一、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學內(nèi)蒙古高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年內(nèi)蒙古高考理科類考生上內(nèi)蒙古財經(jīng)大學的最低錄取分數(shù)線需要427分，對應的最低錄取位次為30146名，招生錄取人數(shù)為1724人;

2、2022年內(nèi)蒙古高考理科類考生上內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(其它)的最低錄取分數(shù)線需要435分，對應的最低錄取位次為28021名，招生錄取人數(shù)為125人;

3、2022年內(nèi)蒙古高考理科類考生上內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(其它)的最低錄取分數(shù)線需要372分，對應的最低錄取位次為45430名，招生錄取人數(shù)為30人;

4、2022年內(nèi)蒙古高考理科類考生上內(nèi)蒙古財經(jīng)大學的最低錄取分數(shù)線需要240分，對應的最低錄取位次為72170名，招生錄取人數(shù)為135人;

5、2022年內(nèi)蒙古高考文科類考生上內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(其它)的最低錄取分數(shù)線需要459分，對應的最低錄取位次為7602名，招生錄取人數(shù)為125人;

二、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2022年內(nèi)蒙古財經(jīng)大學在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2022	理科	本一A	1724	427	30146	省政府
內(nèi)蒙古	2022	理科	本一A	125	435	28021	省政府
內(nèi)蒙古	2022	理科	本二A	109	362	48312	省政府
內(nèi)蒙古	2022	理科	本二A	30	372	45430	省政府
內(nèi)蒙古	2022	理科	�？�	135	240	72170	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	本一A	967	459	7602	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	本一A	125	459	7602	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	本二A	20	415	13026	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	本二A	102	420	12400	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	專科	176	308	24352	省政府

2、2021年內(nèi)蒙古財經(jīng)大學在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2021	理科	本一A	1758	418	30349	省政府
內(nèi)蒙古	2021	理科	本一A	195	430	27631	省政府
內(nèi)蒙古	2021	理科	�？�	145	268	64022	省政府
內(nèi)蒙古	2021	文科	本一A	1192	488	7580	省政府
內(nèi)蒙古	2021	文科	本一A	145	488	7580	省政府
內(nèi)蒙古	2021	文科	�？�	169	355	23916	省政府

3、2020年內(nèi)蒙古財經(jīng)大學在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2020	理科	本一A	1666	452	27380	省政府
內(nèi)蒙古	2020	理科	本一A	190	455	26663	省政府
內(nèi)蒙古	2020	理科	�？�	330	258	69747	省政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	本一A	1166	520	6937	省政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	本一A	150	520	6937	省政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	專科	410	401	25015	省政府

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三、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學2023年最新學校簡介

