一、武漢華夏理工學(xué)院寧夏高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年寧夏高考理科類考生上武漢華夏理工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要365分，對應(yīng)的最低錄取位次為22802名，招生錄取人數(shù)為7人;

2、2021年寧夏高考理科類考生上武漢華夏理工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要358分，對應(yīng)的最低錄取位次為22307名，招生錄取人數(shù)為7人;

3、2020年寧夏高考理科類考生上武漢華夏理工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要385分，對應(yīng)的最低錄取位次為20939名，招生錄取人數(shù)為7人;

4、2022年寧夏高考文科類考生上武漢華夏理工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要446分，對應(yīng)的最低錄取位次為7553名，招生錄取人數(shù)為3人;

5、2021年寧夏高考文科類考生上武漢華夏理工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要431分，對應(yīng)的最低錄取位次為9884名，招生錄取人數(shù)為3人;

二、武漢華夏理工學(xué)院在寧夏的近三年的排名多少可以上

1、2022年武漢華夏理工學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2022	理科	本二	7	365	22802	省教育廳
寧夏	2022	文科	本二	3	446	7553	省教育廳

2、2021年武漢華夏理工學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2021	理科	本二	7	358	22307	省教育廳
寧夏	2021	文科	本二	3	431	9884	省教育廳

3、2020年武漢華夏理工學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2020	理科	本二	7	385	20939	省教育廳
寧夏	2020	文科	本二	3	468	8199	省教育廳

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三、武漢華夏理工學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

