青海高考考生們迎來高考成績放榜，查詢分數(shù)后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分數(shù)遠超估分，有人卻發(fā)揮失常，不管怎么樣，接下來都要做好志愿填報的工作，本文黃老師為大家解析關于青海文科261分能上什么大學的數(shù)據和選擇院校的思路，讓每位同學都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。

一、青海公辦261分可以上什么大學

青海文科261分可以上的大學具體名單有鄭州工業(yè)應用技術學院、江西軟件職業(yè)技術大學、江蘇食品藥品職業(yè)技術學院、周口職業(yè)技術學院、重慶工貿職業(yè)技術學院、湖北國土資源職業(yè)學院、永州職業(yè)技術學院、荊州理工職業(yè)學院、宜賓職業(yè)技術學院、天津機電職業(yè)技術學院、朔州職業(yè)技術學院、河南推拿職業(yè)學院、長白山職業(yè)技術學院、山東旅游職業(yè)學院、銅川職業(yè)技術學院、銅仁幼兒師范高等�？茖W校、福建生物工程職業(yè)技術學院、山東藥品食品職業(yè)學院、云南商務職業(yè)學院、廣東茂名健康職業(yè)學院、臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院、新疆生產建設兵團興新職業(yè)技術學院等，2023年青海高考261分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢：

高考助手網智能大數(shù)據 一般考生填報志愿，大多是根據高考成績排名和歷年錄取情況來衡量自己的志愿填報情況，而高考助手網智能大數(shù)據系統(tǒng)為這個過程賦予了科學化和數(shù)字化。讓考生不再僅憑分數(shù)填報志愿，而是能夠以分數(shù)為基礎，盡量使志愿填報更符合自身性格和興趣，使志愿填報更科學。該系統(tǒng)是很多高三班主任自己在使用的系統(tǒng)，也是被他們推薦給學生使用的系統(tǒng)，小巧速度快、數(shù)據準確、概率值合適，基本上80%的高三學生會使用這個系統(tǒng)。線上模擬填報地址入口：http://test.gaokaohelp.com/

二、青海高考261分文科能上的公辦大學名單表

專業(yè)平行志愿是什么意思

專業(yè)平行志愿意思是在平行志愿的基礎上，又考慮到專業(yè)優(yōu)先錄取，以浙江高考為例，80個專業(yè)院校志愿逐一檢索，哪個符合錄取哪個專業(yè)。
專業(yè)平行志愿雖然看似很有優(yōu)勢，但大家報考時一定要符合報考學校的條件或選擇服從調劑，否則一旦分數(shù)夠了條件不符，投檔后很可能被退檔，落榜。專業(yè)分數(shù)高，報考學校投檔線低，如果不服從調劑，容易投檔。

平行志愿是相對于順序志愿設置和投檔錄取模式而言的，指同一個錄取批次設置的多個院校志愿均為并列志愿，其表述方式一般是按字母順序排列的多個志愿，如A志愿、B志愿、C志愿、D志愿……錄取前填報的平行志愿均為第一志愿。

首先明確，平行志愿是一次性批量投擋，考生只能被其中一所院校投檔。平行院校志愿的投檔原則是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”。

三、近2年青海高考261分文科錄取的大學名單匯總表

適合男生就讀的十大熱門專業(yè)

01、計算機網絡應用/技術專業(yè)

?就業(yè)方向：

網絡信息類企事業(yè)單位：網站設計與開發(fā)、網絡規(guī)劃與設計、網絡系統(tǒng)設計和測試、應用軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理與維護、信息產品設計與技術支持。

02 、物聯(lián)網技術應用專業(yè)

?就業(yè)方向：

物聯(lián)網終端設備維護管理技術工程師、物聯(lián)網網絡管理技術工程師、物聯(lián)網工程設計安裝調試技術工程師、物聯(lián)網終端產品設計開發(fā)工程師、物聯(lián)網產品推廣營銷主管。

03 、電子技術應用專業(yè)

?就業(yè)方向：

可在高等院校、職業(yè)技術院校、中等教育學校等教育部門從事應用電子技術、電子信息工程方面的學科教學、科研、信息處理和管理工作。還可在電子產品設計與制造領域，到電子、電氣公司或相關企業(yè)從事科學研究、科技開發(fā)以及集成、制造與推廣等方面的工作。

