一、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)內(nèi)蒙古高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年內(nèi)蒙古高考理科類考生上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要380分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為43149名，招生錄取人數(shù)為5人;

2、2022年內(nèi)蒙古高考理科類考生上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要212分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為74155名，招生錄取人數(shù)為5人;

3、2021年內(nèi)蒙古高考理科類考生上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要204分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為70621名，招生錄取人數(shù)為6人;

4、2022年內(nèi)蒙古高考文科類考生上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要285分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為25893名，招生錄取人數(shù)為5人;

5、2021年內(nèi)蒙古高考文科類考生上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要319分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為27570名，招生錄取人數(shù)為4人;

二、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2022年蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2022	理科	本二A	5	380	43149	省政府
內(nèi)蒙古	2022	理科	專科	5	212	74155	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	�？�	5	285	25893	省政府

2、2021年蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2021	理科	專科	6	204	70621	省政府
內(nèi)蒙古	2021	文科	�？�	4	319	27570	省政府

3、2020年蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2020	理科	�？�	6	261	69389	省政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	專科	4	378	28115	省政府

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)預(yù)估分?jǐn)?shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水平)

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)的煤田地質(zhì)勘查專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)屬于什么級(jí)別檔次?(算什么水平級(jí)別的單位)

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)是本科還是�？�(屬于全日制類院校嗎)

西安思源學(xué)院和蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

湖北恩施學(xué)院和蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)和蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在陜西高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)的工程地質(zhì)勘查專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在陜西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

三、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)2023年最新學(xué)校簡介

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)是整合蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)資源，于2021年5月31日經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的省屬公辦本科層次職業(yè)大學(xué)。學(xué)校前身是隸屬于中國氣象局的原國家重點(diǎn)中專蘭州氣象學(xué)校（始建于1951年）和隸屬于甘肅省煤炭工業(yè)局的甘肅煤炭職工大學(xué)（始建于1984年）。2004年經(jīng)教育部備案、甘肅省政府批準(zhǔn)，兩校合并改建為我國西部第一所資源環(huán)境類普通高等職業(yè)院校。2021年3月，經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)，將國家重點(diǎn)中專甘肅省水利水電學(xué)校（始建于1951年）整體并入蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校始終秉承“艱苦奮斗 永不放棄”的辦學(xué)精神，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念、辦學(xué)體制機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，凝煉形成了“和諧教育”的辦學(xué)理念、“品質(zhì)至上”的校訓(xùn)、“求真務(wù)實(shí)”的校風(fēng)、“立德樹人”的教風(fēng)和“知行合一”的學(xué)風(fēng)。在70年的辦學(xué)實(shí)踐中，為國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校發(fā)展質(zhì)量和效益創(chuàng)造了甘肅高職教育的“資環(huán)樣板”，學(xué)校的辦學(xué)歷程成為甘肅高職教育敢為人先和艱苦創(chuàng)業(yè)的“一面旗幟”。2011年，學(xué)校被教育部、財(cái)政部確定為國家骨干高職院校；2012年,被解放軍原總參謀部、教育部確定為全國首批11所定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)院校，被教育部確定為教育信息化試點(diǎn)單位；2014年，榮獲第四屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)；2015年，被教育部確定為全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位；2016年，被甘肅省政府確定為“雙一流”大學(xué)項(xiàng)目建設(shè)院校；2017年，被甘肅省人民政府、國家應(yīng)急管理部（原國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局）確定為省部共建院校，被省教育廳確定為甘肅省優(yōu)質(zhì)高職院校項(xiàng)目建設(shè)單位；2018年，被教育部遴選為全國職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)院校；2019年，被教育部遴選為國家優(yōu)質(zhì)高職院校和全國職業(yè)院校學(xué)生管理50強(qiáng)院校，被教育部、財(cái)政部遴選為高水平高職學(xué)校建設(shè)單位；2020年，被教育部遴選為全國職業(yè)院校校園文化“一校一品”示范校，甘肅省資源環(huán)境職教集團(tuán)被教育部遴選為首批示范性職業(yè)教育集團(tuán)培育單位；2021年，獲批教育部首批課程思政教學(xué)研究示范中心。學(xué)校全日制在校生20000余人，其中本科生800人，高職生18800余人，中職生500余人。現(xiàn)有4個(gè)校區(qū)，1個(gè)產(chǎn)教融合示范園，占地面積2307畝，建筑面積43.37萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值30254萬元，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室237個(gè)（其中：國家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)，國家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)），校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地221個(gè)。圖書館藏書143萬冊(cè)。學(xué)校主要面向全國氣象、民航、煤炭、地質(zhì)、安全、冶金、水利、化工、珠寶、財(cái)貿(mào)等行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，學(xué)歷教育層次涵蓋本科、�？�、中專。學(xué)生就業(yè)主體單位為部隊(duì)、國有大中型企業(yè)、大型民營企業(yè)和事業(yè)單位。畢業(yè)生一次性就業(yè)率連續(xù)多年排名全省高職專科院校前列，2012年被省政府表彰為全省就業(yè)先進(jìn)工作單位，榮獲2014年全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校稱號(hào)。學(xué)校在2018屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議上代表高職院校就大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀典型經(jīng)驗(yàn)作了交流發(fā)言。學(xué)校是全國職業(yè)高等院校校長聯(lián)席會(huì)議主席團(tuán)成員單位、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事單位、中華職業(yè)教育社理事單位、中國成人教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、應(yīng)急與安全產(chǎn)教融合聯(lián)盟副理事長單位、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展研究中心會(huì)員單位。學(xué)校以培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師為重點(diǎn)，建立起了一支具有現(xiàn)代教育觀念，師德高尚、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工939人，正高級(jí)職稱57人、副高級(jí)職稱257人。其中1名教師獲全國“三八”紅旗手稱號(hào)，1名教師獲全國優(yōu)秀教育工作者，1名教師獲全省優(yōu)秀黨務(wù)工作者，5名教師獲省級(jí)教學(xué)名師，2名教師被評(píng)為省級(jí)勞模，8名教師獲省級(jí)園丁獎(jiǎng)，2名教師獲全省“三八”紅旗手稱號(hào)，7名教師獲省級(jí)青年教師成才獎(jiǎng)，2名教師榮獲甘肅省青年地質(zhì)科技獎(jiǎng)。建有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)13個(gè)，省級(jí)職業(yè)教育名師工作室9個(gè)，國家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè)。學(xué)校聚焦國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，按照“錯(cuò)位設(shè)置、非均衡建設(shè)、星級(jí)管理、專業(yè)群發(fā)展”的專業(yè)群建設(shè)策略，重點(diǎn)構(gòu)建了氣象、冶金、環(huán)保、安全、財(cái)貿(mào)等緊密對(duì)接甘肅十大生態(tài)產(chǎn)業(yè)人才需求的資源環(huán)境類特色專業(yè)布局�，F(xiàn)有專業(yè)77個(gè)（含8個(gè)本科專業(yè)），其中，應(yīng)用氣象、金屬材料精密成型2個(gè)專業(yè)群入選國家“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群，建成國家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)，國家級(jí)骨干專業(yè)10個(gè)、國家級(jí)精品專業(yè)1個(gè)、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)7個(gè)、省級(jí)骨干專業(yè)9個(gè)、省級(jí)“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群2個(gè)，主持國家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫1項(xiàng)，獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。學(xué)校堅(jiān)持“產(chǎn)學(xué)研用”一體化的科研導(dǎo)向，重視技術(shù)轉(zhuǎn)移和科技成