新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的烏海職業(yè)技術學院計算機網絡技術專業(yè)錄取分數線數據，包含近三年烏海職業(yè)技術學院計算機網絡技術專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數據。

一、烏海職業(yè)技術學院計算機網絡技術專業(yè)分數線是多少分

最新?lián)?023年烏海職業(yè)技術學院招生辦官方公布的計算機網絡技術專業(yè)錄取數據，我們可以知道烏海職業(yè)技術學院計算機網絡技術專業(yè)錄取分數線如下：

1、在內蒙古省份2022年的烏海職業(yè)技術學院計算機網絡技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是205分，對應的最低錄取位次在74505名；

2、在內蒙古省份2020年的烏海職業(yè)技術學院計算機網絡技術專業(yè)文科專業(yè)分數線是292分，對應的最低錄取位次在36101名；

3、在內蒙古省份2020年的烏海職業(yè)技術學院計算機網絡技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是198分，對應的最低錄取位次在74298名；

4、在內蒙古省份2019年的烏海職業(yè)技術學院計算機網絡技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是269分，對應的最低錄取位次在70369名；

5、在貴州省份2021年的烏海職業(yè)技術學院計算機網絡技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是295分，對應的最低錄取位次在184118名；

6、在貴州省份2021年的烏海職業(yè)技術學院計算機網絡技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是295分，對應的最低錄取位次在184118名；

二、烏海職業(yè)技術學院計算機網絡技術專業(yè)分數線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(校本部)計算機網絡技術專業(yè)	2022	內蒙古	理科	-	205	74505
2	(校本部)計算機網絡技術專業(yè)	2022	內蒙古	文科	-	197	28579
3	(5G工程方向)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)計算機網絡技術專業(yè)	2021	內蒙古	文科	-	-	-
4	(網絡安全方向)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)計算機網絡技術專業(yè)	2021	內蒙古	文科	-	-	-
5	(5G工程方向)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)計算機網絡技術專業(yè)	2021	內蒙古	理科	-	-	-
6	(網絡安全方向)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)計算機網絡技術專業(yè)	2021	內蒙古	理科	-	-	-
7	(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)計算機網絡技術專業(yè)	2020	內蒙古	文科	-	292	36101
8	(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)計算機網絡技術專業(yè)	2020	內蒙古	理科	-	198	74298
9	(辦學地點：校本部)計算機網絡技術專業(yè)	2019	內蒙古	文科	-	197	40713
10	(辦學地點：校本部)計算機網絡技術專業(yè)	2019	內蒙古	理科	-	269	70369
11	(5G工程方向)(濱河新區(qū)學府街1號)(語種:不限)計算機網絡技術專業(yè)	2021	貴州	理科	-	295	184118
12	(網絡安全方向)(濱河新區(qū)學府街1號)(語種:不限)計算機網絡技術專業(yè)	2021	貴州	理科	-	295	184118

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三、烏海職業(yè)技術學院師資和院系介紹

烏海職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于2004年，是經內蒙古自治區(qū)人民政府批準成立、國家教育部備案的全日制公辦普通高等職業(yè)院校，學院被自治區(qū)教育廳確定為首批“自治區(qū)級示范性高等職業(yè)院�！绷㈨椊ㄔO單位、“自治區(qū)級現代學徒制試點院�！薄ⅰ白灾螀^(qū)具有單獨招生資格高職院�！焙汀芭c本科院校合作試辦本科職業(yè)教育高職院校”。建校以來，學院始終以“立德樹人”為根本，不斷加強內涵建設，努力提高教育教學質量。在各方的大力關心和支持下，學院在2008年、2013年通過了兩輪教育部人才培養(yǎng)工作評估。2013年被確定為首批“自治區(qū)級示范性高等職業(yè)院�！绷㈨椊ㄔO單位、2014年被確定為首批“自治區(qū)級現代學徒制試點院校”、2015年取得“自治區(qū)具有單獨招生資格高職院�！焙汀芭c本科院校合作試辦本科職業(yè)教育高職院�！�，2016年入選首批“國家職業(yè)院校數字校園建設實驗�！薄�學院堅持以全日制高等職業(yè)學歷教育為主體，以電大與成人教育和社會培訓為兩翼 “一體兩翼”的辦學格局；秉持“崇德樂學，尚技強能”的校訓，推行“政校企合作、課崗證融通、教學做一體”辦學育人模式；堅持立足烏海市、面向內蒙古、輻射中西部的服務面向；以工科專業(yè)為主，在保持工科專業(yè)優(yōu)勢特色的基礎上，各專業(yè)群相互支撐、協(xié)調發(fā)展的專業(yè)建設定位。近年來，學院根據烏海市及區(qū)域經濟社會轉型發(fā)展和產業(yè)結構調整，主動適應區(qū)域經濟和社會發(fā)展需要，不斷調整優(yōu)化專業(yè)結構和布局。在建校初期只設置工科專業(yè)基礎上，現已建成化工、煤炭、機電、電力、建筑、管理、教育、護理等八大類49個高職專業(yè)。同時根據區(qū)域經濟和社會發(fā)展對高層次技術技能人才的需求，在每一個高職大類專業(yè)下，分別與內蒙古工業(yè)大學、內蒙古農業(yè)大學、內蒙古科技大學、內蒙古醫(yī)科大學、內蒙古財經大學、包頭師范學院等6所本科院校合作試辦了化學工程與工藝、采礦工程、機械電子工程、電氣工程及其自動化、土木工程、會計學、學前教育、護理學等8個本科職業(yè)教育專業(yè)。與烏海市職業(yè)技術學校、內蒙古電力通訊職業(yè)技術學校、包頭服務管理職業(yè)學校、扎賚特旗職業(yè)中學等8所中職學校聯(lián)合辦學，開辦“3+2”中高職銜接專業(yè)11個。學院現有專職教師262人，外聘兼職教師122人。專職教師中副高級以上職稱教師98人，占專職教師比例為37.4%；研究生學歷或碩士以上學位教師170人，占專職教師比例為64.9%�，F有自治區(qū)突出貢獻專家和中青年專家2人，入選自治區(qū)“草原英才”工程2人。學院以質量工程建設為抓手，加強內涵建設，現已建成自治區(qū)級教學團隊5個、教學名師5名、教壇新秀7名。自治區(qū)品牌專業(yè)3個、重點建設專業(yè)2個，自治區(qū)精品課8門。開設招工即招生——校企聯(lián)合招生專業(yè)3個，現代學徒制試點專業(yè)7個。榮獲自治區(qū)級教學成果二等獎1項、三等獎1項。目前，全日制在校生6856人，其中職業(yè)本科和高職學生5284人，中職學生1572人。電大與成人教育學生3600余