內(nèi)蒙古高考考生們迎來高考成績放榜，查詢分?jǐn)?shù)后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超估分，有人卻發(fā)揮失常，不管怎么樣，接下來都要做好志愿填報的工作，本文黃老師為大家解析關(guān)于內(nèi)蒙古理科264分能上什么大學(xué)的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路，讓每位同學(xué)都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。

一、內(nèi)蒙古公辦264分可以上什么大學(xué)

內(nèi)蒙古理科264分可以上的大學(xué)具體名單有首鋼工學(xué)院、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校、咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、內(nèi)蒙古警察職業(yè)學(xué)院、邢臺醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院、棗莊科技職業(yè)學(xué)院、湖南民族職業(yè)學(xué)院、柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西青年職業(yè)學(xué)院、天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、石家莊人民醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校、長白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院、哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、呼和浩特職業(yè)學(xué)院等，2023年內(nèi)蒙古高考264分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢：

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二、內(nèi)蒙古高考264分理科能上的公辦大學(xué)名單表

一本和二本的區(qū)別

1、畢業(yè)證的含金量是不同的

本來一本就比二本的學(xué)歷要值錢，大家將來找份工作的話，一本的學(xué)歷要比二本更有優(yōu)勢，企業(yè)也是會更看重一本的學(xué)生。因為一本學(xué)生在一開始上學(xué)錄取的時候，分?jǐn)?shù)就要比二本的學(xué)生高。要等一本把學(xué)生錄取完以后，二本才有機(jī)會去錄取學(xué)生。

2、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還是有所不同的

一本的學(xué)校本身就要比二本的學(xué)校好，因此不管是在教師的資源還是學(xué)校的設(shè)施上，也都要比二本要好很多。畢竟兩個學(xué)校在招老師的時候要求還是有所不同的，一本學(xué)校的老師要比二本學(xué)校的老師學(xué)歷更高，能力更。因此從這個師資上來說，一本學(xué)校更有優(yōu)勢。

3、在考研方面也是有所區(qū)別的

一般在一本院校獲得保研資格的學(xué)生人數(shù)比較多，機(jī)會也更大一些。你所處的學(xué)校如果是一本的話，名額會更多一些。相比較二本那些名額會少，這樣的話保研的幾率不同的，因此說一本學(xué)校更有優(yōu)勢。導(dǎo)師也會更偏向于一本的學(xué)生，認(rèn)為他們會更加優(yōu)秀。

4、他們接觸的平臺也是不一樣的

大家知道在招聘一般分為校招和社招，那么校招就是學(xué)校和企業(yè)簽訂了合同。等學(xué)生畢業(yè)以后，企業(yè)來學(xué)校進(jìn)行招聘，這樣的話一本和二本的區(qū)別就出來了。一本院校接觸到的企業(yè)，遠(yuǎn)比二本學(xué)校接觸到的企業(yè)知名度更高。

三、近2年內(nèi)蒙古高考264分理科錄取的大學(xué)名單匯總表

大學(xué)里的熱門專業(yè)：

1、金融學(xué)專業(yè)

金融學(xué)專業(yè)在所有大學(xué)專業(yè)中是經(jīng)久不衰的一個吃香專業(yè)，也是非常熱門的專業(yè)，是公認(rèn)就業(yè)前景好的專業(yè)。畢業(yè)后可以在銀行、基金、保險、信托、證券等企業(yè)工作。學(xué)習(xí)該專業(yè)更適合去大城市找工作，因為經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的城市，就機(jī)會越多，工資地越高。

2、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

互聯(lián)網(wǎng)時代下，大學(xué)專業(yè)的計算機(jī)類專業(yè)覆蓋面廣，交叉面多，就業(yè)前景廣闊，在大學(xué)專業(yè)一直是最吃香的專業(yè)大類。該專業(yè)學(xué)習(xí)難度不低，但學(xué)成之后有很多職位可以選，適合抗壓能力強(qiáng)的學(xué)生報考。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)以后，工資高，待遇好，只要學(xué)有所成，工資就會很高，所以成了當(dāng)下比較熱門的專業(yè)，好多人都搶著報的專業(yè)。

