【人才隊(duì)伍】全校有在編教職工2836人。其中，教學(xué)科研人員1861人，教授275人、副教授581人；校本部有教學(xué)科研人員1047人，具有博士學(xué)位比例占64.5%，教授218人、副教授337人。入選教育部“獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授2人、教育部“和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”研究團(tuán)隊(duì)2個(gè)、科技部創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)；國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”5人、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者3人、全國(guó)首批青年拔尖人才支持計(jì)劃1人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”12人；“”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才2人、科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人；國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目1人；自治區(qū)“草原英才”工程人選99人、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)16個(gè)，自治區(qū)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)14個(gè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)23個(gè)。有國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員3人，教育部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)學(xué)部委員1人，教育部學(xué)科發(fā)展與專業(yè)設(shè)置專家委員會(huì)委員1人，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員18人。獲“國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家”稱號(hào)4人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家59人，全國(guó)“杰出專業(yè)技術(shù)人才”稱號(hào)1人；“內(nèi)蒙古自治區(qū)杰出人才獎(jiǎng)”9人，“自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)中青年專家”稱號(hào)33人；1個(gè)團(tuán)隊(duì)獲“全國(guó)專業(yè)技術(shù)人才先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

【科學(xué)研究】學(xué)校在蒙古學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、化學(xué)等領(lǐng)域設(shè)有教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、科技部省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部工程研究中心等部級(jí)重點(diǎn)研究平臺(tái)6個(gè)；有自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地35個(gè)�！笆�二五”以來(lái)，共完成國(guó)家和部委科研項(xiàng)目488項(xiàng)、新獲批立項(xiàng)759項(xiàng)，完成自治區(qū)科研項(xiàng)目624項(xiàng)、新獲批899項(xiàng)，到賬科研經(jīng)費(fèi)6.2億元。主持或承擔(dān)國(guó)家科技重大專項(xiàng)、國(guó)家科技支撐計(jì)劃等國(guó)家級(jí)自然科學(xué)重大重點(diǎn)項(xiàng)目45項(xiàng)，國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目5項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，教育部人文社會(huì)科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目2項(xiàng)、重大委托項(xiàng)目1項(xiàng)。獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)和國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)各1項(xiàng)，教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；自治區(qū)哲學(xué)科學(xué)成果獎(jiǎng)187項(xiàng)，自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)26項(xiàng)�；�于Web of Science統(tǒng)計(jì)結(jié)果，2016年學(xué)校學(xué)術(shù)成果國(guó)際影響力增長(zhǎng)到2010年的5.2倍。

【社會(huì)服務(wù)】學(xué)校服務(wù)地方發(fā)展能力明顯提升，在現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、能源與新材料、礦物資源利用、生物醫(yī)藥、食品安全、新一代信息技術(shù)、民族文化大區(qū)強(qiáng)區(qū)建設(shè)、戰(zhàn)略決策與咨詢等領(lǐng)域的研究與應(yīng)用取得重要進(jìn)展，面向地方發(fā)展的貢獻(xiàn)度與日俱增。實(shí)現(xiàn)了牛羊繁殖生物技術(shù)體系的完善與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，建立了牛、羊和駱駝生態(tài)養(yǎng)殖新模式；集成草地適應(yīng)性放牧利用技術(shù)、退化草地綜合改良技術(shù)和刈割草場(chǎng)持續(xù)利用技術(shù)，進(jìn)行了現(xiàn)代家庭牧場(chǎng)生態(tài)畜牧業(yè)綜合示范區(qū)建設(shè)；依托國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目，研究解決馬鈴薯行業(yè)產(chǎn)業(yè)中存在的共性關(guān)鍵技術(shù)；在傳統(tǒng)蒙藥基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代藥學(xué)技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新蒙藥；針對(duì)原礦雜質(zhì)礦物質(zhì)提純分離關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，開發(fā)了系列膨潤(rùn)土深加工專利技術(shù)；為自治區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略性新興光伏產(chǎn)業(yè)、建設(shè)光伏小鎮(zhèn)與現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)融合示范基地提供了重要技術(shù)支撐；開發(fā)出以蒙古文為主的多語(yǔ)種手機(jī)電子詞典軟件和蒙古文與基里爾蒙古文相互轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、國(guó)內(nèi)首款蒙古語(yǔ)語(yǔ)音識(shí)別和語(yǔ)音合成系統(tǒng)等。

