一、山西金融職業(yè)學(xué)院內(nèi)蒙古高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年內(nèi)蒙古高考理科類考生上山西金融職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要193分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為74955名，招生錄取人數(shù)為2人;

2、2021年內(nèi)蒙古高考理科類考生上山西金融職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要242分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為67272名，招生錄取人數(shù)為4人;

3、2020年內(nèi)蒙古高考理科類考生上山西金融職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要265分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為68860名，招生錄取人數(shù)為3人;

4、2022年內(nèi)蒙古高考文科類考生上山西金融職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要288分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為25714名，招生錄取人數(shù)為8人;

5、2021年內(nèi)蒙古高考文科類考生上山西金融職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要178分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為12人;

二、山西金融職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2022年山西金融職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2022	理科	�？�	2	193	74955	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	�？�	8	288	25714	省政府

2、2021年山西金融職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2021	理科	�？�	4	242	67272	省政府
內(nèi)蒙古	2021	文科	專科	12	178	-	省政府

3、2020年山西金融職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2020	理科	�？�	3	265	68860	省政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	�？�	15	233	38447	省政府

山西金融職業(yè)學(xué)院的大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山西金融職業(yè)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 2023多少分錄取

高考多少分能上山西金融職業(yè)學(xué)院 附歷年分?jǐn)?shù)線

山西金融職業(yè)學(xué)院怎么樣,真實(shí)評(píng)價(jià)好不好

山西金融職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

山西金融職業(yè)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測(cè)多少名錄取

山西金融職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

山西金融職業(yè)學(xué)院屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級(jí)別的大學(xué)

山西金融職業(yè)學(xué)院是省重點(diǎn)大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

