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1、2022年內(nèi)蒙古高考理科類(lèi)考生上天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要182分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為75236名,招生錄取人數(shù)為11人;
2、2021年內(nèi)蒙古高考理科類(lèi)考生上天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要180分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為17人;
3、2020年內(nèi)蒙古高考理科類(lèi)考生上天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要174分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為74933名,招生錄取人數(shù)為20人;
4、2022年內(nèi)蒙古高考文科類(lèi)考生上天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要167分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為28780名,招生錄取人數(shù)為23人;
5、2021年內(nèi)蒙古高考文科類(lèi)考生上天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要212分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為33433名,招生錄取人數(shù)為28人;
1、2022年天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
內(nèi)蒙古 | 2022 | 理科 | 專(zhuān)科 | 11 | 182 | 75236 | 市政府 |
內(nèi)蒙古 | 2022 | 文科 | 專(zhuān)科 | 23 | 167 | 28780 | 市政府 |
2、2021年天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
內(nèi)蒙古 | 2021 | 理科 | 專(zhuān)科 | 17 | 180 | - | 市政府 |
內(nèi)蒙古 | 2021 | 文科 | 專(zhuān)科 | 28 | 212 | 33433 | 市政府 |
3、2020年天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
內(nèi)蒙古 | 2020 | 理科 | 專(zhuān)科 | 20 | 174 | 74933 | 市政府 |
內(nèi)蒙古 | 2020 | 文科 | 專(zhuān)科 | 25 | 344 | 31941 | 市政府 |
天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院始建于1958年, 2000年經(jīng)天津市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案轉(zhuǎn)制為獨(dú)立設(shè)置的全日制高等職業(yè)院校。學(xué)院面向全國(guó)招生,是天津市高職示范校。 學(xué)院由天津?yàn)I海新區(qū)政府主辦,服務(wù)環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈及京津冀一體化發(fā)展,培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 學(xué)院坐落在天津?yàn)I海新區(qū)和天津自由貿(mào)易區(qū)的核心區(qū),東臨渤海,西接天津中心城區(qū)、北抵首都京城,經(jīng)濟(jì)活躍,交通便利。濱海新區(qū)和天津自貿(mào)區(qū)的強(qiáng)勁發(fā)展,為學(xué)院提供了良好的發(fā)展空間,為濱海學(xué)子就業(yè)成才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的天地。 學(xué)院堅(jiān)持“辦學(xué)以市場(chǎng)為導(dǎo)向服務(wù)社會(huì),教學(xué)以就業(yè)為導(dǎo)向服務(wù)學(xué)生”的辦學(xué)理念和“立足高職,服務(wù)濱海,質(zhì)量為本,突出特色”的辦學(xué)方針,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。 學(xué)院設(shè)有南、北兩個(gè)院區(qū),學(xué)院本部設(shè)在北院區(qū)。共占地1000畝,建筑面積22萬(wàn)平方米。學(xué)院教學(xué)設(shè)施先進(jìn),擁有機(jī)械加工與自動(dòng)化、國(guó)際物流與現(xiàn)代服務(wù)、旅游與酒店管理、信息工程管理與服務(wù)、國(guó)際語(yǔ)言、藝術(shù)設(shè)計(jì)、國(guó)際商務(wù)、建筑工程技術(shù)與管理、園林等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,100多個(gè)實(shí)訓(xùn)室;還與企業(yè)合作建有200多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地,為學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供了保障,為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)創(chuàng)造了條件。 校園網(wǎng)互聯(lián)互通,有線、無(wú)線全覆蓋;體育、文化、生活設(shè)施完善,綠草成茵、湖波瀲滟,校園文化氣息濃郁。 學(xué)院現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值3億元,其中教學(xué)儀器設(shè)備總值7937萬(wàn)元。圖書(shū)館紙質(zhì)藏書(shū)60萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)27萬(wàn)冊(cè),中外文電子期刊上千余種。 學(xué)院圍繞現(xiàn)代制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)兩大方向,形成了以商工類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主,機(jī)、電、經(jīng)、管、建、外、藝類(lèi)等專(zhuān)業(yè)多元協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)體系和以高等職業(yè)教育為主體,成人學(xué)歷教育和社會(huì)繼續(xù)(培訓(xùn))教育為補(bǔ)充的“一體兩翼”的辦學(xué)格局。 