一、浙江工業(yè)大學內蒙古高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年內蒙古高考理科類考生上浙江工業(yè)大學的最低錄取分數(shù)線需要466分，對應的最低錄取位次為20567名，招生錄取人數(shù)為20人;

2、2021年內蒙古高考理科類考生上浙江工業(yè)大學的最低錄取分數(shù)線需要507分，對應的最低錄取位次為12568名，招生錄取人數(shù)為20人;

3、2020年內蒙古高考理科類考生上浙江工業(yè)大學的最低錄取分數(shù)線需要526分，對應的最低錄取位次為12114名，招生錄取人數(shù)為20人;

二、浙江工業(yè)大學在內蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2022年浙江工業(yè)大學在內蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內蒙古	2022	理科	本一A	20	466	20567	省政府

2、2021年浙江工業(yè)大學在內蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內蒙古	2021	理科	本一A	20	507	12568	省政府

3、2020年浙江工業(yè)大學在內蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內蒙古	2020	理科	本一A	20	526	12114	省政府

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三、浙江工業(yè)大學2023年最新學校簡介

浙江工業(yè)大學是東部沿海地區(qū)第一所省部共建高校、首批國家“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”（2011計劃）協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校和浙江省首批重點建設高校。學校具有悠久的辦學歷史和深厚的文化底蘊，始建于1953年，其前身可以追溯到1910年創(chuàng)立的浙江中等工業(yè)學堂，先后經歷了杭州化工學校、浙江化工�？茖W校、浙江化工學院和浙江工學院等發(fā)展階段，1993年更名浙江工業(yè)大學。1994年、1999年和2001年，浙江省經濟管理干部學院、杭州船舶工業(yè)學校和浙江建材工業(yè)學校陸續(xù)并入浙江工業(yè)大學。2003年，主政浙江期間曾指示學�！胺e極發(fā)揮自身的學科優(yōu)勢和人才智力優(yōu)勢，努力把學校建設成為各類優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地和工程科學技術的研究開發(fā)基地，為加快浙江全面建設小康社會、提前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出新的更大貢獻。”學校堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以“立足浙江、服務區(qū)域，走向全國、對接國際”為辦學宗旨，彰顯“以浙江精神辦學，與區(qū)域發(fā)展互動”的辦學特色，秉承“厚德健行”的校訓，弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”的精神傳統(tǒng)、“敬業(yè)奉獻”的教風和“取精用弘”的學風，致力于建設區(qū)域特色鮮明、國內一流的研究型大學，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作等方面取得長足進步，為區(qū)域經濟發(fā)展、社會進步和國家富強、民族復興做出了應有貢獻。學校坐落于中國歷史文化名城、風景旅游勝地杭州，設有朝暉、屏峰、莫干山等三個校區(qū)，占地面積3365畝。學校設有26個二級學院和1個部，另有獨立學院——之江學院�，F(xiàn)有本科招生專業(yè)66個，學科涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術學等10大門類。建有博士后流動站9個，化學工程與技術、機械工程、藥學、控制科學與工程、環(huán)境科學與工程、計算機科學與技術、土木工程、工商管理、應用經濟學、數(shù)學、物理學、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理等博士學位授權一級學科13個，電子信息、機械等博士專業(yè)學位授權點2個；碩士學位授權一級學科29個，一級學科未覆蓋碩士學位授權二級學科3個；碩士專業(yè)學位授權點22個。在教育部第四輪學科評估中，化學工程與技術學科獲得A-等級，機械工程學科和工商管理學科獲得B+等級�；瘜W、工程學、材料科學、環(huán)境科學與生態(tài)學、農業(yè)科學、生物學與生物化學、計算機科學、藥理學與毒物學等8個學科進入全球ESI前1%。現(xiàn)有浙江省一流學科A類10個、B類8個。學校在2021軟科世界大學學術排名中列全球501-600位，26個學科上榜2021軟科“中國最好學科”排行榜；2021年10月，學校在自然指數(shù)排名中位列中國內地高校第45位。學校堅持立德樹人根本任務，以拔尖創(chuàng)新人才為引領、高級應用型人才為主體、復合型人才為特色，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，富有家國情懷、國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的行業(yè)精英和領軍人才�，F(xiàn)有普通全日制本科學生19810人；在讀各類研究生12732人，其中博士研究生1026人，全日制碩士研究生9878人，非全日制碩士研究生1828人；留學生1063人。建校以來，為國家培養(yǎng)和輸送了各類優(yōu)秀人才30余萬人。2020年本科生繼續(xù)深造率達41.66%�，F(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)建設點38個，通過中國工程教育專業(yè)認證（含住建部專業(yè)評估認證）的專業(yè)17個，國家級一流課程11門，“十二五”國家級規(guī)劃教材14部，國家級實驗教學示范中心3個、國家級虛擬仿真實驗教學中心2個。18位教授被聘為2018-2022年教育部高等學校教學指導委員會委員。在近三屆國家級教學成果獎評選中，獲二等獎9項。獲全國優(yōu)秀教材獎1項�，F(xiàn)有浙江省一流本科專業(yè)建設點14個，省級一流課程148門，省級優(yōu)秀研究生課程12門，省級實驗教學示范中心15個、省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地8個、省級產教融合示范基地3個。2003年學校以優(yōu)秀的成績通過教育部本科教學工作水平評估，2015年通過教育部本科教學工作審核評估。學校入選全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗高校。2014年10月，學校作為全國地方高校的唯一代表，為我國正式加入《華盛頓協(xié)議》組織做出了重要貢獻。MBA項目通過AMBA認證。學校堅持以服務國家和區(qū)域發(fā)展重大需求為己任，建設多類型創(chuàng)新載體，強化政產學研用合作網絡的戰(zhàn)略布局。現(xiàn)有國家級2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個、國家工程技術研究中心1個、省部共建國家重點實驗室（籌）1個、省部共建2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個、國家地方聯(lián)合工程實驗室（研究中心）2個、國家級國際科技合作基地3個、國家級大學科技園（牽頭建設）1個�，F(xiàn)有教育部重點實驗室（工程研究中心）、浙江省重點實驗室、省級協(xié)同創(chuàng)新中心、浙江省新型智庫等省部級科研平臺53個。學校先后有近620余項科研成果獲國家、省部級科研成果獎，其