高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院最近三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院多少分可以上

一、2022年青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院多少分能考上

1、2022年青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院在青海文科的最低錄取分數(shù)線為287分，對應的錄取位次為13575;

2、2022年青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院在寧夏理科的最低錄取分數(shù)線為245分，對應的錄取位次為39168;

3、2022年青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院在青海理科的最低錄取分數(shù)線為215分，對應的錄取位次為29444;

4、2022年青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院在甘肅理科的最低錄取分數(shù)線為160分，對應的錄取位次為112687;

5、2022年青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院在四川理科的最低錄取分數(shù)線為150分，對應的錄取位次為284053;

二、2021年青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院多少分能考上

1、2021年青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院在青海文科的最低錄取分數(shù)線為258分，對應的錄取位次為14509;

2、2021年青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院在新疆文科的最低錄取分數(shù)線為212分，對應的錄取位次為24795;

3、2021年青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院在青海理科的最低錄取分數(shù)線為208分，對應的錄取位次為29676;

4、2021年青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院在寧夏理科的最低錄取分數(shù)線為165分，對應的錄取位次為-;

5、2021年青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院在甘肅理科的最低錄取分數(shù)線為160分，對應的錄取位次為112216;

三、2020年青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院多少分能考上

1、2020年青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院在青海文科的最低錄取分數(shù)線為289分，對應的錄取位次為9650;

2、2020年青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院在寧夏理科的最低錄取分數(shù)線為270分，對應的錄取位次為-;

3、2020年青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院在甘肅文科的最低錄取分數(shù)線為266分，對應的錄取位次為81892;

4、2020年青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院在新疆文科的最低錄取分數(shù)線為245分，對應的錄取位次為26606;

5、2020年青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院在新疆理科的最低錄取分數(shù)線為220分，對應的錄取位次為47355;

二、青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院簡介

青海柴達木職業(yè)技術(shù)學院坐落在祖國聚寶盆柴達木盆地“金色世界”德令哈，曾是歷史上著名的南“絲綢之路”主要驛站，連接甘肅、新疆、西藏以及青海東部經(jīng)濟圈，是溝通中亞、西亞、南亞、歐洲等新絲綢之路經(jīng)濟帶沿線國家的亞歐“大陸橋”，毗鄰資源豐富、前景廣闊的柴達木循環(huán)經(jīng)濟試驗區(qū)。

學院自2014年經(jīng)青海省人民政府批準成立，省州共建的公辦全日制高等職業(yè)院校。為全國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會理事單位，先后入列“國家教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點”院校；全國現(xiàn)代服務業(yè)職業(yè)教育集團西北分部成員單位；全國高職�？菩ｉL聯(lián)席會議成員單位；“青海省信息技術(shù)職業(yè)教育聯(lián)盟”成員單位。學院育人環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，與海西州職業(yè)技術(shù)學校實行“一園兩校、一套班子，兩塊牌子，資源共享、管理有別、一體運行”管理體制。

學院占地900畝，建筑面積15萬平方米，圖書15余萬冊，現(xiàn)有教職工446人。設置“七系”（化學工程系、機電工程系、醫(yī)學系、汽車工程系、教育系、經(jīng)濟管理系、生物工程系）“兩部”（公共基礎部、思想政治教育工作部）“一中心”（心理健康教育研究中心）10個教學機構(gòu)。依托青海柴達木循環(huán)經(jīng)濟試驗區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，開設高職專業(yè)26個、中職專業(yè)14個，涵蓋財經(jīng)商貿(mào)、電子信息、交通運輸、旅游、能源動力與材料、生物與化工、食品藥品與糧食、醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、資源環(huán)境與安全等10個大類17個專業(yè)分類。目前培育全省“雙高”專業(yè)1個，“1+X”試點專業(yè)4個，建成省級優(yōu)勢特色專業(yè)6個、省級重點建設專業(yè)（群）3個，省級現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃專業(yè)21個，州級重點建設專業(yè)3個，形成以化工為品牌，以機電、汽修、旅游、財經(jīng)、醫(yī)護、教育等為支柱，專業(yè)門類齊全的職業(yè)教育專業(yè)布局，“中、高、本”教育貫通的職業(yè)教育體系。截止目前，全日制中、高職在校生5399人，成人在冊生1935人，完成社會培訓近3000人/年。

學院創(chuàng)新推進政校企三方聯(lián)動的合作辦學體制改革，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作機制，緊緊圍繞柴達木循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展需求，與德令哈工業(yè)園管委會等簽訂合作協(xié)議，實行“訂單招生，定向培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式，為學生實習就業(yè)開辟理想的通道。

學院遵循“立德樹人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的辦學理念，倡導“修德練技，篤學強體”的校訓，弘揚“團結(jié)、勤奮、務實、創(chuàng)新”的校風，深化產(chǎn)教融合、校企合作，順應產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，促進職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)有效對接，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力、堅守職業(yè)操守和社會責任感的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

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