轉(zhuǎn)眼間2018級內(nèi)蒙古科技大學(xué)新生就要開學(xué)了。時光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學(xué)時的情景。眨眼之間，大學(xué)已經(jīng)離我越來越遠，永遠停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾�？赡苁且粡埣垖憹M卻從未實現(xiàn)的計劃表，也可能是一個個明天約卻從未實現(xiàn)的諾言。高考升學(xué)網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于2018年內(nèi)蒙古科技大學(xué)錄取通知書、內(nèi)蒙古科技大學(xué)開學(xué)時間及內(nèi)蒙古科技大學(xué)入學(xué)考試轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)政策，還有內(nèi)蒙古科技大學(xué)宿舍條件分配方案等相關(guān)信息，希望對內(nèi)蒙古科技大學(xué)的準大學(xué)生有幫助。

建國初期為了發(fā)展鋼鐵工業(yè)，1954年國家在包頭興建鋼鐵基地?包頭鋼鐵公司。這顆“草原明珠”的誕生，急需大批工程技術(shù)人才。為適應(yīng)形勢的發(fā)展，1956年2月，重工業(yè)部決定在包頭成立“重工業(yè)部包頭鋼鐵工業(yè)學(xué)�！焙汀爸毓�業(yè)部包頭建筑工程學(xué)�！�。1957年4月， 冶金工業(yè)部決定包頭鋼鐵工業(yè)學(xué)校與包頭建筑工程學(xué)校合并，成立“冶金工業(yè)部包頭工業(yè)學(xué)�！�。1958年9月，冶金工業(yè)部決定，包頭工業(yè)學(xué)校與包頭鋼鐵公司大學(xué)籌備組合并成立了“包頭工學(xué)院”。1959年6月，包頭工學(xué)院更名為“包頭鋼鐵工業(yè)學(xué)院”。1960年2月，冶金工業(yè)部決定，包頭鋼鐵工業(yè)學(xué)院更名為“包頭鋼鐵學(xué)院”，時任國務(wù)院副總理陸定一親自為學(xué)校題寫校名。2000年3月，內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)學(xué)校并入。2003年4月，經(jīng)國家教育部批準更名為內(nèi)蒙古科技大學(xué)。2008年6月，學(xué)校迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估并獲得優(yōu)秀。2009年學(xué)校成為博士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位。2013年學(xué)校順利通過博士學(xué)位授予單位立項建設(shè)整體驗收。同年，內(nèi)蒙古科技大學(xué)及其冶金工程、礦業(yè)工程2個學(xué)科被批準為博士學(xué)位授權(quán)單位和博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。至此，我校正式具有博士研究生招生資格。

經(jīng)過五十多年的建設(shè)與發(fā)展，內(nèi)蒙古科技大學(xué)已發(fā)展成為以冶金、采礦、煤炭、稀土為特色，以工科為主，工、理、文、管、經(jīng)、法、藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。

學(xué)校設(shè)有16個學(xué)院，1653名專任教師精心培育著兩萬多名全日制在校生。教師中，正高級職稱215人，副高級職稱552人，具有碩士、博士以上學(xué)位者占80%以上。入選教育部“特聘教授”1人，入選國家“百千萬人才工程”2人，國家杰出青年基金獲得者1人，入選中組部“”1人；教育部青年教師獎獲得者、全國“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師等7人；享受國務(wù)院政府特殊津貼29人；內(nèi)蒙古“科教興區(qū)”突出貢獻獎獲得者、烏蘭夫基金獎獲得者、內(nèi)蒙古西部開發(fā)突出貢獻獎獲得者、內(nèi)蒙古科技創(chuàng)新杰出人才、內(nèi)蒙古有突出貢獻中青年專家、內(nèi)蒙古教學(xué)名師獎獲得者、內(nèi)蒙古“草原英才工程”人才等100余人。

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教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，多年來，學(xué)校一直致力于提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平。學(xué)校建立了系統(tǒng)的教學(xué)管理制度、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系。2008年，學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)工作水平評估，并獲得優(yōu)秀。

學(xué)校積極探索教學(xué)改革，成為內(nèi)蒙古自治區(qū)高校首批完善學(xué)分制改革學(xué)校，為學(xué)生提供彈性學(xué)習(xí)和跨學(xué)科專業(yè)選課等多種措施，形成了有利于因材施教、尊重學(xué)生個體差異、鼓勵學(xué)生個性發(fā)展的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)管理體系，促進學(xué)生知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

學(xué)校充分認識到大眾化高等教育與以前精英高等教育的不同，堅持以市場需求為導(dǎo)向，積極改革人才培養(yǎng)模式，實施了已獲教育部批準的冶金工程、自動化、機械設(shè)計制造及其自動化三個專業(yè)的卓越工程師培養(yǎng)計劃；充分發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)教育優(yōu)勢和企業(yè)的實訓(xùn)優(yōu)勢，與安博教育集團就計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建立了服務(wù)外包模式，構(gòu)建校企合作定向培養(yǎng)學(xué)生的模式；實行專業(yè)多方向和轉(zhuǎn)專業(yè)制度，全面提高教育教學(xué)水平和畢業(yè)生就業(yè)競爭能力。

