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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專(zhuān)業(yè)?選學(xué)校選專(zhuān)業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的寧夏師范學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年寧夏師范學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專(zhuān)業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在山東省份2020年的寧夏師范學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是486分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在197529名;
2、在山東省份2019年的寧夏師范學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是471分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在151198名;
3、在四川省份2022年的寧夏師范學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是474分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在129199名;
4、在寧夏省份2021年的寧夏師范學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是404分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在14538名;
5、在寧夏省份2020年的寧夏師范學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是426分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在14052名;
6、在寧夏省份2019年的寧夏師范學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是441分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在14156名;
專(zhuān)業(yè)序號(hào) | 專(zhuān)業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (非師范)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 452 | 66244 |
2 | 統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 480 | 69341 |
3 | 統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 449 | 72434 |
4 | 統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | 444 | 72403 |
5 | (非師范)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 物 | 475 | 207845 |
6 | 統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 物 | 479 | 197271 |
7 | (非師范)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 物 | 486 | 197529 |
8 | 統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 471 | 151198 |
9 | (古雁校區(qū))統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 474 | 129199 |
10 | (語(yǔ)種不限)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 404 | 14538 |
11 | (非師范)(語(yǔ)種不限)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 426 | 14052 |
12 | 統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 441 | 14156 |
13 | (非師范)(語(yǔ)種不限)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | 405 | 14967 |
寧夏師范學(xué)院坐落于寧夏南部六盤(pán)山下歷史名城——固原市,隸屬寧夏回族自治區(qū)人民政府管理,是寧夏唯一的師范類(lèi)本科院校。學(xué)校前身為1975年建立的六盤(pán)山大學(xué),全國(guó)政協(xié)原副主席、時(shí)任固原地委副書(shū)記胡啟立任六盤(pán)山大學(xué)籌備小組組長(zhǎng)、黨的核心領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)在六盤(pán)山大學(xué)基礎(chǔ)上建立固原師范專(zhuān)科學(xué)校,1994年更名為固原師范高等專(zhuān)科學(xué)校,2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為寧夏師范學(xué)院,升格為本科院校。2012年獲教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)資格。2013年通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估,2013年成為寧夏首所師范生公費(fèi)教育試點(diǎn)學(xué)校。2016年成為寧夏首批整體應(yīng)用轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、自治區(qū)“西部一流”學(xué)科建設(shè)單位,獲批外國(guó)留學(xué)生招生資質(zhì)。2018年,獲批碩士學(xué)位授予單位、自治區(qū)高水平本科教育試點(diǎn)學(xué)校、自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”重點(diǎn)建設(shè)單位、自治區(qū)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校。2019年順利接受教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。學(xué)校是“三北”地區(qū)高師院校協(xié)作會(huì)議成員單位、全國(guó)新建地方本科院校聯(lián)席會(huì)議成員單位、“一帶一路”高校聯(lián)盟成員單位。建校40多年來(lái),學(xué)校深深扎根寧夏南部山區(qū),以服務(wù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任,幾代寧師人恪盡職守,風(fēng)雨兼程,誨人不倦,薪火相傳,大力弘揚(yáng)“不到長(zhǎng)城非好漢”的精神,堅(jiān)持“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“開(kāi)放辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念,秉承“學(xué)高為師、身正為范”的校訓(xùn),倡導(dǎo)“勤奮、求是、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校風(fēng),“敬業(yè)愛(ài)生、博學(xué)力行”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思、知行合一”的學(xué)風(fēng),為寧夏及周邊地區(qū)累計(jì)培養(yǎng)各類(lèi)人才40000多名,被譽(yù)為“六盤(pán)山下人才基地,寧南山區(qū)教師搖籃”。學(xué)校現(xiàn)有古雁、文苑兩個(gè)校區(qū),總占地面積928434.18平方米,教學(xué)行政用房136414.3平方米,學(xué)生宿舍面積59960平方米。實(shí)驗(yàn)樓面積25272.8平方米。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值12097萬(wàn)元。圖書(shū)館館藏中外紙質(zhì)圖書(shū)91.5萬(wàn)冊(cè),生均圖書(shū)擁有量106冊(cè),紙質(zhì)報(bào)刊984種,電子圖書(shū)102萬(wàn)種,擁有中文數(shù)據(jù)庫(kù)14個(gè)、外文數(shù)據(jù)庫(kù)2個(gè)!秾幭膸煼秾W(xué)院學(xué)報(bào)》面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行,是首屆全國(guó)“百?gòu)?qiáng)”社科學(xué)報(bào)。 學(xué),F(xiàn)有教學(xué)單位14個(gè)、教輔單位5個(gè)、科研單位1個(gè)、黨群行政單位16個(gè)。有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、化學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和1個(gè)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),有法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)8個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)36個(gè)本科專(zhuān)業(yè),初步形成研究生教育、本科教育不同層次,全日制高等教育、繼續(xù)教育、留學(xué)生教育不同類(lèi)型的人才培養(yǎng)體系。有自治區(qū)“西部一流”學(xué)科建設(shè)學(xué)科1個(gè),自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),自治區(qū)“十三五”優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科1個(gè)、重點(diǎn)學(xué)科3個(gè),其他區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè),自治區(qū)技術(shù)創(chuàng)新中心2個(gè),自治區(qū)高?萍紕(chuàng)新平臺(tái)2個(gè)、培育平臺(tái)1個(gè),自治區(qū)高校新型智庫(kù)1個(gè)。有
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