04 、工業(yè)機器人技術應用/應用與維護專業(yè)

?就業(yè)方向：

工業(yè)機器人應用工程師、工業(yè)機器人機械工程師、工業(yè)機器人電氣工程師、工業(yè)機器人視覺工程師、工業(yè)機器人算法工程師、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成工程師、機器人調試工程師、機器人維護維修工程師、機器人仿真工程師、機器人技術支持、機器人編程助理、工業(yè)機器人售前售后工程師等。

05 、城市軌道交通運營服務/運輸與管理專業(yè)

?就業(yè)方向：

從事城市軌道交通運輸生產、行車調度和客運服務相關工作等。畢業(yè)生可在地鐵公司、城 市鐵路等企業(yè)從事站務員、列車乘務員、值班員、值班站長、調度員、地鐵司機、列車隊長等運營管理和服務崗位。

06 、汽車應用/檢測與維修專業(yè)

?就業(yè)方向：

面向汽車售后服務企業(yè)就業(yè)，從事汽車銷售服務、汽車制造、汽車檢測維修、汽車維護保養(yǎng)、汽車銷售、汽車保險、汽車維護，汽車發(fā)動機、底盤、電氣、空調等系統(tǒng)故障檢修等工作。

07

新能源汽車應用/檢測與維修專業(yè)

?就業(yè)方向：

從事新能源汽車制造裝配工、新能源汽車機電維修員、新能源汽車應用研究、運行管理、經營銷售以及新能源車輛檢測、診斷、維修、服務、技術管理、汽車保險等方面的崗位技能工作和工藝、技術和管理工作。

08 、中西餐烹飪專業(yè)

?就業(yè)方向：

旅游、餐館、酒店等行業(yè)從事中西式烹調、中西式面點制作和營養(yǎng)設計等工作。

09 、動漫/游戲設計專業(yè)

?就業(yè)方向：

在動畫、廣告、影視、游戲企業(yè)和單位中能勝任策劃、原畫、動畫、建模、渲染、后期特效制作、后期聲像合成等工作。

10 、機電技術應用/一體化技術專業(yè)

?就業(yè)方向：

從事機電產品的開發(fā)、設計與制造；機械、電氣、電子產品的裝配、調試和質量檢查；先進設備的操作、維護與保養(yǎng)。機電設備、自動化設備、生產線技術改造、安裝、運行調試、維護與檢修等工作。

填志愿技巧：14種退檔類型及預防對策

平行志愿填報方式只是擴大了考生院校選擇的范圍，減輕了家長和考生的心理壓力，由于報考信息的不對稱，考生家長對招生政策、錄取規(guī)則和分數(shù)使用等方面缺乏經驗，容易走入誤區(qū)或盲區(qū)，犯一些常識性的錯誤，造成“高分落榜或遭遇進檔后退檔”的風險。

高分落榜或達線退檔由兩方面因素形成：一是政策因素；二是人為因素。主要表現(xiàn)有三種情況：一是考生總分高于院校錄取線而沒有達到專業(yè)線并且不服從調劑；二是高考總分達到相應批次錄取線，但相關科目較差或因身體條件不符合所報專業(yè)要求而予以退檔；三是因各院校投檔線的人數(shù)都比實際錄取的新生多20%，因而投檔線上的“邊緣生”，很可能遭遇進檔后退檔的風險。

上線落榜的具體原因很多，概括起來主要有以下14種類型：

1.政策性落榜

投檔比例暗藏風險：

高校招生實行按比例投檔的辦法，全省批次省控線是按1:1.2比例劃出，各個招生院校在錄取中實行1:1.05——1:1.2投檔比例，這種錄取政策就意味著考生達線未必被錄取，也就是說上線考生存在5%到20%的虛額。一般在省控線20分以內的“邊緣生”報考時需要格外謹慎。

預防對策：①“邊緣生”盡量選擇哪些往年首輪投檔不滿額的院校。②專業(yè)上不要過分挑揀并盡可能服從調劑。③所報考的院校要保留出一定的分數(shù)余量。④不能用錄取院校的最低分來判斷是否能達線。

