寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果查詢什么時候公布附查詢?nèi)肟跁r間

更新：2023-09-14 20:05:02 高考升學(xué)網(wǎng)

高考報考寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院考生，一定很焦急的等待寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的2022年高考錄取結(jié)果什么時候出來，以及寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果如何查詢，本文小編整理了2022年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果查詢的相關(guān)信息，僅供參考！

一、2022年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果查詢什么時候公布

2022年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取結(jié)果公布時間，根據(jù)往年的錄取經(jīng)驗得知，一般會在高考志愿填報后的15天左右公布結(jié)果，屆時考生可以自己登錄寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取查詢?nèi)肟冢藢ψ约菏欠癖讳浫�。下面是寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的官方網(wǎng)址：http://www.nxmzy.com.cn/

二、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新2022年介紹

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是吳忠市唯一一所高校，是吳忠市政府直屬事業(yè)單位。學(xué)院占地1000畝，現(xiàn)有教職工443人，在校學(xué)生7663人，生源主要來自寧夏和鄰近的甘肅、內(nèi)蒙古、青海、新疆等�。ㄗ灾螀^(qū)）。學(xué)院設(shè)幼兒教育系、藝術(shù)設(shè)計系、教育系、經(jīng)濟管理系、機電工程系、康復(fù)與護理系6個系和6個教輔單位，形成了基礎(chǔ)教育、健康產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計、機電工程、經(jīng)濟管理、現(xiàn)代紡織等專業(yè)類群。

近年來，學(xué)院貫徹落實黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，按照國家、自治區(qū)和吳忠市發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的安排部署，堅持“政府所想、社會所需、學(xué)生所盼、學(xué)院所能”的辦學(xué)原則，在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、促進內(nèi)涵發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量等方面進行綜合改革和有效探索。一是堅持開放辦學(xué)，強力推進“校校、校企、校地、國際交流”四個層面的合作，牽頭成立由187家行業(yè)、企業(yè)組成的“吳忠市職業(yè)教育聯(lián)盟”，建立校外實習(xí)實訓(xùn)基地60個;與北京財貿(mào)、常州工程、成都紡織、山東商業(yè)、寧德職院等13所知名院校在教師互換、專業(yè)建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)、學(xué)生交流、專業(yè)培訓(xùn)等方面開展實質(zhì)性合作。二是堅持靈活辦學(xué)，提出并實施了“兩員”、“兩聯(lián)一促”等現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)模式，產(chǎn)教融合得到進一步深化。堅持“四個一批”的專業(yè)建設(shè)思路，高職招生專業(yè)達到16個、中職招生專業(yè)達到8個，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的契合度越來越高，對支撐地方經(jīng)濟社會發(fā)展的作用越來越好。三是持續(xù)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，堅持五個對接”(專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書、職業(yè)教育與終生教育)，建立教、學(xué)、做、賽、創(chuàng)“五位一體”的教學(xué)體系，教育教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升，代表自治區(qū)參加全國職業(yè)技能大賽，獲得全國二等獎1項，三等獎3項。去年首次參加第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得全國銅獎和自治區(qū)金獎。四是推進創(chuàng)業(yè)就業(yè)。采取就業(yè)推介、幫扶訂單班、項目培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃等措施，進一步提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)生就業(yè)率達到92%以上。

三、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有專業(yè)目錄一覽表

現(xiàn)已開設(shè)了商貿(mào)旅游英語、應(yīng)用阿拉伯語、電子信息技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、學(xué)前教育、英語教育等高中起點三年制�？茖I(yè)13個；美術(shù)教育、音樂教育、計算機教育等初中起點5年制�？茖I(yè)13個；酒店管理、機電一體化、汽車駕駛與維修、應(yīng)用美術(shù)及平面設(shè)計、商務(wù)應(yīng)用阿語等3年制中職專業(yè)12個，并對開設(shè)的22個專業(yè)進行改造、調(diào)整和優(yōu)化。另設(shè)成人業(yè)余函授�？茖I(yè)16個，和部分高校聯(lián)合辦學(xué)專升本專業(yè)8個。