2018年內(nèi)蒙古高考文科數(shù)學(xué)卷難不難 試卷難度點(diǎn)評解析(word文字版下載)

挑燈夜戰(zhàn)，伏案苦讀，書山題海……十年寒窗，莘莘學(xué)子們就要迎來高考的“臨門一腳”。走進(jìn)高考考場，為青春和夢想奮力一搏。求學(xué)著實(shí)不易，每個(gè)國人都感同身受，所以，就在此刻祝�？忌鷤儭罢宫F(xiàn)真才實(shí)學(xué)，佳績定能勝出�！痹僬f一句不管你考得好還是假如沒考好，都要平常心對待。

那么2018年內(nèi)蒙古高考文科數(shù)學(xué)卷難度系數(shù)如何，今年文科數(shù)學(xué)卷難度和去年相比會(huì)是怎么樣？高考升學(xué)網(wǎng)就2018年內(nèi)蒙古高考文科數(shù)學(xué)卷做了一個(gè)本地區(qū)的考生調(diào)查，這個(gè)調(diào)查結(jié)果應(yīng)該可以反饋出今年內(nèi)蒙古高考文科數(shù)學(xué)的難度系數(shù)。

一、2018年內(nèi)蒙古高考文科數(shù)學(xué)卷難度調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)表

本次高考文科數(shù)學(xué)卷難度調(diào)查問卷得票人數(shù)大體分布情況：

1、比去年難：100人

2、比去年容易：336人

3、和去年難度相當(dāng)：75人

4、不好比較：9人

二、2018年內(nèi)蒙古高考志愿填報(bào)這些注意事項(xiàng)

你必須要知道在填報(bào)志愿時(shí)，無論是選學(xué)校還是選專業(yè)，對于初次接觸高考的考生家長都會(huì)遇到不知從何下手的糾結(jié)。針對考生家長的問題，今天陳晟老師和考生家長談一談選專業(yè)時(shí)不能忽視的幾個(gè)問題。
1、看優(yōu)勢特色
翻開招生專業(yè)目錄大家會(huì)看到，同一個(gè)專業(yè)那么多所院校都有開設(shè)，第一反映是應(yīng)該怎么選呢？簡單地說，如果您只是定了一個(gè)選專業(yè)的大方向，而不是首選院校，那么在分?jǐn)?shù)允許的情況下，可以參考“重點(diǎn)學(xué)科”和“特色專業(yè)”，選擇那些有學(xué)科優(yōu)勢的院校，如“國家重點(diǎn)學(xué)科”代表了一所學(xué)校一個(gè)地區(qū)學(xué)科建設(shè)的最高水平，是最有含金量的判斷標(biāo)準(zhǔn)。除了國家重點(diǎn)學(xué)科還有省級重點(diǎn)學(xué)科、院校重點(diǎn)學(xué)科，這些學(xué)科是省級、校級所評選的重點(diǎn)，一般也都是各校投入較多，實(shí)力雄厚的專業(yè)。重點(diǎn)學(xué)科、特色專業(yè)等具體內(nèi)容可登陸陽教育部光高考信息平臺(tái)查詢。
如果您已經(jīng)圈定了院校范圍，也可以參照以上方式將這幾所院校開設(shè)的同一專業(yè)進(jìn)行比較，當(dāng)然，還是要以分?jǐn)?shù)為一個(gè)平衡點(diǎn)，一定要選擇那些和考生分?jǐn)?shù)批次相符合的院校及專業(yè)。
2、看專業(yè)方向
專業(yè)名稱只是對一個(gè)專業(yè)的高度概括，想要知道相同名稱的專業(yè)有什么區(qū)別，還要看各校具體的專業(yè)方向。專業(yè)方向往往決定著學(xué)生培養(yǎng)方向和將來的就業(yè)方向。在人才培養(yǎng)上，不同的院校其培養(yǎng)方向和特色各有不同。如同樣是車輛工程，有的側(cè)重車輛本身，有的側(cè)重軌道交通，有四年制也有五年制，從未來發(fā)展和繼續(xù)深造的角度講，學(xué)生在考慮時(shí)還是應(yīng)該區(qū)別對待。當(dāng)然不是所有的專業(yè)都要考慮的這么詳細(xì)，只要大致方向?qū)α司涂梢粤恕?br/>但還有一種情況，考生在選專業(yè)時(shí)就要看清楚一些了。那就是“大類招生”，“大類招生”最大好處，就是把確定具體專業(yè)的環(huán)節(jié)推后。學(xué)生入學(xué)后通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在充分了解專業(yè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的興趣和能力再次選擇�？杉词故窍嗤�的招生大類，各學(xué)校旗下所包含的專業(yè)有時(shí)也是不同的。如工商管理類，廈門大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)的“工商管理類”就包括人力資源管理、工商管理、財(cái)務(wù)管理3個(gè)專業(yè)；蘭州大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)的“工商管理類”包含工商管理、市場營銷、人力資源管理、會(huì)計(jì)學(xué)、旅游管理5個(gè)專業(yè)；而武漢大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)的“工商管理類”則包括工商管理、市場營銷、人力資源管理、物流管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、旅游管理7個(gè)專業(yè)。所以，考生在填報(bào)志愿的時(shí)候一定要看清楚，大類包含的專業(yè)方向，確定自己喜歡的專業(yè)是否包含在某“大類”之中。
另外就是一些院校的大類，最后分專業(yè)時(shí)是按照學(xué)生成績和分?jǐn)?shù)來定的，如果入校后成績不佳，將來也有可能分到大類中其它自己不太喜歡的專業(yè)。所以，在填報(bào)志愿前還是應(yīng)該了解一下專業(yè)方向。
3、看招生要求
考生家長在對以上兩個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行了解的同時(shí)，也不能忽略了學(xué)校的招生要求。這些專業(yè)錄取及特殊要求一般都包含在學(xué)校的《招生章程》中。考生家長除根據(jù)各人體檢結(jié)果對照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的限報(bào)專業(yè)外，還要參考所報(bào)高等院校章程，弄清專業(yè)錄取條件和特殊要求，避開限報(bào)專業(yè)。
很多專業(yè)都明確規(guī)定了身體受限情況，如交通運(yùn)輸工程和航海技術(shù)等專業(yè)對考生雙眼裸眼視力有要求；農(nóng)學(xué)、林學(xué)、心理學(xué)、偵察學(xué)、生態(tài)學(xué)、考古學(xué)、海洋科學(xué)、地質(zhì)工程、環(huán)境工程、輪機(jī)工程、食品科學(xué)工程等專業(yè)不招色盲、色弱者；一些口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)只招右利手考生（即不招“左撇子”）等。
除了身體條件外，很多院校對某專業(yè)的單科成績和會(huì)考成績有要求。如《北京化工大學(xué)招生章程》中專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)要求規(guī)定，報(bào)考英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的考生須參加當(dāng)?shù)赜⒄Z口語加試并成績合格。產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)要求考生的外語語種為英語。如醫(yī)學(xué)院中對護(hù)理�？频囊�求就是會(huì)考要求物理、化學(xué)C級等。
以前也多次提到，考生家長一定要看目標(biāo)院校當(dāng)年的章程，因?yàn)槭欠穹�合學(xué)校的規(guī)定，直接關(guān)系著考生能否被某高校錄取，無論考生怎么挑選，最終的錄取決定權(quán)還是在學(xué)校。所以，看清學(xué)校對專業(yè)的具體招生要求還是非常有必要的。