2.檔案材料填寫有疑問，填寫錯誤或作假

預防對策：考生填表時書寫要規(guī)范，字跡要清楚；嚴格按志愿順序填寫；各種材料要真實客觀；表格完成后最少核對二次。

3.身體條件不符合所報院�；蛩�選專業(yè)的標準

進檔后遭遇退檔的原因是多方面的，但主要的一個因素是考生對所報院校的《招生簡章》中要求的報考資格、學校情況及專業(yè)要求等相關內容不了解，盲目填報引起的，志愿填報一定要看清專業(yè)報考的條件。

預防對策：熟悉體檢標準和特殊院校招生錄取條件，如身高、聽力、色弱、色盲、肢體、口吃、性別，男女錄取比例等，避免誤闖“紅燈”。

4.所報專業(yè)相關科目成績偏低，達不到該專業(yè)錄取要求

許多高校招生不僅要求總分達到錄取分數(shù)線，并且對所報專業(yè)相關科目的成績也有一定的要求。如外語專業(yè)的考生，英語成績要達到100分；錄取漢語言文學專業(yè)要求語文成績達到90分；錄取到經濟類專業(yè)數(shù)學成績至少要達到100分等。一般來說，文史類專業(yè)、外語類專業(yè)、中醫(yī)學類專業(yè)對語文、文綜科目的成績要求較高；理工類專業(yè)對數(shù)學、理綜科目的成績要求高一些。醫(yī)學類專業(yè)、對化學、生物科目的成績要求較高；外語、處貿專業(yè)，對外語筆試成績和口試成績都有一定要求。

預防對策：報考時一定要看清楚所報院校的要求。

5.參考院校往年錄取最低錄取線

目前相當一部分大學，如天津大學、中央財經大學、北京理工大學、西安交通大學等高校，錄取專業(yè)實行“分數(shù)優(yōu)先”的原則，這種完全憑分數(shù)定勝負的辦法，就是淘汰低分數(shù)的學生。假如你參考最低分，很可能被落選。最低錄取分往往就是最后一被錄取考生的分數(shù)，有時同一所院校的最低(冷門專業(yè)與最高(熱門)專業(yè)間的分數(shù)相差在30分到70分之間。

預防對策：參考高校往年的錄取平均分。

6.對目標院�！按笮∧辍壁厔莘治霾粶蚀_

招生“大小年”就是某個學校報考人數(shù)很不穩(wěn)定，起伏較大，導致錄取分數(shù)忽高忽低，走勢無常。形成“大小年”原因主要是考生迷信上一年各高校錄取分數(shù)線所造成的。一般來說，“大年”、“小年”是相隔一年或兩年交替出現(xiàn)的，但并不絕對，只能作為填報志愿的參考。

導致“大小年”現(xiàn)象的因素有：①受上年該校錄取分數(shù)線的影響；②該校當年招生計劃投放量；③宣傳力度；④幾十萬考生志愿填報情況�？忌�要避免“志愿扎堆”，僅靠簡單尋找“大小年”規(guī)律作為志愿填報的依據是根本不夠的，要各方面的因素，縱橫分析，全面考量。

預防對策：①參考該校連續(xù)三年錄取比例的變化趨勢，錄取分數(shù)高說明是“大年”，錄取分數(shù)低說明是“小年”。 “大小年”現(xiàn)象是一種人為因素造成的現(xiàn)象，要全面分析，靈活運用。②對上一年新開設的專業(yè)，如果錄取比率小于1，來年報考人數(shù)可能大幅度提高。當年新開設的專業(yè)，可能因報考人數(shù)不多而遇到“小年”。

7.過高估計自身實力 只選“三熱”(地區(qū)、院校和專業(yè))

不少考生在填報時只重視對熱門地區(qū)的重點院校與熱門專業(yè)的選擇，而忽視或放棄對一般院校的填報，造成重點院校一旦失利，全盤皆輸。

預防對策：注重對一般院校和相近專業(yè)的填報，選好保底院校。

8.不重視提前單獨招生院校

單獨招生分為單獨招生錄取院校和自主招生兩大類。單獨招生院校比較特殊，對考生特長及能力有不同的要求，盡管招生數(shù)量少，但也有不少較好的特色專業(yè)。自主招生類院校對考生的要求較高，但對優(yōu)生群體來說，增加了錄取的機率。