學(xué)院設(shè)有經(jīng)濟(jì)管理系、國(guó)際商務(wù)系、物流管理系、建筑工程系、機(jī)電工程系、信息工程系、應(yīng)用藝術(shù)系、國(guó)際語(yǔ)言學(xué)院和基礎(chǔ)教學(xué)部和體育教學(xué)部以及繼續(xù)教育學(xué)院等辦學(xué)實(shí)體。形成了“智能制造技術(shù)”、“電子商務(wù)與現(xiàn)代物流”、“信息工程技術(shù)”、“現(xiàn)代管理與服務(wù)”、“生態(tài)城市工程建設(shè)”、“藝術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)” 等六大專(zhuān)業(yè)組群。開(kāi)設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、焊接技術(shù)與自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、幼兒發(fā)展與健康管理、園林技術(shù)、廣告設(shè)計(jì)與制作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、酒店管理、會(huì)計(jì)、工商企業(yè)管理、旅游管理、建設(shè)工程管理、建設(shè)工程監(jiān)理、工程造價(jià)、建筑工程技術(shù)、國(guó)際商務(wù)、電子商務(wù)、國(guó)際金融、物流管理、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)(貨運(yùn)代理)、連鎖經(jīng)營(yíng)管理等29個(gè)專(zhuān)業(yè)和20多個(gè)成人教育專(zhuān)業(yè)。現(xiàn)有全日制在校生近7000人,在籍成人教育學(xué)生3000余人。 學(xué)院擁有一支具有“雙師型”的教學(xué)團(tuán)隊(duì),F(xiàn)有專(zhuān)任教師近300名,還聘請(qǐng)140多名行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)專(zhuān)家和管理骨干擔(dān)任學(xué)院的客座教授和兼職教師。 學(xué)院實(shí)行產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,堅(jiān)持將企業(yè)搬進(jìn)校園、課堂搬進(jìn)企業(yè)的“職業(yè)導(dǎo)向、做學(xué)一體,形式多元”的教學(xué)模式改革。形成了專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對(duì)接,專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接,教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接,學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接,職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接的辦學(xué)模式。學(xué)院的每個(gè)專(zhuān)業(yè)都建立了有專(zhuān)家、學(xué)者、企業(yè)技術(shù)和管理人員組成的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),建立了“產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專(zhuān)業(yè)”五業(yè)聯(lián)動(dòng),“政、行、企、校、研”五方協(xié)同的“天津市濱海職業(yè)教育集團(tuán)”。 學(xué)院堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本使命,秉承“崇德尚能、學(xué)以致用”的校訓(xùn),弘揚(yáng)“敬業(yè)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的學(xué)院精神,注重提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,建立了86個(gè)學(xué)生社團(tuán);學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,營(yíng)造了校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍;學(xué)院實(shí)行“雙證書(shū)”制度,積極培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)新能力,與行業(yè)合作,建有多個(gè)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定站及考點(diǎn),畢業(yè)生職業(yè)資格取證率為99.6%,就業(yè)率長(zhǎng)期在95%以上。學(xué)院已經(jīng)成為天津?yàn)I海新區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)、技術(shù)技能人才的搖籃和繼續(xù)教育的培訓(xùn)基地。 在新的發(fā)展機(jī)遇期,學(xué)院按照天津?yàn)I海新區(qū)功能定位和支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要求,大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),圍繞教育教學(xué)質(zhì)量的提高,積極推進(jìn)以就業(yè)為導(dǎo)向促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展,以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài),腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),深化各項(xiàng)改革,提升學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,努力把學(xué)院建成一所教育理念先進(jìn),地域特點(diǎn)突出,高職特色鮮明,地區(qū)建設(shè)一流,人民滿(mǎn)意的高等職業(yè)院校。
內(nèi)蒙古大學(xué)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策規(guī)定
時(shí)間:2024-07-10 10:0:56內(nèi)蒙古大學(xué)本科招生網(wǎng)登錄
時(shí)間:2024-07-10 09:0:15內(nèi)蒙古高考往年征集志愿的
時(shí)間:2024-07-02 15:0:39內(nèi)蒙古高考錄取結(jié)果
時(shí)間:2024-07-02 13:0:52