學(xué)生學(xué)習(xí)成績往往比一起學(xué)習(xí)的美國學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學(xué)生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)。---楊振寧

　　知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人;知道事物實(shí)際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。---狄德羅

　　一個(gè)具有天才的人——具有超人的性格，絕不遵循通常人的思想和途徑。 ——司湯達(dá)

　　獨(dú)立性是天才的基本特征。 ——歌 德

　　歡樂的名字是創(chuàng)造。 ——希 恩

　　世界上所有美好的事物都是創(chuàng)造力的果實(shí)。 ——米 爾