新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的銀川能源學院土木工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年銀川能源學院土木工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2022年的銀川能源學院土木工程專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是433分,對應的最低錄取位次在173411名;
2、在河北省份2019年的銀川能源學院土木工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是414分,對應的最低錄取位次在166265名;
3、在江蘇省份2019年的銀川能源學院土木工程專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是285分,對應的最低錄取位次在49586名;
4、在河南省份2019年的銀川能源學院土木工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是411分,對應的最低錄取位次在243516名;
5、在四川省份2021年的銀川能源學院土木工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是430分,對應的最低錄取位次在176326名;
6、在甘肅省份2019年的銀川能源學院土木工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是386分,對應的最低錄取位次在85488名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng)土木工程專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 433 | 173411 |
2 | (每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 413 | 162888 |
3 | (每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | - | - |
4 | (每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 443 | 166547 |
5 | (每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 477 | 52886 |
6 | (每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 414 | 166265 |
7 | 土木工程專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 422 | 16379 |
8 | 土木工程專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 372 | 48954 |
9 | 土木工程專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 434 | 18554 |
10 | 土木工程專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 353 | 58035 |
11 | 土木工程專業(yè) | 2019 | 內蒙古 | 文科 | - | 439 | 19252 |
12 | 土木工程專業(yè) | 2019 | 內蒙古 | 理科 | - | 353 | 56333 |
13 | 土木工程專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | 285 | 49586 |
14 | 土木工程專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 309 | 145253 |
15 | (19800元/年)土木工程專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 523 | 48756 |
16 | (19800元/年)土木工程專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 425 | 148161 |
17 | (19800元/年;每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 502 | 49620 |
18 | (19800元/年;每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 440 | 149906 |
19 | (每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 509 | 50067 |
20 | (每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 432 | 144499 |
21 | (19800元/年)土木工程專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
22 | (19800元/年)土木工程專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
23 | (19800元/年;每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 477 | 85681 |
24 | (19800元/年;每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 424 | 262361 |
25 | (辦學地點:寧夏銀川市;每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或"2+1+1"的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 457 | 89311 |
26 | (辦學地點:寧夏銀川市;每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 411 | 243516 |
27 | (19800元/年;每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
28 | (19800元/年;每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
29 | (專業(yè)備注每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | - | - |
30 | (專業(yè)備注每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 430 | 176326 |
31 | 土木工程專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 426 | 186000 |
32 | 土木工程專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | - | - |
33 | (教學地點:寧夏回族自治區(qū)銀川市永寧縣寧夏銀川市)土木工程專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 434 | 42738 |
34 | (教學地點:寧夏回族自治區(qū)銀川市永寧縣寧夏銀川市)土木工程專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 397 | 112196 |
35 | (每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 442 | 23792 |
36 | (每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 344 | 81874 |
37 | (每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 446 | 29893 |
38 | (每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 383 | 77662 |
39 | (每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 425 | 34109 |
40 | (每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 386 | 85488 |
41 | (每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
42 | (每年選派優(yōu)秀學生,以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學聯(lián)合培養(yǎng))土木工程專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
43 | (語種不限)土木工程專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | 436 | 9452 |
44 | (語種不限)土木工程專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 352 | 23280 |
45 | (語種不限)土木工程專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 457 | 9287 |
46 | (語種不限)土木工程專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 372 | 23053 |
47 | (部分專業(yè)與福州大學聯(lián)合培養(yǎng),詳詢學院)土木工程專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 460 | 9512 |
48 | (部分專業(yè)與福州大學聯(lián)合培養(yǎng),詳詢學院)土木工程專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 384 | 22959 |
49 | (語種不限)土木工程專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
50 | (語種不限)土木工程專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
銀川能源學院(以下簡稱“學!保┪挥趯幭幕刈遄灾螀^(qū)首府銀川市。學校初創(chuàng)于1999年,由寧夏寶塔石化集團有限公司投資舉辦;2004年,寧夏回族自治區(qū)人民政府正式批準設校,校名為銀川科技職業(yè)學院;2012年,教育部批準升格為普通本科院校,校名為銀川能源學院;2016年,獲學士學位授予權;2019年,學校舉辦者變更為四川希望教育產業(yè)集團有限公司。 學,F(xiàn)有全日制在校生13837人,教師總數(shù)770人,自有專任教師523人,副高職稱以上教師159人,占自有專任教師的30.40%;碩博學位教師354人,占自有專任教師的67.69%;“雙師型”教師173人,占自有專任教師的33.08%。 學校現(xiàn)有王太校區(qū)、濱河校區(qū)和鶴泉湖三個校區(qū),擁有完備的教育教學、實驗實訓和公共服務體系。校園占地面積98.76萬平方米,校舍總建筑面積39.30萬平方米;教學行政用房面積23.20萬平方米,生均16.77平方米;實驗實訓室199個,教學科研儀器設備總值10250.35萬元,生均7149.38元;圖書館藏書116.31萬冊,生均81.12冊。 學校設置12個二級學院和2個教學部,開設36個本科專業(yè),涵蓋工學、管理學、經濟學、文學等8個學科門類,F(xiàn)有自治區(qū)級優(yōu)勢特色學科1個、重點學科1個、優(yōu)勢特色專業(yè)1個、重點(培育)建設專業(yè)3個、產教融合人才培養(yǎng)示范專業(yè)5個、一流本科專業(yè)建設點7個、實驗教學示范中心3個、大學生校外實踐教育基地3個。學校通過多年學科專業(yè)建設,形成了以能源、化工為重點的辦學特色。 建校22年來,在自治區(qū)黨委、政府的正確領導下,在教育廳、銀川市及社會各界的關心支持下,學校始終堅持培養(yǎng)應用型人才、為地方經濟社會發(fā)展服務的辦學定位,秉承“明德善思、求實敏行”的校訓,實施“質量立校、特色興校、人才強校”發(fā)展戰(zhàn)略,緊跟市場需求,積極推動校企合作,不斷深化產教融合,主動融入寧夏政治、經濟、文化、社會、生態(tài)文明建設,已累計培養(yǎng)各類畢業(yè)生3萬余名,其中在寧夏就業(yè)約占70%。學校響應國家精準扶貧的號召,積極為企業(yè)、城鄉(xiāng)開展各類職業(yè)技能培訓和鑒定,累計幫扶企業(yè)職工和城鄉(xiāng)勞動力培訓超過13000人次。學校積極開展對外合作辦學,先后與12所國(境)外高校建立了長期穩(wěn)定的辦學合作關系,為寧夏高等教育的對外交流合作做出了顯著貢獻。 學校先后被銀川市授予“服務銀川經濟建設特別貢獻獎”、中國教育報授予“第四屆全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎”、中國民辦教育協(xié)會授予“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐實訓基地建設獎”,入選教育部—中興通訊ICT產教融合創(chuàng)新基地項目,現(xiàn)為全國應用技術大學(學院)聯(lián)盟理事單位,閩寧合作福州大學對口援建高校,寧夏地方本科高校轉型發(fā)展試點院校。 更新于2021年12月
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