新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的智能控制技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在內(nèi)蒙古省份2019年的包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是199分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在40677名；

2、在內(nèi)蒙古省份2019年的包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是288分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在37004名；

3、在內(nèi)蒙古省份2019年的包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是172分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在75845名；

4、在內(nèi)蒙古省份2019年的包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是197分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在75297名；

二、包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(無人機(jī)操控方向)(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)智能控制技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	199	40677
2	(現(xiàn)代軌道交通控制方向)(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)智能控制技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	288	37004
3	(無人機(jī)操控方向)(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)智能控制技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	172	75845
4	(現(xiàn)代軌道交通控制方向)(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)智能控制技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	197	75297

包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的智能控制技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處電話號(hào)碼

包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處入口：https://www.btsvc.edu.cn/xygk/zzjg/dzgljg.htm#

包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分可以上(最低分和最低位次)

包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)條件(怎么轉(zhuǎn)專業(yè))

包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院總共有幾個(gè)校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個(gè)校區(qū))

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包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書2023發(fā)放時(shí)間什么時(shí)候(查詢?nèi)肟?

包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名(優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)專業(yè)整理)

2022包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院今年錄取分?jǐn)?shù)線多少分(附歷年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì))

2023年包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來,通知書發(fā)放時(shí)間

包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專業(yè),比較好的王牌重點(diǎn)特色專業(yè)

三、包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于首批全國文明城市、美麗的草原鋼城包頭市，由包鋼（集團(tuán)）公司出資興辦，于2005年經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，成為全日制公辦普通高等職業(yè)學(xué)校，并于2007年與內(nèi)蒙古冶金高級(jí)技工學(xué)校合并。2019年5月，內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批復(fù)內(nèi)蒙古冶金高級(jí)技工學(xué)校升級(jí)為內(nèi)蒙古冶金技師學(xué)院，標(biāo)志著包頭市首家技師學(xué)院誕生，學(xué)院成為以技能人才培養(yǎng)為主體，融學(xué)歷教育、公共實(shí)訓(xùn)、技師研修、競(jìng)賽集訓(xùn)、技能評(píng)價(jià)、職業(yè)培訓(xùn)、終身教育于一體的綜合性教育機(jī)構(gòu)。學(xué)院同時(shí)被命名為國家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、國家職業(yè)技能鑒定所、自治區(qū)“草原英才”高技能人才培訓(xùn)基地、自治區(qū)智能制造高技能人才培訓(xùn)基地、自治區(qū)技師培訓(xùn)基地、自治區(qū)職業(yè)技術(shù)教育師資培訓(xùn)基地、自治區(qū)高技能人才培訓(xùn)基地、自治區(qū)外派勞務(wù)人員培訓(xùn)基地、包頭市高技能人才培訓(xùn)基地和包鋼青年技能培訓(xùn)基地等。 學(xué)院現(xiàn)擁有近2.3萬平方米的綜合教學(xué)樓、近萬平米的實(shí)訓(xùn)大樓和3000多平米的實(shí)習(xí)廠，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備種類齊全，質(zhì)量上乘。搭建了實(shí)訓(xùn)、鑒定、考評(píng)為一體的實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)。與德國西門子公司合作建成包頭市首家高技能工業(yè)控制實(shí)訓(xùn)基地，3D打印實(shí)訓(xùn)室和工業(yè)4.0實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，建立了ABB（包頭）工業(yè)機(jī)器人公共實(shí)訓(xùn)中心，帶動(dòng)學(xué)院實(shí)訓(xùn)邁向尖端。學(xué)院教學(xué)設(shè)有11個(gè)系部，開設(shè)31個(gè)專業(yè)，涵蓋冶金、機(jī)電、計(jì)算機(jī)、新能源汽車、航空、管理、護(hù)理等與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)。目前，學(xué)院在校生近6000名，教職員工400人，其中教授、副教授以上教師122人，講師112人，其他類高級(jí)、副高級(jí)職稱教師48人，并有多名教師擔(dān)任國家和自治區(qū)相關(guān)學(xué)術(shù)委員會(huì)理事、委員等職務(wù)。學(xué)院不斷強(qiáng)化教育教學(xué)改革，使職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互融合，豐富了人才培養(yǎng)的內(nèi)涵。目前，學(xué)院有自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)4個(gè)，精品課程12門；自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)，院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，5名自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師和6名自治區(qū)級(jí)教壇新秀；18項(xiàng)省部級(jí)科技成果。學(xué)院黑色冶金專業(yè)被評(píng)為自治區(qū)骨干專業(yè)，擁有自治區(qū)級(jí)技能大師工作室。2019年學(xué)院成功申辦護(hù)理專業(yè)，是包頭市唯一一所開設(shè)護(hù)理專業(yè)的高職院校。同時(shí)，學(xué)院已開通與內(nèi)蒙古科技大學(xué)、呼倫貝爾學(xué)院、鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)的專升本綠色通道，可以讓更多的學(xué)子享受更高層次的教育。學(xué)院堅(jiān)持“情商重于智商，技能重于知識(shí)”的辦學(xué)理念，從企業(yè)和社會(huì)需求出發(fā)，積極探索校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，大力推進(jìn)校企合作“訂單培養(yǎng)”、“冠名培養(yǎng)”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)新機(jī)制，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，努力培養(yǎng)合格的高素質(zhì)技能型人才，為學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在96%以上，居內(nèi)蒙古自治區(qū)同類高校前列。畢業(yè)生以“綜合素質(zhì)高、敬業(yè)精