哪些專業(yè)未來很有發(fā)展前景：

1法學(xué)專業(yè)

法學(xué)是很多家長非常滿意的一個學(xué)科，排除專業(yè)就業(yè)率低，難度大，掛科率高等因素之外。法學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景和適合的崗位確實都是很有發(fā)展前途的，家長們覺得滿意也很正常，甚至很多學(xué)生都很憧憬。法學(xué)專業(yè)也非常適合畢業(yè)之后考公務(wù)員，該專業(yè)當(dāng)下也是很熱門的專業(yè)。

2、臨床醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)方面的基本知識與基本理論，接受臨床技能、溝通技能等方面的基本訓(xùn)練，和掌握初步的醫(yī)療、健康宣教、自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力后，才能夠成為在各級衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)在上級醫(yī)師的指導(dǎo)與監(jiān)督下，從事安全有效的醫(yī)療實踐的應(yīng)用型人才。

一些想要長期在這行發(fā)展的同學(xué)，非常適合這個專業(yè)，這是一個熱門專業(yè)，而且是隨著年齡的增加也會更加吃香。

志愿填報不要在這些專業(yè)上犯糊涂

第一類：望文生義

生物醫(yī)學(xué)工程不是醫(yī)學(xué)類專業(yè)

實際上，生物醫(yī)學(xué)工程不歸醫(yī)學(xué)類專業(yè)管轄，而是不折不扣的工科專業(yè)。畢業(yè)生既可以在現(xiàn)代醫(yī)療儀器、電子技術(shù)、計算機(jī)及信息技術(shù)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)從事研究、設(shè)計、制造與應(yīng)用工作，也可以在各類醫(yī)院從事臨床工程技術(shù)服務(wù)方面的工作，或從事通用醫(yī)療器械設(shè)備的操作使用、維護(hù)維修和采購管理等工作。

至于工商管理類，畢業(yè)以后拿的學(xué)位是管理學(xué)學(xué)士，并不是經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士。

精算數(shù)學(xué)不屬于數(shù)學(xué)類

事實上，精算數(shù)學(xué)是金融保險學(xué)科旗下的專業(yè)，精算師的前程無可限量，可以在商業(yè)銀行、金融中介、投資、社會福利、政府咨詢和監(jiān)管等機(jī)構(gòu)，從事評估承保風(fēng)險、厘定保險費(fèi)率、安排分保額、進(jìn)行償付測試等工作。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)不僅僅是算數(shù)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是聯(lián)系數(shù)學(xué)與自然科學(xué)、工程技術(shù)及信息、管理、經(jīng)濟(jì)、金融、社會和人文科學(xué)的一個重要橋梁。所以從這個專業(yè)畢業(yè)后，可以勝任科研機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)、企業(yè)的相關(guān)技術(shù)工作和管理工作，或在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究工作。更有很多畢業(yè)生在大型軟件公司從事編程工作，不止“數(shù)學(xué)老師”一條路可走。

信息資源管理與圖書館有關(guān)

信息資源管理可絕不是計算機(jī)類專業(yè)，而是一個正宗的管理學(xué)類專業(yè)。由于信息資源管理學(xué)是與社會需求較為接近的新興學(xué)科，因此，畢業(yè)生適應(yīng)性較強(qiáng)，就業(yè)前景看好，大多在高校、企事業(yè)單位、信息服務(wù)機(jī)構(gòu)等從事知識管理、信息分析、信息利用和知識服務(wù)等工作。

第二類：舊瓶裝新酒

信息與計算科學(xué)離計算機(jī)很遠(yuǎn)

信息與計算科學(xué)專業(yè)實際上市屬于數(shù)學(xué)學(xué)科，離計算機(jī)學(xué)科差著十萬八千里。信息與計算科學(xué)是以信息領(lǐng)域為背景，將數(shù)學(xué)與信息、管理相結(jié)合的交叉學(xué)科。著眼于培養(yǎng)不僅數(shù)學(xué)功底扎實，而且掌握信息科學(xué)和計算科學(xué)的理論與方法的數(shù)學(xué)人才。

考古學(xué)不僅僅是找古跡

其實，考古學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以到高等院校、博物館及文物保護(hù)等單位從事考古發(fā)掘與研究、文物鑒定保護(hù)及歷史類教學(xué)等工作。所以這么說起來，挖地的苦力活可不是咱們考古學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的唯一出路。

