新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的包頭鋼鐵職業(yè)技術學院旅游管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年包頭鋼鐵職業(yè)技術學院旅游管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、包頭鋼鐵職業(yè)技術學院旅游管理專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年包頭鋼鐵職業(yè)技術學院招生辦官方公布的旅游管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道包頭鋼鐵職業(yè)技術學院旅游管理專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在內(nèi)蒙古省份2019年的包頭鋼鐵職業(yè)技術學院旅游管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是225分，對應的最低錄取位次在40137名；

2、在內(nèi)蒙古省份2019年的包頭鋼鐵職業(yè)技術學院旅游管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是190分，對應的最低錄取位次在75492名；

二、包頭鋼鐵職業(yè)技術學院旅游管理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(航空服務方向)(辦學地點：校本部)旅游管理專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	225	40137
2	(航空服務方向)(辦學地點：校本部)旅游管理專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	190	75492
3	(語種:不限)旅游管理專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-

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三、包頭鋼鐵職業(yè)技術學院師資和院系介紹

包頭鋼鐵職業(yè)技術學院坐落于首批全國文明城市、美麗的草原鋼城包頭市，由包鋼（集團）公司出資興辦，于2005年經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準，國家教育部備案，成為全日制公辦普通高等職業(yè)學校，并于2007年與內(nèi)蒙古冶金高級技工學校合并。2019年5月，內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批復內(nèi)蒙古冶金高級技工學校升級為內(nèi)蒙古冶金技師學院，標志著包頭市首家技師學院誕生，學院成為以技能人才培養(yǎng)為主體，融學歷教育、公共實訓、技師研修、競賽集訓、技能評價、職業(yè)培訓、終身教育于一體的綜合性教育機構。學院同時被命名為國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓基地、國家級高技能人才培訓基地、國家職業(yè)技能鑒定所、自治區(qū)“草原英才”高技能人才培訓基地、自治區(qū)智能制造高技能人才培訓基地、自治區(qū)技師培訓基地、自治區(qū)職業(yè)技術教育師資培訓基地、自治區(qū)高技能人才培訓基地、自治區(qū)外派勞務人員培訓基地、包頭市高技能人才培訓基地和包鋼青年技能培訓基地等。 學院現(xiàn)擁有近2.3萬平方米的綜合教學樓、近萬平米的實訓大樓和3000多平米的實習廠，實習實訓設備種類齊全，質(zhì)量上乘。搭建了實訓、鑒定、考評為一體的實訓教學平臺。與德國西門子公司合作建成包頭市首家高技能工業(yè)控制實訓基地，3D打印實訓室和工業(yè)4.0實訓室的建設，建立了ABB（包頭）工業(yè)機器人公共實訓中心，帶動學院實訓邁向尖端。學院教學設有11個系部，開設31個專業(yè)，涵蓋冶金、機電、計算機、新能源汽車、航空、管理、護理等與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)密切相關的專業(yè)。目前，學院在校生近6000名，教職員工400人，其中教授、副教授以上教師122人，講師112人，其他類高級、副高級職稱教師48人，并有多名教師擔任國家和自治區(qū)相關學術委員會理事、委員等職務。學院不斷強化教育教學改革，使職業(yè)教育與地方經(jīng)濟發(fā)展相互融合，豐富了人才培養(yǎng)的內(nèi)涵。目前，學院有自治區(qū)級品牌專業(yè)4個，精品課程12門；自治區(qū)級優(yōu)秀教學團隊8個，院級優(yōu)秀教學團隊4個，5名自治區(qū)級教學名師和6名自治區(qū)級教壇新秀；18項省部級科技成果。學院黑色冶金專業(yè)被評為自治區(qū)骨干專業(yè)，擁有自治區(qū)級技能大師工作室。2019年學院成功申辦護理專業(yè)，是包頭市唯一一所開設護理專業(yè)的高職院校。同時，學院已開通與內(nèi)蒙古科技大學、呼倫貝爾學院、鄂爾多斯應用技術學院合作辦學的專升本綠色通道，可以讓更多的學子享受更高層次的教育。學院堅持“情商重于智商，技能重于知識”的辦學理念，從企業(yè)和社會需求出發(fā)，積極探索校企合作、工學結合的辦學模式，大力推進校企合作“訂單培養(yǎng)”、“冠名培養(yǎng)”、“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)新機制，促進專業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接，努力培養(yǎng)合格的高素質(zhì)技能型人才，為學生穩(wěn)定就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)奠定了堅實基礎。學院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在96%以上，居內(nèi)蒙古自治區(qū)同類高校前列。畢業(yè)生以“綜合素質(zhì)高、敬業(yè)精