學(xué)校重視專業(yè)建設(shè)、教學(xué)團隊建設(shè)和課程建設(shè)，現(xiàn)有4個國家級特色專業(yè)，1個教育部專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，25個自治區(qū)品牌專業(yè)； 9個自治區(qū)教學(xué)團隊，27個校級教學(xué)團隊；45門自治區(qū)級精品課程，93門校級精品課程；9個自治區(qū)實驗教學(xué)示范中心，1個工程訓(xùn)練中心；2個國家級大學(xué)生校外實踐教育基地建設(shè)項目；近年來，有23項教學(xué)成果獲得自治區(qū)級教學(xué)成果獎，取得校級教育教學(xué)改革研究成果116項。

學(xué)校積極面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場開展科學(xué)研究。五年來，承擔科研項目總數(shù)2246項，國家級項目234項，其中973計劃課題1項，863計劃課題1項，國家科技支撐計劃項目2項，國家國際科技合作專項項目2項，國家公益性環(huán)保科技專項2項，國家自然科學(xué)基金杰出青年項目1項，國家自然科學(xué)基金項目129項，科研經(jīng)費總額5.46億元。形成了一批優(yōu)秀科研成果，SCI、EI、CPCI收錄論文1549篇；獲得授權(quán)發(fā)明專利92項； 出版學(xué)術(shù)專著136部、教材178部；獲省部級以上獎勵32項，其中，教育部科技進步一等獎 1項、內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學(xué)一等獎1項、內(nèi)蒙古自治區(qū)科技進步一等獎 2項、內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學(xué)二等獎 4項、內(nèi)蒙古自治區(qū)科技進步二等獎 6項、內(nèi)蒙古自治區(qū)科技進步三等獎 4項、內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎二等獎 3項、內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎三等獎 8項；內(nèi)蒙古自治區(qū)中青年科技創(chuàng)新獎 3項；成果轉(zhuǎn)讓28項，特別是“富稀土、鈮、螢石稀選尾礦微晶玻璃及制造方法”專利技術(shù)被批準為該類材料國家標準，該成果以技術(shù)控股方式實現(xiàn)了成果產(chǎn)業(yè)化。2008年被自治區(qū)政府評為“科技創(chuàng)新先導(dǎo)型大學(xué)”，2010年學(xué)校被評為國家知識產(chǎn)權(quán)試點單位，2013年我校被國家知識產(chǎn)權(quán)局列為國家知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企（事）業(yè)單位。

學(xué)�，F(xiàn)有省部共建國家重點實驗室培育基地1個、省部共建教育部重點實驗室1個、自治區(qū)重點實驗室12個、自治區(qū)發(fā)改委工程研究中心1個，自治區(qū)工程技術(shù)研究中心5個、自治區(qū)院士工作站2個、自治區(qū)高校創(chuàng)新方法推廣應(yīng)用基地1個、自治區(qū)人文社會科學(xué)研究基地1個、自治區(qū)生產(chǎn)力促進中心2個。

學(xué)校牢固確立學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，根據(jù)行業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，按照“整體推進、分層實施、重點突破、注重特色”的原則，以凝煉學(xué)科方向、匯聚學(xué)科隊伍、構(gòu)建學(xué)科平臺為重點，推進學(xué)科建設(shè)持續(xù)快速發(fā)展，形成了“以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科體系。截至目前，學(xué)校擁有2個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，12個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，10個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，11個工程碩士學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域;7個自治區(qū)重點學(xué)科、2個自治區(qū)重點培育學(xué)科、10個校級重點學(xué)科、6個校級重點培育學(xué)科。

與此同時，學(xué)校十分重視社會急需高層次人才的培養(yǎng)，深化研究生教育與培養(yǎng)制度的改革，加強了導(dǎo)師隊伍的建設(shè)，研究生招生規(guī)模迅速擴大，目前研究生在籍人數(shù)2193人。

學(xué)校鼓勵學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新活動，并設(shè)有《李保衛(wèi)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金》、《內(nèi)蒙古科技大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金》、《少數(shù)民族大學(xué)生科技創(chuàng)新基金》，專項支持學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動。近年來，我校學(xué)生平均每年獲得省部級以上各類大學(xué)生科技競賽獎勵150余項。2010年我校榮獲全區(qū)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽冠軍；2011年我校獲得第七屆全區(qū)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽第二名；2012年我校再次蟬聯(lián)“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽冠軍，2013年我校獲得第八屆全區(qū)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽第二名，在第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中獲二等獎?wù)軐W(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文一項。此獎項創(chuàng)造了我校參加全國“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽的最好成績。 2013年5月，我校建成了內(nèi)蒙古科技大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。