高考改革及推進(jìn)考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。那么內(nèi)蒙古高考新方案及政策有哪些？內(nèi)蒙古高考改革最新信息解讀，本文高考升學(xué)網(wǎng)整理了一些最新的內(nèi)蒙古高考方面的資訊，可供考生和家長閱讀！高考改革及政策消息請務(wù)必參考官方發(fā)布的文件，本文資訊僅供參考！

內(nèi)蒙古新高考改革內(nèi)容要點(diǎn)

1.從2018年秋季入學(xué)的高中一學(xué)生開始，不分文理科。

2.2021年起，高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3科。高考成績由統(tǒng)考科目和學(xué)生選考科目構(gòu)成。

3.高考改革時(shí)間安排和科目設(shè)置。

4.改革招生錄取機(jī)制。逐步整合高校招生錄取批次。

5.減少和規(guī)范考試加分。

6.增加農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。

7.完善自治區(qū)高校招生選拔機(jī)制。

新高考對高中各年級學(xué)生的影響

對高一階段的學(xué)生來說，還有非常重要的一點(diǎn)就是：

高一階段在家長多多關(guān)注選科的信息時(shí)，同學(xué)們的主要任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)好每一科的必修內(nèi)容。以確保之后順利通過合格性考試，并通過學(xué)習(xí)感受各科在高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，各科的壓力情況，通過排名進(jìn)行綜合比較，從而找到自己的優(yōu)勢學(xué)科。這對后續(xù)的選科也是很重要的！

高二年級

對高二的學(xué)生來說，選科確定之后，高二最主要的事情就是搞定合格性考試、全力以赴準(zhǔn)備等級考了！

根據(jù)各省市已發(fā)布的政策來看幾乎是高一第二學(xué)期末開始的每學(xué)期末就會開始合格性考試，等級性考試多安排在高三第二學(xué)期末！

所以，如果能在高一、高二盡早多考掉幾門合格性考試，那就能為高考預(yù)留出更多的時(shí)間來進(jìn)行沖刺復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)高考！

高三年級

對高三的同學(xué)來說，最重要的事情就是等級考+高考！當(dāng)前主要考慮的，是如何根據(jù)自己的選考科目選擇大學(xué)專業(yè)。

內(nèi)蒙古高考最新改革方案解讀

內(nèi)蒙古將于2018年從普通高中一年級新生開始全面實(shí)行學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)，不分文理科。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)情況，將作為普通高校招生錄取的依據(jù)。

從各地公布的方案來看，總體改革方向大體一致，內(nèi)蒙古也不例外。內(nèi)蒙古明確要改革高考科目設(shè)置、考生錄取機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展;而內(nèi)蒙古也根據(jù)地方實(shí)際情況出臺了有針對性的具體實(shí)施辦法。

1、文理不分科

在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢，高考科目“3+3”也成內(nèi)蒙古未來高考的新模式。

2、多地實(shí)行“3+3”模式

“3+3”模式是指，報(bào)考普通本科院校的考生，其高考成績將由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級性考試科目成績構(gòu)成。學(xué)生不再分文理科，可以自主選擇選考科目。就3門選考科目而言，各地多采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。

3、外語一年兩考

在已公布高考改革方案的19省份中，絕大多數(shù)省份明確外語科目提供兩次考試機(jī)會，考生可選擇其中較高一次考試成績計(jì)入，該項(xiàng)政策下，讓考生擁有多次機(jī)會。

4、構(gòu)建“兩依據(jù)，一參考”多元錄取機(jī)制，既看分，又看人

新一輪改革方向的亮點(diǎn)之一，是打破“唯分?jǐn)?shù)論”，實(shí)施“兩依據(jù)、一參考”的多元評價(jià)機(jī)制，兩依據(jù)為：高考成績、高中學(xué)業(yè)水平測試成績，“一參考”為高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

綜合素質(zhì)評價(jià)一般包含：思想品德、學(xué)業(yè)成就 、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等多個(gè)方面。 高中學(xué)業(yè)水平考試的課程標(biāo)準(zhǔn)、考試規(guī)定是國家制定的，由省級教育行政部門組織實(shí)施；考試覆蓋全部14個(gè)學(xué)科，其中9科省級統(tǒng)一組織考試、其余科目考試的要求是全省統(tǒng)一的；考試科目可以6選3、7選3等。為了淡化分?jǐn)?shù)，成績分為5等。從各地公布的方案來看，實(shí)施“既看分，又看人”的綜合評價(jià)錄取，是未來內(nèi)蒙古高校招錄的大勢所趨。

內(nèi)蒙古高考改革基本原則

1、堅(jiān)持素質(zhì)教育導(dǎo)向。著眼于學(xué)生德智體美全面發(fā)展，遵循教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，通過優(yōu)化教育考試招生制度功能，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，深入實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生成長成才提供更多機(jī)會、更大舞臺。

2、確保公平公正公開。把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，健全體制機(jī)制，切實(shí)保障考試招生機(jī)會公平、程序公開、結(jié)果公正。實(shí)施分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取，追求更高水平的公平。

3、提高人才選拔水平。遵循科學(xué)的人才選拔與培養(yǎng)規(guī)律，逐步建立多元多維評價(jià)體系，充分體現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展導(dǎo)向，科學(xué)評估學(xué)生綜合素質(zhì)狀況，更多展示學(xué)生個(gè)性特長，增加學(xué)生選擇權(quán)，促進(jìn)科學(xué)選才。

4、注重系統(tǒng)綜合改革。正確處理近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系，循序漸進(jìn)、穩(wěn)妥實(shí)施。正確處理教育綜合改革整體設(shè)計(jì)與考試招生改革重點(diǎn)突破的關(guān)系，做好各項(xiàng)教育改革的銜接配套工作。正確處理教學(xué)與考試、考試與招生、招生與管理等關(guān)系，強(qiáng)化考試招生改革與人才培養(yǎng)的協(xié)同性。