三、2018年內(nèi)蒙古高考重點(diǎn)相關(guān)文章

數(shù)學(xué)：調(diào)控難度 穩(wěn)中求新

“2018年數(shù)學(xué)科高考命題強(qiáng)調(diào)邏輯推理等理性思維能力，重視數(shù)學(xué)應(yīng)用，關(guān)注創(chuàng)新意識(shí)，滲透數(shù)學(xué)文化�！苯逃�部考試中心高考命題組專家介紹，試卷穩(wěn)中求新，合理調(diào)控整體難度，并根據(jù)文、理科考生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的綜合要求，調(diào)整文理科同題比例，為新一輪高考數(shù)學(xué)不分文理科的改革進(jìn)行了積極探索。

命題專家透露，在應(yīng)用題中，把考查的重點(diǎn)后移到對數(shù)據(jù)的分析、理解、找規(guī)律，減少繁雜的運(yùn)算，突出對數(shù)學(xué)思想方法的理解和運(yùn)用能力的考查。引導(dǎo)學(xué)生從“解題”到“解決問題”能力的培養(yǎng)。如全國II卷第18題，以環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資為背景，體現(xiàn)了概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)與社會(huì)生活的密切聯(lián)系。試題采用真實(shí)數(shù)據(jù)，增強(qiáng)了試題情境的真實(shí)性和可靠性。

“數(shù)學(xué)試題把中華文化的精華引入高考數(shù)學(xué)，既打上中華文化的烙印，又有東方數(shù)學(xué)的特點(diǎn)�！泵�題專家介紹，如全國III卷第3題以優(yōu)秀的中華木土文化為背景，以榫卯為載體，考查考生的空間想象能力和空間圖形的轉(zhuǎn)化能力。理科數(shù)學(xué)I卷第10題以古希臘數(shù)學(xué)家希波克拉底在研究化圓為方問題時(shí)曾研究過的圖形為背景，設(shè)計(jì)了一個(gè)幾何概型問題，引導(dǎo)考生熱愛數(shù)學(xué)文化，關(guān)注幾何之美。

