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2月學習焦裕祿精神心得體會(三)

更新:2023-09-20 16:43:34 高考升學網(wǎng)
工作過程的活生生的教材,只有干部真正把群眾的冷暖系在心上,經(jīng)歷并驗證過,才能做到了“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”,千方百計地解決老百姓的困難。焦裕祿同志參加工作十八年,不管是在革命時期從事武裝斗爭,還是和平時期從事企業(yè)生產(chǎn)、擔任縣委書記,一直對黨的事業(yè)忠心耿耿,對從事的工作充滿責任感。

  學習和弘揚焦裕祿精神,就是要明確人生追求的崇高境界,把握忠誠、愛民的本質(zhì),領(lǐng)會科學、創(chuàng)造的精髓,抓住實干、奉獻的關(guān)鍵,逐步內(nèi)化為堅強的黨性,外踐于良好的作風,把自己的思想境界提升到一個新的高度,爭創(chuàng)一流業(yè)績,爭當人民滿意的教師。一個教師,一個合格的教師,首先要具備強烈的責任心,沒有強烈的責任感,無責任心,一切都無從談起。責任,是一種使命,責任心,是一種使命感,教師的責任心主要表現(xiàn)在教書育人上,傳道、授業(yè)、解惑,用自己的心血澆灌學生的心田。像春雨一樣“潤物細無聲”,“絲盡”方止,默默無聞,有“人有腰纏萬貫,我有桃李三千”的理想信念。

  做一名受學生歡迎的教師,只有愛心還不夠,必須要有高度的工作責任心。愛心是基礎(chǔ),而責任心則是驅(qū)使我們干好工作的動力。要想辦好教育,教師是關(guān)鍵。教師的敬業(yè)愛崗又是教育的靈魂。教師的責任心又是敬業(yè)愛崗的核心,缺少了這個主體,就不要談及教育。這個世界上有許多不得不去做的事情,那就是責任。人類的進步史,就是一部責任史。隨著社會的發(fā)展進步,責任也被賦予了更多的內(nèi)涵與時代內(nèi)容。校園需要責任,教師有一種責任是教書育人,為人師表,學生也有一種責任是奮發(fā)圖強,立志成才。教師的工作對象是正在成長中的學生,教師以什么樣的態(tài)度對待工作,既影響著學生的成長,又影響自己工作的成敗。沒有責任心,也就沒有真正的教育。教師的責任心不是在轟轟烈烈中展示,而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛,熱愛是最好的老師。對教育、對學校的熱愛是一種內(nèi)驅(qū)力,驅(qū)動教師努力學習,刻苦鉆研業(yè)務(wù),隨時注意研究學生,自覺地盡職盡責。

  我認為,教師的責任心主要應(yīng)該體現(xiàn)在以下幾個方面:一是對工作負責,愛崗敬業(yè)。二是對學生負責。三是要對學校負責。四是要對自己負責。教師是一個特殊的職業(yè),它要求每一位從事教育工作的教師要不斷更新教育理念和知識體系,始終是學生成長道路上的指路明燈,成為學生成才報國的引領(lǐng)者。否則,無法成為學生的示范和榜樣。因此,作為一名教師應(yīng)該深入領(lǐng)會以下兩點:一是責任心

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