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呼和浩特職業(yè)學院總共有幾個校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個校區(qū))

更新：2023-09-21 11:16:23 高考升學網(wǎng)

呼和浩特職業(yè)學院總共有2個校區(qū)，分別為西校區(qū)、東校區(qū)。

一、呼和浩特職業(yè)學院總共有幾個校區(qū)

呼和浩特市新城區(qū)通道北路58號（西校區(qū)）,

呼和浩特市賽罕區(qū)巴彥鎮(zhèn)高職園區(qū)（東校區(qū)）

呼和浩特職業(yè)學院總共有幾個校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個校區(qū))

二、呼和浩特職業(yè)學院簡介

【歷史沿革】

呼和浩特職業(yè)學院是一所有著百年辦學歷史的老校，其源頭可追溯到前清末季“廢科舉，興學堂”的年代，即1907年的歸綏師范學堂，是為呼和浩特地區(qū)師范教育之始。1922年改為綏遠師范學校，其后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)、幾次更名，直到1945年遷回原址，進入蓬勃發(fā)展時期。1954年更名為呼和浩特師范學校，1977年恢復高考后開始招收普通師范大專生。2000年9月，呼和浩特師范學校并入呼和浩特教育學院。2002年，由呼和浩特教育學院、呼和浩特管理干部學院、呼和浩特職工大學、呼和浩特廣播電視大學四所院校合并組建呼和浩特職業(yè)學院。2004年至2006年，又先后接收了內(nèi)蒙古廣播電視大學呼和浩特鐵路局分校、呼和浩特鐵路成人中等專業(yè)學校、內(nèi)蒙古廣播電視學校、內(nèi)蒙古技師培訓學院，2020年又接收了呼和浩特市衛(wèi)生學校，至此完成了十校合并。學校在一個多世紀的辦學歷程中，與時代、民族、國家同呼吸共命運，始終堅持服務(wù)地方的辦學理念，始終不渝培養(yǎng)人才，被譽為“教師的搖籃”“高技能人才培養(yǎng)基地”，畢業(yè)生遍布全國，為國家和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出重要貢獻。新時期，學校建成自治區(qū)級優(yōu)質(zhì)校和示范校，綜合實力在全區(qū)同類院校中處于領(lǐng)先地位。

【學院校訓】

學校合并組建后，確立了“明德修身，格物致知”的校訓�！懊鞯滦奚恚裎镏轮背鲎浴抖Y記·大學》，原文為“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平�！币鉃椋河藶閷W以淬厲人格敦品立德為綱，以成就高明篤實之才為目，塑造德才兼?zhèn)涞男乱淮鷦趧诱摺?/p>

【機構(gòu)、專業(yè)設(shè)置】

學校設(shè)有16個系（部）、3個教輔部門、13個行政處室、2個群團機構(gòu)�，F(xiàn)有招生專業(yè)62個，涵蓋了15個高職專業(yè)大類、16個科類。有國家骨干專業(yè)4個、重點建設(shè)專業(yè)6個、自治區(qū)品牌（重點）建設(shè)專業(yè)9個、自治區(qū)示范專業(yè)群6個。學校有4個專業(yè)承接自治區(qū)高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃“骨干專業(yè)建設(shè)”，2個專業(yè)、2門課程承接“專業(yè)與課程教學資源庫”項目建設(shè)。

【辦學條件】

學校總占地面積134.5萬平方米，校舍總建筑面積52.3萬平方米，教學科研行政用房22.5萬平方米，固定資產(chǎn)總值近13億元，教學、科研儀器設(shè)備總值2.18億元，生均教學、科研儀器設(shè)備值17461.42元/生，館藏紙質(zhì)圖書117.16萬冊，期刊1200多種，電子圖書27TB，電子期刊8000多種，閱覽座位2400個。校園網(wǎng)覆蓋全院教學科研和辦公生活區(qū)，在自治區(qū)首家引入了CRP數(shù)字化校園管理系統(tǒng)。有校內(nèi)實訓基地228個，校外實訓基地238個，其中校內(nèi)實訓基地設(shè)備總值2.01億元，工位數(shù)4740個，校內(nèi)年使用頻率超623萬人時。

【招生就業(yè)】

學校現(xiàn)有全日制高職在校生13809人。2019年招生達到4790人，是自治區(qū)高職�？圃盒Ｖ姓猩媱潝�(shù)最多、完成情況最好的學校，2016年以來平均計劃完成率為97.7%，畢業(yè)生平均就業(yè)率為95%以上，用人單位滿意度94%以上。

【人才隊伍】

現(xiàn)有教職工1180名，其中專任教師780人，生師比13.75:1，特聘外籍客座教授7人。專任教師中具有碩博學位占比68%，其中有博士學位33人�！半p師型”教師占專任教師總數(shù)的61%，高級職稱教師占專任教師總數(shù)的49%。有國家行業(yè)名師1人、國家和自治區(qū)級教學名師10人、自治區(qū)級教學團隊10個、自治區(qū)級教壇新秀9人。自治區(qū)突出貢獻中青年專家2人，自治區(qū)“新世紀321人才工程”人選5人，入選自治區(qū)“511人才培養(yǎng)工程”2人，獲自治區(qū)青年創(chuàng)新人才獎1人。聘請中國工程院院士為“特聘專家”1人、企業(yè)“客座教授”11人、行業(yè)企業(yè)一線人員為“兼職教師”占專任教師總數(shù)的25%。

【校企合作】

政府、企業(yè)、行業(yè)、學校合力于2015年成立了“呼和浩特職業(yè)學院校企合作發(fā)展理事會”，2019年更名為“呼和浩特職業(yè)學院校企合作聯(lián)盟”。2019年開始與自治區(qū)第一批首家國有產(chǎn)教融合型試點培育企業(yè)國網(wǎng)蒙東電力公司開展“雙元制”訂單培養(yǎng)，打造了校企合作標桿。合作中共同制定人才培養(yǎng)方案，開發(fā)雙元教材，促進“雙師型”師資隊伍培養(yǎng)。根據(jù)企業(yè)用人需求調(diào)整學制，通過以賽促教，積極參加教學能力比賽并獲獎。企業(yè)支付定向生培養(yǎng)費、設(shè)立企業(yè)獎學金、畢業(yè)后分配到企業(yè)所需崗位。真正落實了“三教”改革內(nèi)容。在企業(yè)掛牌成立“教師工作站”，企業(yè)在學校掛牌成立“企業(yè)家工作站”，開創(chuàng)了師資共育的新模式。學校與國網(wǎng)蒙東電力、內(nèi)蒙古新特硅材料、呼鐵局、內(nèi)蒙古中草藥協(xié)會等150多家企業(yè)和地方龍頭企業(yè)建立了長期緊密的合作關(guān)系，開創(chuàng)了“校企緊密合作，共育共贏”的合作新局面。