中心小學(xué)提高教育質(zhì)量行動三規(guī)劃
、加強學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)，力爭實現(xiàn)“班班通”；逐步開通普通各學(xué)科網(wǎng)上教研論壇，實施現(xiàn)代遠程教研。

四、主要任務(wù)

（一）扎實開展立德樹人行動

、培養(yǎng)什么樣人的問題始終是教育的根本問題。要堅持“育人為本，德育為先”，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的一代新人為根本宗旨，把德育工作作為提高教育質(zhì)量的一要務(wù)。以教育，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，遵循中小學(xué)生思想道德的規(guī)律，堅持以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，突出德育工作的熏陶力、感染力、教育力。

、不斷豐富德育工作內(nèi)涵。通過“形勢教育大課堂”，深入開展黨的十七大精神學(xué)習、宣傳和教育活動。把融入學(xué)生生活、學(xué)習的全過程，以愛國主義教育、弘揚和培育民族精神為主線，以行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，以體驗教育、實踐活動為載體，以學(xué)生普遍存在的問題為突破口，切實增強德育工作的針對性、實效性。積極推進德育課程改革，加強學(xué)科滲透，研究并開發(fā)具有民族特色、地方特色、學(xué)校特色、貼近學(xué)生生活體驗的校本德育課程，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習中開闊眼界、增長閱歷、提升境界。

、探索德育工作有效途徑。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人主渠道作用，拓寬德育教學(xué)渠道，把德育滲透到各門課程的教學(xué)之中，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習慣結(jié)合起來，達到教書與育人的完美統(tǒng)一。進一步改進德育工作的方法。面對日益變化的新形勢，認真研究小學(xué)生的認知規(guī)律，針對學(xué)生特點和實際，確立不同的德育目標和內(nèi)容，選擇宜于學(xué)生接受的載體和方式，充分挖掘各種資源，開展特色教育活動，不斷增強針對性、實效性和吸引力、感染力。

、為學(xué)生健康成長營造良好的環(huán)境。加強德育基地建設(shè)，充分利用學(xué)校內(nèi)部活動場所、設(shè)施、節(jié)假日、雙休日向?qū)W生開放，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的社會實踐活動。重視家庭教育，進一步優(yōu)化家庭育人環(huán)境。開展社區(qū)教育，進一步優(yōu)化社會環(huán)境。加強規(guī)章制度、教師隊伍、活動陣地、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開辦好激學(xué)校，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建完善德育工作體系。加強校園文化建設(shè)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，建立書香校園，傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系。

（二）扎實開展課程改革行動

、積極推進基礎(chǔ)教育課程改革。全面實施義務(wù)教育課程，穩(wěn)步推進普通高中新課程。完善國家三級課程體系，注重開發(fā)校本課程。深化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，積極推進校本教研制度建設(shè)，加強實驗教學(xué)改革和技術(shù)課程實踐基地的建設(shè)，注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,積極嘗試信息技術(shù)在課堂教學(xué)實施、課程資源開發(fā)、學(xué)習環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的應(yīng)用。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度。把教學(xué)質(zhì)量檢測與教學(xué)工作指導(dǎo)有機地結(jié)合起來，要經(jīng)常深入學(xué)科教研組、段各課組、課堂教學(xué)一線，了解教師實施課程標準、執(zhí)行課程計劃、開展教學(xué)改革和以校為本教研情況；要注重過程性與階段性相結(jié)合的質(zhì)量監(jiān)控，每學(xué)期要定期或不定期組織對學(xué)校教學(xué)工作的督查與指導(dǎo)。，