【對(duì)外交流合作】學(xué)校與國(guó)（境）外的95所高校和科研機(jī)構(gòu)建立了合作與交流關(guān)系，師生國(guó)際合作交流日益擴(kuò)大和深入。與美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)合作設(shè)有中美生態(tài)、能源及可持續(xù)性科學(xué)內(nèi)蒙古研究中心，與日本愛(ài)知大學(xué)合作設(shè)有中日共同GIS應(yīng)用與地域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)研究中心，與英國(guó)華威大學(xué)合作設(shè)有中英企業(yè)數(shù)字實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校設(shè)有蒙古國(guó)研究中心、俄羅斯語(yǔ)言文化中心、加拿大研究中心、日本學(xué)研究中心、澳大利亞研究中心、美國(guó)研究中心，與俄羅斯卡爾梅克國(guó)立大學(xué)合作建有孔子學(xué)院。學(xué)校是國(guó)家教育部批準(zhǔn)的首批來(lái)華留學(xué)示范基地高校，是接受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生高校，是孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生高校。學(xué)校設(shè)有國(guó)際教育學(xué)院，年接收來(lái)自亞、歐、美、非四大洲的蒙古、俄羅斯、日本、韓國(guó)、印度、泰國(guó)、巴基斯坦、老撾、越南、烏茲別克斯坦、也門、吉爾吉斯斯坦、波蘭、美國(guó)、加拿大、加納、盧旺達(dá)、多哥、幾內(nèi)亞、贊比亞等20個(gè)國(guó)家的來(lái)華留學(xué)生800余人。

【辦學(xué)條件】全校占地面積4772畝，建筑面積97.9萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8.67億元。其中，校本部占地面積1845畝，建筑面積61.18萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6.99億元。圖書館是CALIS（中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)聯(lián)合目錄項(xiàng)目）B級(jí)成員館、省級(jí)中心館，全校印本文獻(xiàn)372.35萬(wàn)冊(cè)、中外文數(shù)據(jù)庫(kù)95個(gè)、電子圖書410余萬(wàn)種、全文電子期刊4.6萬(wàn)種。校園網(wǎng)覆蓋全校教學(xué)科研單位和辦公與生活區(qū)，校園網(wǎng)絡(luò)中心是中國(guó)教育科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)內(nèi)蒙古地區(qū)主節(jié)點(diǎn)。

【辦學(xué)目標(biāo)】學(xué)校遵循首任校長(zhǎng)烏蘭夫提出的“雙重任務(wù)”辦學(xué)基本方針：既要注重質(zhì)量與水平、在全國(guó)達(dá)到一定高度、成為自治區(qū)最高學(xué)府，又要承擔(dān)起繁榮發(fā)展內(nèi)蒙古文化、培養(yǎng)少數(shù)民族知識(shí)分子的任務(wù)；堅(jiān)持“立足北疆、面向全國(guó)、育人為本、特色強(qiáng)�！鞭k學(xué)理念，秉承“求真務(wù)實(shí)”校訓(xùn)，弘揚(yáng)“崇尚真知、追求卓越”的內(nèi)大精神，日益成為祖國(guó)北部邊疆高素質(zhì)人才培養(yǎng)、高水平科技研究、高質(zhì)量成果轉(zhuǎn)化、高層次決策咨詢和文化傳承創(chuàng)新的重要基地。面向未來(lái)，在黨和國(guó)家的特別關(guān)懷支持下，學(xué)校堅(jiān)持走質(zhì)量、內(nèi)涵、特色和國(guó)際化發(fā)展道路，不斷提升辦學(xué)實(shí)力與水平，加快建設(shè)有特色高水平大學(xué)，為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)！