哲學(xué)不僅僅是“老學(xué)究”

認(rèn)為哲學(xué)專業(yè)是找不到工作的專業(yè)，那大家可就錯了。哲學(xué)號稱是一門“可以讓人變得聰明的學(xué)問”，畢業(yè)生不僅可以去研究所或國家機(jī)關(guān)從事研究工作或考取公務(wù)員（課程），學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)和宣傳、出版、新聞、文化部門等有關(guān)單位也是不錯的選擇。而且現(xiàn)在很多國家機(jī)關(guān)和國家職能部門也“看”上了哲學(xué)專業(yè)畢業(yè)生縝密的邏輯思維能力，這在工作中非常重要�？梢哉f，哲學(xué)專業(yè)的就業(yè)口徑非常寬。

地質(zhì)學(xué)不僅僅是挖礦

如今地質(zhì)學(xué)在解決能源、資源、生態(tài)環(huán)境、防止自然災(zāi)害和開發(fā)新型材料的工作中都起到重要作用，而不僅僅只是挖地找礦了。地質(zhì)學(xué)專業(yè)的同學(xué)畢業(yè)后可以在能源、交通、礦業(yè)、冶金、建材等企事業(yè)單位尋找到合適的就業(yè)機(jī)會。

地理信息系統(tǒng)不僅是地理學(xué)科

地理信息系統(tǒng)可不是地理類的基礎(chǔ)學(xué)科，它是一門“地理”加“計算機(jī)技術(shù)”的交叉學(xué)科。畢業(yè)后，可在國土管理、城市管理、規(guī)劃管理、交通、農(nóng)業(yè)、電力、電信、環(huán)保、國防、軍事、公安等部門及有關(guān)科研單位從事信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)建立、維護(hù)管理和信息處理分析工作。

第三類：專業(yè)非職業(yè)

環(huán)境科學(xué)≠治理污水

環(huán)境科學(xué)專業(yè)，要學(xué)習(xí)的可不止打掃衛(wèi)生和凈化污水那么簡單，它調(diào)節(jié)的是整個人類生存環(huán)境的平衡，做的可是大事業(yè)！畢業(yè)后，可從事環(huán)境科學(xué)研究及環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃等工作；從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)，從事環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計和管理；或者擔(dān)任大中專院校相應(yīng)課程的教師。這些都是不錯的就業(yè)選擇。

財政學(xué)≠財務(wù)工作者

財政學(xué)本身是一個宏觀含義很濃重的專業(yè)，大學(xué)本科階段學(xué)的是宏觀財政學(xué)，所以早期的財政學(xué)專業(yè)畢業(yè)生大部分進(jìn)了國家稅務(wù)機(jī)關(guān)。

其實，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)真正方向應(yīng)該是稅收，譬如從事稅收規(guī)劃、資產(chǎn)管理、審計等工作，就業(yè)前景還是相當(dāng)不錯的。

園林≠園丁

這個專業(yè)可不光是種植物，還要在城市建設(shè)、森林公園經(jīng)營、房地產(chǎn)建設(shè)中進(jìn)行風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計。畢業(yè)生可到城市規(guī)劃、城市建設(shè)、園林、風(fēng)景名勝區(qū)、旅游、林業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門以及廠礦企業(yè)、花木企業(yè)從事風(fēng)景與園林的應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)及管理工作。最近的人才市場上，園林設(shè)計類人才可是“搶手貨”。

心理學(xué)≠心理醫(yī)生

沒錯，心理學(xué)士培養(yǎng)心理醫(yī)生的搖籃，但實際上，心理學(xué)專業(yè)涉及的方面還多著呢，包括個科研部門、高等和中等學(xué)校、企事業(yè)單位，還有公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。

護(hù)理學(xué)≠當(dāng)護(hù)士

除了當(dāng)護(hù)士外，改專業(yè)畢業(yè)還可以從事臨床各科專業(yè)護(hù)理師、社區(qū)健康教育者、保健產(chǎn)品經(jīng)理或顧問，甚至是教師或健康報刊記者。