2024年內(nèi)蒙古高考作文題目要在高考結(jié)束后才會(huì)公布，其實(shí)，每年高考作文題目的設(shè)計(jì)都會(huì)緊密圍繞時(shí)代背景、社會(huì)熱點(diǎn)、文化傳承與創(chuàng)新等多個(gè)維度，旨在激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、社會(huì)責(zé)任感以及對(duì)未來(lái)的憧憬。

2024年內(nèi)蒙古高考作文題目話題預(yù)測(cè)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

將一頭活蹦亂跳的驢放置在兩堆等質(zhì)等量的干草中間，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，它就會(huì)餓成一頭死驢，只是因?yàn)樗�不能決定該吃其中的哪一堆。這是的以14世紀(jì)法國(guó)哲學(xué)家布里丹名字命名的悖論--布里丹之驢。漫長(zhǎng)的七個(gè)世紀(jì)過(guò)去后，發(fā)生在這頭驢子身上看似可笑的情景，正源源不斷地重現(xiàn)在人類社會(huì)中。這次，它有了一個(gè)更加高大上的名字--選擇恐懼癥。人的一生不可避免地要做出許多選擇，也常常會(huì)不可避免地陷入選擇恐懼。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?你認(rèn)為人們?cè)撛鯓涌朔�選擇恐懼呢?請(qǐng)結(jié)合材料,聯(lián)系自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，寫一篇文章。要求:選好角度，確定立意,明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

內(nèi)蒙古2024高考語(yǔ)文作文熱點(diǎn)話題預(yù)測(cè)

預(yù)測(cè)內(nèi)蒙古2024高考語(yǔ)文作文的熱點(diǎn)話題分別有以下六個(gè)方向：

第一個(gè)方向科技創(chuàng)新。解決卡脖子的問(wèn)題，要把科技命脈牢牢掌握在咱們自己手中。

第二個(gè)方向就是健康中國(guó)了。主要是關(guān)于人民健康和偉大抗疫精神。

第三個(gè)方向鄉(xiāng)村振興。包括青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，數(shù)字鄉(xiāng)村和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

第四個(gè)方向文化自信。從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧，讓傳統(tǒng)節(jié)日煥發(fā)時(shí)代氣象。

第五個(gè)方向青山綠水。關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，大家應(yīng)該都不會(huì)陌生了。

第六個(gè)方向英雄楷模。崇尚英雄，學(xué)習(xí)英雄，開(kāi)拓進(jìn)取，建功立業(yè)的榜樣力量。

2024年高考作文審題立意怎么寫

實(shí)際的寫作思路是：當(dāng)考生拿到一道作文題后，他首先要弄清楚的是題目要求他寫什么。就當(dāng)下的新材料作文題而言，題目都蘊(yùn)含著一個(gè)中心話題，因此，考生拿到作文題目后，首先要完成的任務(wù)就是把材料中的這個(gè)中心話題提煉出來(lái)。換句話說(shuō)，審題的實(shí)質(zhì)就是把給定的作文材料中中心話題挖出來(lái)。這是第一步。

第二步，在弄清楚了材料所蘊(yùn)含的中心話題后，考生是圍繞這個(gè)中心話題提煉中心論點(diǎn)呢？還是從自己積累的素材中尋找能夠論證這個(gè)中心話題的材料呢？無(wú)數(shù)真實(shí)的寫作實(shí)踐告訴我們，答案是后者。原因何在呢？就在于觀點(diǎn)必須建立在真實(shí)典型的材料上。在這個(gè)方面，每個(gè)寫作者必須明白，無(wú)材料即無(wú)觀點(diǎn)。正因?yàn)槿绱�，所以，古人說(shuō)：“不使事難以立意”。

如此一來(lái)，我們可以清楚地看到，考試作文正確的審題立意的過(guò)程應(yīng)該是：審題——材料——立意——構(gòu)思。表面看，這個(gè)過(guò)程同當(dāng)前許多人所奉行的那個(gè)錯(cuò)誤的過(guò)程只是把材料的位置往前提了一下，似乎區(qū)別不大。但實(shí)質(zhì)上卻是天壤之別！為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槟莻�(gè)錯(cuò)誤的思路會(huì)把考生引向空想、亂想的地步，并進(jìn)而導(dǎo)致考生在立意上出現(xiàn)偏題，乃至離題的現(xiàn)象。而與此相反，這個(gè)正確的審題立意的思路其之所以正確，乃是因?yàn)樗�把考生立意的基礎(chǔ)牢牢建立在了考生已經(jīng)積累的素材的基礎(chǔ)上，因此，其立意的過(guò)程就不是空想亂想，而是對(duì)相關(guān)材料的分析、思考、提煉。顯然，這是一個(gè)科學(xué)合理的邏輯思維的過(guò)程。