此外，試題采取多樣的形式、多角度的提問、不唯一的答案，降低題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械刷題的收益，從而起到減負(fù)的作用�！叭缥目茢�(shù)學(xué)I卷第17題在所求數(shù)列中加入了討論，判斷問題，通過層層遞進(jìn)，逐步深入的設(shè)問展現(xiàn)了思維的過程，充滿了探究的味道，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)研究型學(xué)習(xí)的理念。”專家說。

更值得注意的是，在新一輪高考數(shù)學(xué)不分文理科的改革背景下，數(shù)學(xué)卷調(diào)整了II卷、III卷文理科同題比例，采用“Y字型排列”，即文理科容易題和中檔題相同，構(gòu)成試卷的基礎(chǔ)，在中途文科增加中檔題，理科增加較難題，組成文理科不同難度結(jié)構(gòu)的試卷。對此，專家解釋道，“通過這樣先合后分的設(shè)計(jì)達(dá)到一石三鳥的目的：一是增加文理科共同題的比例，二是提高文科試卷的得分率，三是增強(qiáng)理科試卷的區(qū)分效果。”

　語文：較高質(zhì)量 合理難度

今年，全國高考語文科共有8份試卷，其中教育部考試中心統(tǒng)一命制3份，另有北京、天津、上海、浙江、江蘇分省自主命制5份，所有試題均保持較高質(zhì)量及合理難度。

2018年高考語文命題牢牢扣住“”和“新一代”的歷史內(nèi)涵與特點(diǎn)，以培養(yǎng)和選拔又紅又專、德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展、具備語文學(xué)科核心素養(yǎng)的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，追求命題的思想性、時(shí)代性、科學(xué)性和示范性。在總結(jié)并繼承已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步在反映時(shí)代要求、助推素質(zhì)教育上作出了新探索，從而更好地彰顯和發(fā)揮語文科在高考科目體系中“立德樹人”“育才成人”“以文化人”的獨(dú)特功能。

具體而言，主要體現(xiàn)在以下三方面。

一、立德樹人：揚(yáng)帆，化育新一代

高考語文命題立足于時(shí)代特征，著力于把黨的理論創(chuàng)新最新成果、中國的偉大成就以及團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不斷創(chuàng)造美好生活的時(shí)代精神有機(jī)融入命題。試題鮮明地體現(xiàn)出黨的十九大精神和的指導(dǎo)意義，明確傳達(dá)立德樹人的價(jià)值導(dǎo)向，增強(qiáng)考生為中華民族偉大復(fù)興而努力的歷史使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)考生樹立遠(yuǎn)大理想，投身建設(shè)偉業(yè)，在接力奮斗中追夢、圓夢。

1.融會(huì)新思想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”

今年的全國高考語文試題命制充分調(diào)動(dòng)文化積淀，融會(huì)新思想，將“四個(gè)自信”貫穿整個(gè)試卷之中，并著力畫龍點(diǎn)睛，在關(guān)鍵處破題，形成點(diǎn)面結(jié)合、精神深蘊(yùn)的格局。如全國I卷作文試題“世紀(jì)寶寶中國夢”：

2000年 農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世紀(jì)寶寶”出生。

2008年 汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。

2013年 “天宮一號”首次太空授課。

公路“村村通”接近完成;“精準(zhǔn)扶貧”開始推動(dòng)。

2017年 網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

2018年 “世紀(jì)寶寶”一代長大成人。

…………

2020年 全面建成小康社會(huì)。

2035年 基本實(shí)現(xiàn)。

一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。

試題既選取新世紀(jì)以來中國在科技、民生以及綜合國力、國際影響力等方面的成就作為材料，又選取“2020”“2035”這兩個(gè)中國發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以全面建成小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)的偉大目標(biāo)作為材料，充分發(fā)揮作文的積極導(dǎo)向功能，更創(chuàng)編“一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)”這樣飽含啟迪、指明方向的引導(dǎo)語，啟發(fā)考生強(qiáng)化自己的代際身份感、集體認(rèn)同感，引導(dǎo)考生在體會(huì)國家進(jìn)步、民族振興的同時(shí)，感受大國風(fēng)采、民族精神和時(shí)代品格，從歷史的縱深與未來的愿景中，更充分認(rèn)識(shí)個(gè)人成長與國家、民族、時(shí)代的深刻關(guān)聯(lián)，不斷增強(qiáng)自己和同代人的獲得感、榮譽(yù)感、責(zé)任感，更切實(shí)地感受到“四個(gè)自信”，在實(shí)現(xiàn)、實(shí)現(xiàn)中國夢的生動(dòng)實(shí)踐和激情奮斗中放飛青春夢想。