武漢華夏理工學(xué)院坐落在“武漢·中國光谷”的核心，地理位置優(yōu)越，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)、具有獨立法人資格的普通高等學(xué)校。原名武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院，2016年5月正式更名為武漢華夏理工學(xué)院。學(xué)校以普通全日制本科教育為主，納入國家普通高等學(xué)校招生計劃，面向全國招生，現(xiàn)有在校生近14000人。辦學(xué)理念學(xué)校堅持“育人為本，質(zhì)量至上”的辦學(xué)宗旨和“質(zhì)量求生存、管理求規(guī)范、特色求優(yōu)勢、創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)具有人文情懷、科學(xué)精神、專業(yè)素養(yǎng)、國際視野的“五會”（會思考、會學(xué)習(xí)、會溝通、會動手、會生活）應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。學(xué)校堅持市場化、職業(yè)化、國際化的辦學(xué)方向，對標(biāo)國際名校，探索民辦高校精準(zhǔn)定位、特色發(fā)展的道路，為建設(shè)一流民辦大學(xué)、一流應(yīng)用型本科不懈努力，矢志成為具有華夏特色、國內(nèi)頂尖、國際一流的百年名校。學(xué)科專業(yè)學(xué)校立足湖北及武漢城市圈，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展開設(shè)有40個本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)七大學(xué)科門類，涉及汽車、建筑、信息技術(shù)、醫(yī)藥制造、金融、媒體、體育等行業(yè)。其中：包裝設(shè)計獲批首批國家級社會實踐一流課程（省內(nèi)同類高校唯一）；《“新文科”視角下設(shè)計學(xué)類本科專業(yè)基礎(chǔ)課重構(gòu)研究》為教育部首批新文科研究與改革實踐項目（省內(nèi)同類高校唯一）；機械工程學(xué)科（群）和設(shè)計學(xué)科（群）為省級優(yōu)勢特色學(xué)科（群）；信息與通信工程為省級重點培育學(xué)科；材料成型及控制工程、車輛工程、制藥工程、視覺傳達(dá)設(shè)計、計算機科學(xué)與技術(shù)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易獲批湖北省一流本科專業(yè)建設(shè)點；機械設(shè)計制造及自動化、車輛工程專業(yè)為省級重點培育專業(yè)，是湖北省普通本科高�！扒G楚卓越工程師計劃”項目；材料成型及控制工程、制藥工程、電子商務(wù)專業(yè)為湖北省普通本科高校專業(yè)綜合改革試點項目；制藥工程專業(yè)生物制藥方向為湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)項目。師資隊伍學(xué)校師資力量雄厚，擁有專任教師660余人，副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)約占專任教師總數(shù)的45%，雙師雙能型教師約占專任教師總數(shù)的60%。學(xué)校引進(jìn)國內(nèi)外知名專家學(xué)者、資深人士、企業(yè)導(dǎo)師，充分整合當(dāng)代教育集團(tuán)人文教育、體育教育、藝術(shù)教育、自然教育等多領(lǐng)域資源，開壇設(shè)課、交流互動，拓展學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操。人才培養(yǎng)學(xué)校堅持立德樹人，切實落實人才培養(yǎng)根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)生特點和應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)因材施教，按照“既有統(tǒng)一要求，又彰顯個性；既能保證質(zhì)量，又各具特色”的思路，實施“六模塊”（通識教育模塊、專業(yè)教育模塊、實踐教學(xué)模塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊、職業(yè)技能模塊、綜合教育模塊）人才知識體系，將通識教育理念貫穿于學(xué)生培養(yǎng)的全過程，大力培養(yǎng)學(xué)生健全人格、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校與武漢理工大學(xué)、湖北中醫(yī)藥大學(xué)等多所高校開展研究生聯(lián)合培養(yǎng)，與美國、英國、日本、德國、法國、新加坡、臺灣等多個國家和地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行友好交流與合作，聘請專家學(xué)者任教或講學(xué)，選派優(yōu)秀學(xué)生、骨干教師、管理干部出國（境）訪問或深造。實踐條件學(xué)校注重加強實踐教學(xué)的條件建設(shè)。以學(xué)科專業(yè)群共享平臺為基礎(chǔ)，以平臺建設(shè)為重點，每年投入充足資金，已形成“校內(nèi)實驗中心與校外實習(xí)實訓(xùn)基地相結(jié)合的、涵蓋基礎(chǔ)、專業(yè)、綜合與創(chuàng)新實踐組成的實踐教學(xué)平臺”。現(xiàn)有公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)實驗室101個，與武漢重型機床、中冶南方等180多家企業(yè)開展校企合作，建立實習(xí)實訓(xùn)基地等。學(xué)校持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，充分依托投資方當(dāng)代集團(tuán)及社會各界優(yōu)勢資源，量身打造校企合作方案、搭建學(xué)生實踐平臺。已成立武漢華夏理工學(xué)院當(dāng)代夢工廠產(chǎn)學(xué)研實踐基地、當(dāng)代少年實踐教學(xué)基地、弗�？缇畴娚虒W(xué)院、軟通動力大數(shù)據(jù)學(xué)院、當(dāng)代教育·武漢華夏理工學(xué)院幼兒托管中心暨幼兒教學(xué)實踐基地等，積極拓寬學(xué)生實習(xí)實踐渠道及方式，提升學(xué)生就業(yè)競爭力。育人成果學(xué)校高度重視對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)、專業(yè)教育、校園文化全過程，依托投資方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和校友交流互助平臺，積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色育人體系。學(xué)生先后獲第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎，湖北省十三屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽特等獎，第九屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽全國一等獎，第八屆中國教育機器人大賽全國特等獎，第十屆全國大學(xué)生金相技能大賽全國一等獎，第十三屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽湖北賽區(qū)一等獎，全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽省級一等獎，第十四屆中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽一等獎，2021米蘭設(shè)計周·中國高校設(shè)計學(xué)科師生優(yōu)秀作品展一等獎等優(yōu)異成績。近五年，學(xué)生獲得省級及以上競賽獎項1100余項，共計3100人次，獲得國家專利191項。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃獲得教育部立項34項，省級立項142項。建成湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地1個，校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地9個，學(xué)校被武漢市人力資源