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本屆初三學生恰逢中考[微博]采取過渡方案。“過渡方案”的出臺時間是11月，一些學生感到較難適應(yīng)，為幫助學生在中考中正常發(fā)揮，獲得滿意的成績，原白下區(qū)教師進修學校副校長丁玉祥結(jié)合多年中考備考經(jīng)驗，分析政策變化中的利弊，給家長[微博]和考生提出幾點建議。

“過渡方案”有“三不變”

丁玉祥分析，通過比較去年與今年的中考方案，總體看，變化的主要是考試日程、部分學科的考試時間、學科分值。但是整體上呈現(xiàn)“三不變”：一是科目不變，考試保持七個科目;二是總分分值不變：總分740分;三是錄取程序不變：錄取采取“先估分后志愿”，分批次錄取�？荚囯y度可能穩(wěn)中有微調(diào)，但變化不會過大，總體保持相對穩(wěn)定，不排除個別分值變化、測試時間變化科目的微調(diào)。

對于“過渡方案”中的變化，仔細分析后調(diào)整復(fù)習策略，也不難應(yīng)對。比如，英語聽力由24分增加到30分，其實盡管分值變化，其考試的題型和內(nèi)容結(jié)構(gòu)基本上是穩(wěn)定的，依然采用的是江蘇省英語聽力與自動化測試。變化的是計分方式，與省初中英語聽力與自動化試卷滿分分值一致。從重視程度上看，考生應(yīng)對聽力有所加強，畢竟聽力增加的6分的得分難度要比卷面筆試得分容易得多，基礎(chǔ)薄弱的考生，尤其不要輕易放棄。

再比如：化學學科考試時間縮短了40分鐘，試卷分值保持不變。應(yīng)當更加重視化學中考考試說明中的題型、試題結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容的變化。尤其是保持不變的重點內(nèi)容應(yīng)當高度關(guān)注。對于習慣于剩下十五分鐘檢查試卷的考生而言，就是一種挑戰(zhàn)。

分析四點變化帶來的影響

變化一：英語分值結(jié)構(gòu)調(diào)整，口語聽力增加6分。中考英語分值結(jié)構(gòu)，筆試由96分降為90分，口語聽力分數(shù)由24分增加為30分，加大了對學生英語應(yīng)用能力和口語交際能力的考查。測試時間調(diào)整為90分鐘。

帶來的影響：口語和聽力弱項學生將增加凸顯薄弱環(huán)節(jié)。筆試答題的速度要進一步提高，比如英語“閱讀理解”閱讀材料的速度要進一步加快。

變化二：體育引入智能測試，引導(dǎo)學生體能訓練。體育40分考試，采用智能化電子器械測試計分，以減少人為誤差，確保公平公正。測試項目變化：第一選項為3分鐘跳繩或1000米跑(男生)、800米跑(女生);第二選項為50米跑或立定跳遠;第三選項為投擲實心球或引體向上(男生)、一分鐘仰臥起坐(女生)。

帶來的影響：引導(dǎo)學生加強日常體能訓練，增強綜合體質(zhì)，三分鐘跳繩或1000m長跑，引體向上，都是難點。體質(zhì)差異將成為新的拉分點，可能會帶來2-3分落差。

變化三：科目時間調(diào)整，答題速度和準確度要求提高�；瘜W測試時間由100分鐘，縮短40分鐘，現(xiàn)為60分鐘，卷面分值不變，題量必將適度減少，題目分值增加。

帶來的影響：因錯誤帶來扣分的分值明顯增加，與以往相比，化學的區(qū)分度進一步增加。考生規(guī)范答題，提高答題準確性要進一步加強。物理縮短10分鐘，分值不變，題量可能會微量減少，總體影響不大。

變化四：測試日程縮短，考生承受測試的強度加大�？荚嚾粘炭s短一天，放在周六、周日進行考試，家長不用請假接送孩子考試;雙休日人少車少，考生進出考場更方便安全;考點學校也不必調(diào)整課程影響教學了。6月14、15日筆試，時間適當提前，但適度回避高溫天氣。

帶來的影響：復(fù)習時間減少三天;考生要在半天中考兩門學科，甚至第二天下午考兩個場次、三門學科，考試心理和體力上要注意鍛煉。另外，部分學科分值不減或略微下降，測試時間減少，試卷的難度、分值和題量上會有些調(diào)整，考生在解題的速度、準確度、規(guī)范性上都要有所準備。在某種程度上，中考中，考生的細心程度、解題的熟練程度會對考試結(jié)果產(chǎn)生一些影響。而考后估分的形式，也將給中等及偏下水平考生估分增加了不少不確定因素，

負擔重，先提高作業(yè)效率

丁玉祥還建議考生，應(yīng)注意處理好復(fù)習時間與復(fù)習計劃的關(guān)系。重視復(fù)習時間管理，關(guān)注計劃執(zhí)行的時間節(jié)點，尤其是，要養(yǎng)成事先規(guī)劃時間的習慣，依輕重緩急的優(yōu)先順序妥善安排復(fù)習內(nèi)容。要考慮：我們所投入的時間與教學回報是否成正比?該如何分配與使用自己有限的時間。

具體說，要著眼復(fù)習效益，抓好時間管理。一是要強化學生做題的時間意識和正確率。二是要突出效益優(yōu)先，不在難題上打“持久戰(zhàn)”，三是把握復(fù)習節(jié)奏，做到張弛有度，能針對薄弱學科，做好一輪、二輪、三輪以及考前十天復(fù)習計劃。四是善于利用零散時間，比如早讀時間，中午時間，以及晚自習時間，提高時間的利用率。

從畢業(yè)班的學生問卷統(tǒng)計看，初三學生總體上負擔較重，主要表現(xiàn)在學生睡眠時間偏少，作業(yè)數(shù)量偏多。各家長應(yīng)引導(dǎo)孩子提高作業(yè)效率。具體做到：一是課外二輪復(fù)習資料進一步精挑細選，避免重復(fù)訓練;二是加強考試說明研究，避免復(fù)習要求過高，減少復(fù)習的盲目性;三是重視對孩子信心鼓勵與非智力因素對考試的正向作用，提高自我復(fù)習備考的主動性。四是及時與老師溝通孩子家庭作業(yè)的完成情況。

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