山西金融職業(yè)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

山西金融職業(yè)學(xué)院是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

山西金融職業(yè)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

三、山西金融職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

山西金融職業(yè)學(xué)院始建于1978年，前身是“山西銀行學(xué)�！�，2003年成立“山西金融職業(yè)學(xué)院”，隸屬山西省教育廳管理，位于太原市尖草坪區(qū)迎新街。學(xué)校是一所以金融為主的財(cái)經(jīng)類全日制�？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)院校，是金融類高職應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，是我國(guó)獨(dú)立設(shè)置的四所金融類高等職業(yè)學(xué)院之一。學(xué)校是中國(guó)金融教育發(fā)展基金會(huì)、中國(guó)商科職業(yè)教育學(xué)會(huì)、山西互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)會(huì)理事單位。學(xué)校秉承山西金融職業(yè)教育的百年歷史傳統(tǒng)，堅(jiān)持“傳承晉商文化，培育金融人才”的辦學(xué)理念，面向金融行業(yè)，服務(wù)山西地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，金融職業(yè)教育的品牌獨(dú)特，資質(zhì)優(yōu)良。 學(xué)院現(xiàn)有校本部和南校區(qū)（租賃）兩個(gè)校區(qū)，全日制高職在校生6602名。學(xué)校建立了“學(xué)校指導(dǎo)就業(yè)”、“實(shí)習(xí)帶動(dòng)就業(yè)”、“訂單確定就業(yè)”、“學(xué)生自主就業(yè)”、“學(xué)校指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)”的學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)制，基本形成以山西為主，延伸到北、上、廣、深等十幾個(gè)省市的就業(yè)市場(chǎng)格局。根據(jù)第三方社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的反饋， 2017年學(xué)生就業(yè)率為95.96%，2018年為95.92%，2019為81.1%。畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的滿意度每年都在95%以上。 院黨委堅(jiān)持“抓好黨建就是最大的政績(jī)”，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，嚴(yán)格落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的要求，維護(hù)核心見(jiàn)諸行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神。2018年以來(lái)扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)“不忘初心、牢記使命”主題教育和“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論、開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，加強(qiáng)“三基”建設(shè)，實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，創(chuàng)新開展“三聯(lián)三幫”活動(dòng)，全過(guò)程全方位全員育人工作水平全面提升。學(xué)校是“山西省文明校園”、“山西省精神文明單位”和“山西省高校文明單位標(biāo)兵”，是教育部關(guān)工委確定的“全國(guó)職業(yè)院校工作聯(lián)系點(diǎn)”，是教育部確定的全國(guó)職業(yè)院�！胺沁z教育傳承示范基地”。是省委宣傳部、山西省教育廳確定的“大學(xué)生思政教育工作A級(jí)院�！�，是省委宣傳部命名的“核心價(jià)值觀建設(shè)示范點(diǎn)”建設(shè)單位。 學(xué)院實(shí)施文化強(qiáng)校戰(zhàn)略，深入打造金院文化，努力建設(shè)文化金院，核心價(jià)值觀和晉商文化一體化推進(jìn)，構(gòu)建了蘊(yùn)含濃郁晉商精神的金院文化，晉商特色校園文化蓬勃發(fā)展，覆蓋了學(xué)校文化育人的全過(guò)程，學(xué)校成為省內(nèi)傳承晉商文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地。學(xué)校打造了“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“校園文化科技節(jié)”和歌舞劇《晉商魂》為代表的“兩節(jié)一劇”校園文化品牌；大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立校訓(xùn)墻、晉商金融展覽室、晉商文化長(zhǎng)廊、墻文化、樹文化等了金融職業(yè)院校文化平臺(tái)，開展“相約星期二”讀書大講壇、圖書進(jìn)宿舍等圖書文化活動(dòng)，建設(shè)書香校園。開展傳統(tǒng)節(jié)慶日、開學(xué)和畢業(yè)典禮、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、主題團(tuán)日等文化活動(dòng)，覆蓋了金融職業(yè)院校文化育人的全過(guò)程。師生自編自創(chuàng)自導(dǎo)自演的歌舞劇《晉商魂》，被省教育廳確定為“高雅藝術(shù)進(jìn)校園優(yōu)秀劇目”�！稌x商魂》劇社特別團(tuán)支部獲團(tuán)中央“五四紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號(hào)、“活力團(tuán)支部”稱號(hào)。 學(xué)院積極推行素質(zhì)教育，切實(shí)將核心價(jià)值觀融入學(xué)生素質(zhì)教育全過(guò)程，系統(tǒng)構(gòu)建起以立德樹人為根本，思想政治理論課為主體，素質(zhì)教育特色課程為支撐，藝術(shù)與修養(yǎng)課程群和綜合技能課程為補(bǔ)充的素質(zhì)教育課程體系。構(gòu)建了“三計(jì)劃一特色”的學(xué)生全過(guò)程自主管理機(jī)制和輔導(dǎo)員“三導(dǎo)一評(píng)價(jià)”工作機(jī)制，確立了“知禮儀、守規(guī)矩、講誠(chéng)信、尊孝道、強(qiáng)技能、有特長(zhǎng)”的素質(zhì)教育培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)系統(tǒng)推進(jìn)素質(zhì)教育，奠定了金院學(xué)生走向社會(huì)、走向成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。被用人單位譽(yù)為“素質(zhì)教育目標(biāo)明確，職業(yè)教育特色鮮明，符合應(yīng)用型人才素質(zhì)要求”的特色學(xué)校。素質(zhì)教學(xué)部黨總支被省委評(píng)為“全省高校黨建工作標(biāo)桿院系培育創(chuàng)建單位”、“山西省先進(jìn)基層黨組織”。學(xué)校還被山西省心理協(xié)會(huì)評(píng)為“心理教育先進(jìn)集體和實(shí)驗(yàn)基地”。 學(xué)院實(shí)施人才興校戰(zhàn)略，構(gòu)建教師成長(zhǎng)機(jī)制，堅(jiān)持引培并舉，教師隊(duì)伍總量穩(wěn)步上升，結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化。實(shí)施人才招聘計(jì)劃，建立了行業(yè)、企業(yè)兼職教師聘用機(jī)制。加強(qiáng)雙師隊(duì)伍建設(shè)，重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，增強(qiáng)教師“學(xué)高為師、身正為范”的育人理念。至2019年，其中專任教師212人，具有碩博學(xué)位的169人，占比80%；具有高級(jí)職稱的57人，占比27%；“雙師素質(zhì)”教師65人，占比31%；校外兼課教師23人；省級(jí)“雙師型”優(yōu)秀教師9人。 學(xué)院實(shí)施內(nèi)涵強(qiáng)校戰(zhàn)略，構(gòu)建了“職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)能力、實(shí)踐能力”一體化培養(yǎng)的“三位一體”人才培養(yǎng)模式，形成以金融為主線，會(huì)計(jì)、信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、文化傳播等專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了“職業(yè)技能和職業(yè)精神的高度融合”。設(shè)置專業(yè)22個(gè)，其中金融管理和會(huì)計(jì)被認(rèn)定為“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）”骨干專業(yè)；金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)為教育部、財(cái)政部確定的中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)