中心小學(xué)提高教育質(zhì)量行動三規(guī)劃(三)健全教育質(zhì)量長效工作機制。實行“一把手”責(zé)任制,學(xué)校校長是本單位教育教學(xué)質(zhì)量的一責(zé)任人。一把手在抓教育質(zhì)量上要做到:心中有地位,時間上有保證,工作上有措施,實踐中見成效。要提倡一把手深入學(xué)校,深入課堂,深入教師,深入學(xué)生,研究提高教育質(zhì)量的方法和路子,提出解決問題的方法和措施。
(四)科學(xué)制定提高教育質(zhì)量計劃。學(xué)校要從本地、本校的實際出發(fā),根據(jù)全市的行動計劃,制定學(xué)校的提高教育質(zhì)量的實施方案,方案要具體,責(zé)任要到人,措施要落實,務(wù)求使我校教育質(zhì)量的提高,一初見成效,三大見成效。
(五)加強教育質(zhì)量督導(dǎo)評估。依據(jù)《齊齊哈爾市普通中小學(xué)校教育教學(xué)工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》,開展學(xué)校評估工作。,