www.nxjyks.cn 寧夏高考志愿填報(bào)系統(tǒng)網(wǎng)站入口

更新：2023-09-19 04:35:51 高考升學(xué)網(wǎng)

2020年寧夏普通高校招生繼續(xù)實(shí)行志愿網(wǎng)上填報(bào)（含征集志愿），很多學(xué)生和家長(zhǎng)不知道在哪里登錄寧夏志愿的填報(bào)網(wǎng)站入口，小編為大家整理了關(guān)于寧夏高考志愿填報(bào)系統(tǒng)網(wǎng)址入口的信息，寧夏省普通高校招生各科類各批次志愿（含錄取期間各批次征集志愿）均通過(guò)網(wǎng)絡(luò)分時(shí)段填報(bào)。各級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)在志愿填報(bào)時(shí)段內(nèi)組織達(dá)線考生分期分批上網(wǎng)錄入志愿信息。寧夏高考志愿填報(bào)系統(tǒng)網(wǎng)站入口可以從寧夏招生考試院官方網(wǎng)址進(jìn)入。 www.nxjyks.cn 寧夏高考志愿填報(bào)系統(tǒng)網(wǎng)站入口

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2、寧夏高考志愿填報(bào)指南及注意事項(xiàng)

一本文科考生

文本一批的學(xué)生，屬于文科學(xué)生中的成績(jī)拔尖者，一般對(duì)未來(lái)都有著很高的期望。相當(dāng)一部分人志存高遠(yuǎn)，大有李白當(dāng)年"我輩豈是蓬蒿人"的氣概。如果說(shuō)，別人填志愿要看他人的選擇，那么他們則有著相當(dāng)?shù)淖杂啥龋头侄蔚膶?duì)手是他人，而他們的對(duì)手就是自己。因?yàn)橛辛诉x擇的巨大自由，但會(huì)不會(huì)選擇還是個(gè)問(wèn)題，這里要戰(zhàn)勝的首先是自己的傳統(tǒng)觀念，能否以全新的眼光對(duì)待志愿決策？不能老覺(jué)得一定要報(bào)考北大清華，要認(rèn)真思考報(bào)考北大清華是否有利于你今后的個(gè)人發(fā)展？如果利大于弊，那么就可以報(bào)，否則，就不能報(bào)考。如果對(duì)升學(xué)決策沒(méi)有一個(gè)理性的判斷，只是沿襲老傳統(tǒng)，舊觀念，則很有可能在四年后掉入畢業(yè)就失業(yè)的發(fā)展陷阱，現(xiàn)實(shí)中這樣的例子不勝枚舉。

二本文科考生

一般來(lái)講，學(xué)生的高考成績(jī)分布結(jié)構(gòu)成正態(tài)分布，即中間大兩頭小。高、低分的學(xué)生都比較少，而中等成績(jī)的學(xué)生最多。那么本科第二批的學(xué)生就屬于這中等成績(jī)，人數(shù)也屬于最多之列。從職業(yè)稟賦到職業(yè)興趣，這部分學(xué)生表現(xiàn)得最為多樣，如果用霍蘭德的人格六角型理論來(lái)看，應(yīng)該說(shuō)每一種職業(yè)人格在這群學(xué)生中都有體現(xiàn)。他們中有未來(lái)的研究人員，也有表演藝術(shù)家，有工程師，會(huì)計(jì)師，也有教師、廚師、高級(jí)技師等等。如此以來(lái)，對(duì)于此類學(xué)生來(lái)講，認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)稟賦、確定職業(yè)目標(biāo)、就業(yè)目標(biāo)，就顯得至關(guān)重要。尤其要注意的是，在志愿決策時(shí)，不要好高騖遠(yuǎn)，也不宜使用一些志愿選擇上的小技巧，一味的追求所謂的名校或重點(diǎn)大學(xué)。而要腳踏實(shí)地、實(shí)事求是地在認(rèn)識(shí)自己潛力的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)（就業(yè)）目標(biāo)，選擇專業(yè)，然后再選擇在所定專業(yè)上優(yōu)勢(shì)的、與自己高考成績(jī)相匹配的高校。因?yàn)樽罱K決定自己能否順利就業(yè)的，不是學(xué)校的名氣和牌子，而是你自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。那么你只有將所學(xué)與所愛(ài)、所長(zhǎng)統(tǒng)一起來(lái)，通過(guò)在學(xué)校的勤奮學(xué)習(xí)，才能可能將自己的專業(yè)素質(zhì)、綜合能力提升到最優(yōu)，也才能為將來(lái)的順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

具體在選擇學(xué)校時(shí)，我們依然是根據(jù)錄取相對(duì)系數(shù)法來(lái)尋找與自己的高考成績(jī)相匹配的學(xué)校。首先是根據(jù)分差法來(lái)縮小自己選擇學(xué)校的范圍。然后再通過(guò)錄取相對(duì)系數(shù)進(jìn)行精準(zhǔn)導(dǎo)航。自己的錄取相對(duì)系數(shù)就是自己的分差與狀元的分差的比值。然后再計(jì)算縮小了范圍的各學(xué)校前三到五年的自己所定專業(yè)的錄取相對(duì)系數(shù)。算出來(lái)以后，將學(xué)校三到五年的錄取相對(duì)系數(shù)進(jìn)行平均，然后用其平均值與學(xué)生自己的錄取相對(duì)系數(shù)比較，如果學(xué)生的大于學(xué)校的，則錄取的概率大，否則，則錄取的概率小，落榜的風(fēng)險(xiǎn)大。

三本文科考生

在三本成績(jī)的學(xué)生中，有部分是由于高考發(fā)揮失常而落到了三本階段。此類考生首先要明確自己的職業(yè)人格傾向，如果屬于研究型，家庭的經(jīng)濟(jì)情況又允許其繼續(xù)學(xué)習(xí)一直到博士畢業(yè)，以至出國(guó)留學(xué)，那么這類學(xué)生就可以選擇一些名校舉辦的獨(dú)立學(xué)院的研究型優(yōu)勢(shì)專業(yè)，這些專業(yè)的選擇可以參考后面教育部公布的重點(diǎn)學(xué)科名單來(lái)確定。因?yàn)槿驹盒５漠厴I(yè)證雖然不是名校本校的，但如果成績(jī)合格，順利畢業(yè)，一般都能獲得學(xué)士學(xué)位證，而學(xué)位證則是一本院校中的著名高校。這對(duì)于學(xué)生繼續(xù)求學(xué)報(bào)考碩士、博士以至出國(guó)留學(xué)都可以奠定很好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然如果不是以上此種情況，那么三本成績(jī)的學(xué)生在志愿決策時(shí)，就要考慮是否報(bào)考三本院校，因?yàn)檫@些學(xué)�？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)費(fèi)偏高，辦學(xué)歷史不長(zhǎng)，開辦的專業(yè)能否被市場(chǎng)肯定有待進(jìn)一步觀察，這一切都是學(xué)生選擇專業(yè)和學(xué)校的重要因素，必須認(rèn)真思考并權(quán)衡利弊。