內(nèi)蒙古財經(jīng)大學簡介發(fā)布時間：2020年06月04日 　　內(nèi)蒙古財經(jīng)大學坐落于首府呼和浩特市。是一所承載歷史使命，富有創(chuàng)新精神的高等學府。學校始建于1960年，時名為內(nèi)蒙古財經(jīng)學院，是國家在少數(shù)民族地區(qū)最早設立的財經(jīng)類高校之一。1962年改建為內(nèi)蒙古財貿(mào)干部進修學院，1965年改建為內(nèi)蒙古財貿(mào)學校，1979年恢復本科招生，1980年經(jīng)國務院批準復建內(nèi)蒙古財經(jīng)學院，2000年與內(nèi)蒙古經(jīng)濟管理干部學院合并，2006年內(nèi)蒙古財稅職業(yè)學院、工商行政管理學校并入。2012年經(jīng)教育部批準，學校更名為內(nèi)蒙古財經(jīng)大學。經(jīng)過60年的建設與發(fā)展，現(xiàn)已成為一所以本科教育為主、同時承擔研究生培養(yǎng)任務，以經(jīng)濟學和管理學為主，理學、法學、工學、文學融合發(fā)展，具有鮮明辦學特色的財經(jīng)大學�！　�學校秉承“崇德、尚學、明理、包容”的校訓，堅持“育人為本、質(zhì)量立校、人才強校”的辦學理念，遵循“調(diào)整結(jié)構(gòu)、優(yōu)化布局、強化特色、突出應用、開放合作、服務地方”二十四字工作思路，發(fā)揮財經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)基地、經(jīng)濟管理研究與咨詢基地的作用，不斷深化教育教學改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學研究水平，為國家和自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展事業(yè)貢獻力量�！　�學校學科建設龍頭地位凸顯，以經(jīng)濟學、管理學為主，經(jīng)管理法工文六大學科門類布局不斷完善和優(yōu)化�，F(xiàn)有理論經(jīng)濟學、應用經(jīng)濟學、工商管理、統(tǒng)計學、公共管理5個一級學科，26個二級學科碩士學位授權點以及MBA（工商管理碩士）、MPACC(會計碩士)、MF(金融碩士)等10個專業(yè)碩士學位授權點。5個自治區(qū)級重點學科，2個自治區(qū)級重點培育學科。　　學校擇優(yōu)選擇和重點建設了一批以經(jīng)濟、管理學科為主體的專業(yè)，構(gòu)建了特色鮮明、水平較高、優(yōu)勢明顯的專業(yè)體系。開設47個本科招生專業(yè)，有19個自治區(qū)級品牌專業(yè)，2個自治區(qū)級重點建設專業(yè)，3個國家級特色專業(yè)，1個教育部專業(yè)綜合改革試點項目，49門自治區(qū)級精品課程。金融學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、應用統(tǒng)計學、市場營銷、會計學、旅游管理、財政學、法學、財務管理、物流管理等10個專業(yè)入選國家級一流專業(yè)建設點，工商管理、經(jīng)濟學、經(jīng)濟統(tǒng)計學、稅收學、貿(mào)易經(jīng)濟、計算機科學與技術、人力資源管理、會展經(jīng)濟與管理等8個專業(yè)入選自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設點�！　�學校現(xiàn)有普通高等教育在校生22500多人。目前面向全國26個省、自治區(qū)、直轄市招生，享有較高的美譽度和影響力。全部專業(yè)在內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)本科一批招生，連續(xù)多年錄取線高于自治區(qū)最低控制線。學校將就業(yè)工作作為民生工程，形成全員參與就業(yè)、全年解決就業(yè)、全程指導就業(yè)的工作格局，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量居于自治區(qū)本科高校前列。學校被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高�！�、“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高�！�，是自治區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)培訓基地，學校招生就業(yè)部門被評為自治區(qū)示范性就業(yè)指導中心。建校以來，學校堅持以為黨育人、為國育才為己任，牢記立德樹人初心、堅守人才培養(yǎng)使命，累計培養(yǎng)各級各類人才16萬余名，畢業(yè)生已經(jīng)成為自治區(qū)乃至全國財政系統(tǒng)、審計系統(tǒng)、金融系統(tǒng)、稅務系統(tǒng)、工商系統(tǒng)中的骨干與中堅力量，為自治區(qū)經(jīng)濟建設、社會發(fā)展、邊疆穩(wěn)定、民族團結(jié)做出了重要貢獻�！　�學校堅持“人才強�！睉�(zhàn)略，不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，以高層次人才隊伍建設為重點，形成了一支以高學歷、高職稱教師為主的骨干隊伍。學校現(xiàn)有專任教師1008人，具有高級職稱的專任教師555人。享受政府特殊津貼專家5人，自治區(qū)突出貢獻專家12人，自治區(qū)“草原英才”個人24人、團隊7個，自治區(qū)“新世紀321”人才工程一層次人選11人、二層次人選23人，自治區(qū)青年科技英才32人，自治區(qū)教學名師5人、自治區(qū)優(yōu)秀教學團隊14個�！　�學校牢固樹立教學中心地位，以立德樹人為根本任務，教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。努力探索人才培養(yǎng)模式的改革，配套推進教學內(nèi)容改革及課程建設，全面強化實踐教學。在人才培養(yǎng)模式改革方面，積極探索并實踐“雙學士學位”培養(yǎng)模式、“雙證”培養(yǎng)模式、合作培養(yǎng)模式、拔尖創(chuàng)新人才（基地班）培養(yǎng)模式。在民族教育方面，形成了分層分級教學、“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”聯(lián)動機制為主要內(nèi)容的人才培養(yǎng)特色�！　�學校堅持把服務國家和自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展作為重要使命�，F(xiàn)有1個自治區(qū)級協(xié)同創(chuàng)新中心（高端智庫），7個自治區(qū)級研究基地，1個自治區(qū)高校創(chuàng)新平臺，8個自治區(qū)級學術創(chuàng)新團隊，12個校級創(chuàng)新團隊，25個校級虛體研究機構(gòu)。近五年來，承擔國家級項目100余項，其中重大項目1項，重點項目1項，均為內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟管理學科的突破；全國教育科學規(guī)劃十三五項目2項；教育部科研項目17項，其中重大攻關項目1項。省部級項目318項，各級各類項目逐年穩(wěn)定增長。發(fā)表各級各類論文3400多篇，其中發(fā)表在CSSCI和北大核心期刊論文1000余篇；出版專著和教材640多部；獲教育部第八屆