預防對策：建議填報此類院校，擴大院校與專業(yè)的選擇范圍。

9.忽視第二批次院校的填報

第二批次院校數(shù)量大，有相當一部分不錯的專業(yè)，其畢業(yè)就業(yè)情況好于某些第一批次的院校，特別是一些新興的專業(yè)應予以關注。

預防對策：重視填報好第二批次院校，為考生增加選擇的機會。

10.過分重視專業(yè) 不服從調劑

這是高分落榜和進檔后被退檔主要因素

考生專業(yè)要求較高或不服從調劑(或不填寫)，造成進檔后被退檔的風險。

預防對策：①專業(yè)志愿一定要“服從調劑”。因平行志愿的院校最多可填報6個專業(yè)，考生專業(yè)填報機會增多，相對每個專業(yè)填報的考生就會增加，專業(yè)容易形成“扎堆”情況。如果考生在填報專業(yè)中分數(shù)不算高，專業(yè)又不服從調劑，就會造成進檔后被退檔。在“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”的志愿組合中，即要敢于填報理想院校，又要填報穩(wěn)妥又中意的學校，還要有“保底”院校，防止進檔后被退檔。如果考生的“是否同意調劑”一欄不填寫的話，將被視為“不同意”處理。②專業(yè)志愿冷熱搭配要適度。即使是同一院校不同的專業(yè)取分高低，不能全報熱門或高分專業(yè)，要保持專業(yè)志愿間要有3-5分的差距。如對專業(yè)沒有什么特殊要求，最好填上“同意調劑”。

11.吃不透院�！墩猩�簡章》形成死檔

有的院校對加分政策只在投檔時承認，錄取專業(yè)時以實考分為準；有的學校規(guī)定了專業(yè)級差，非第一志愿專業(yè)錄取時，要減掉一定分差后才能與第一志愿的考生排序；有的專業(yè)對身體條件、單科成績有要求外，還規(guī)定了男女生錄取的比例等，這些問題不注意就會形成“死檔”。

預防對策：一是了解院校信息，特別是招生章程、近幾年招生錄取分數(shù)情況；二是量力而行，選報志愿留有余地，參考各校專業(yè)錄取的平均分、位次；三是嚴格對照《高校招生體檢工作指導意見》相關條款，選報志愿要避開不予錄取的專業(yè)；四是選擇專業(yè)面要寬，盡量服從專業(yè)調劑。

12.沒有正確理解高招錄取關鍵環(huán)節(jié)而退檔

平行志愿錄取過程的兩個關鍵環(huán)節(jié)是：第一個環(huán)節(jié)是根據學校志愿投檔，第二個環(huán)節(jié)是根據專業(yè)志愿錄取。第一個環(huán)節(jié)是第二個環(huán)節(jié)的前提，只有當你的檔案順利投入志愿學校后，學校才會根據你的專業(yè)志愿進行錄取。平行志愿可給考生增加選擇機會只在第一個環(huán)節(jié)起作用，與第二個環(huán)節(jié)沒有關系。

如山西一位家長給孩子報志愿，理想專業(yè)是金融專業(yè)，為了保證專業(yè)并增加錄取機會，他在平行志愿的前四個學校都選擇經濟類專業(yè)，這類專業(yè)招生數(shù)不足的學校寧肯空著也不填，而且專業(yè)均不服從調劑，而在第五個學校也就是最后一個院校填報了服從調劑。這位家長的想法是，第一個院校進檔后如不能被金融專業(yè)錄取，不服從調劑就會進入第二個院校，如第二個院校還不能錄到金融專業(yè)就會落到第三個院校，直到第五個院校別無選擇時再服從調劑。事實上，這位家長沒有把平行志愿投檔程序搞清楚，如果該考生符合進檔條件被前面任何一個院校投檔，經濟類專業(yè)錄取不到又不服從調劑，根本不能進入下面的學校，只能作退檔