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聚志愿: 包含院校庫專業(yè)庫和職業(yè)庫的查詢功能,院校庫內(nèi)包含全國30個省份的所有統(tǒng)招院校;專業(yè)庫內(nèi)包含本科和?频乃袑I(yè)信息,職業(yè)庫內(nèi)包含中國中華人民共和國職業(yè)分類大典的全部職業(yè)信息。內(nèi)設(shè)篩選功能,北京用戶可通過篩選快速找到想要的信息。線上模擬填報地址入口:http://wukong.zhiyuanku.com/
序號 | 大學名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 招生省份 | 最低分 | 位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 天津師范大學 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 384 | 7030 |
2 | 漢江師范學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 384 | 7030 |
3 | 河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 378 | 7572 |
4 | 新疆政法學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 369 | 8371 |
5 | 新疆科技學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 376 | 7748 |
6 | 西安科技大學高新學院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 367 | 8539 |
7 | 銀川科技學院 | 民辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 375 | 7842 |
8 | 遼寧理工職業(yè)大學 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 382 | 7209 |
9 | 重慶電子工程職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 373 | 7990 |
10 | 武漢職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 368 | 8464 |
11 | 朔州師范高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 373 | 7990 |
12 | 北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 376 | 7748 |
13 | 天津醫(yī)學高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 380 | 7390 |
14 | 重慶城市管理職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 370 | 8283 |
15 | 隴南師范高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 390 | 6516 |
16 | 朝陽師范高等專科學校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 383 | 7114 |
17 | 開封大學 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 374 | 7911 |
18 | 南京鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 389 | 6610 |
19 | 石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 374 | 7911 |
20 | 滄州醫(yī)學高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 367 | 8539 |
21 | 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 367 | 8539 |
22 | 陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 371 | 8200 |
23 | 寧夏民族職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 378 | 7572 |
24 | 甘肅警察職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 372 | 8094 |
25 | 四川中醫(yī)藥高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 371 | 8200 |
26 | 九江職業(yè)大學 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 369 | 8371 |
27 | 湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 367 | 8539 |
28 | 重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 370 | 8283 |
29 | 重慶電力高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 374 | 7911 |
30 | 武漢警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 368 | 8464 |
31 | 陜西警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 369 | 8371 |
32 | 青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 377 | 7650 |
33 | 甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 382 | 7209 |
34 | 寧夏警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 371 | 8200 |
35 | 四川幼兒師范高等專科學校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 373 | 7990 |
36 | 青海警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 382 | 7209 |
37 | 武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 375 | 7842 |
38 | 四川司法警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 370 | 8283 |
39 | 長沙衛(wèi)生職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 369 | 8371 |
40 | 寶雞中北職業(yè)學院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 375 | 7842 |
專業(yè)代碼中字母代表專業(yè)類別。專業(yè)代碼加有's'者為在少數(shù)高校試點的目錄外專業(yè)。
專業(yè)代碼加有'h'者為中外合作辦學機構(gòu)設(shè)置的專業(yè)。
A:表示自考?,面向社會考生,可在各個縣區(qū)自考辦報名。
B:表示獨立本科,是為各類高等教育形式的專科畢業(yè)生取得本科學歷,而獨立設(shè)置的專業(yè)。面向社會考生,可在各個縣區(qū)自考辦報名。
C:表示本科專業(yè),它分為“可銜接的基礎(chǔ)科段”和“本科段”,比如:C000000(基礎(chǔ)科段),這種就表示這個專業(yè)是?茖I(yè)。注意,有的省不會在后面?zhèn)渥⑺鞘裁纯贫,但對同學們沒有影響,因為報考的時候并不需要關(guān)注專業(yè)代碼,這些代碼只是考試院便于管理專業(yè)而制定的。
學校名稱加有'※'者為經(jīng)教育部批準和確認的獨立學院。
備注中加有'○藝'者為可按藝術(shù)類專業(yè)招生辦法招生的非藝術(shù)類本科專業(yè)。
阿拉伯數(shù)字組成,前兩位代表專業(yè)所在門類,中間兩位代表專業(yè)所在學科,最后兩位代表改專業(yè)的標識符號。
序號 | 大學名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 省份 | 最低數(shù) | 位次 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 天津師范大學 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 384 | 7030 | |
2 | 漢江師范學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 384 | 7030 | |
3 | 河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 378 | 7572 | |
4 | 新疆政法學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 369 | 8371 | |
5 | 新疆科技學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 376 | 7748 | |
6 | 西安科技大學高新學院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 367 | 8539 | |
7 | 銀川科技學院 | 民辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 375 | 7842 | |
8 | 遼寧理工職業(yè)大學 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 382 | 7209 | |
9 | 重慶電子工程職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 373 | 7990 | |
10 | 武漢職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 368 | 8464 | |
11 | 朔州師范高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 373 | 7990 | |
12 | 北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 376 | 7748 | |
13 | 天津醫(yī)學高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 380 | 7390 | |
14 | 重慶城市管理職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 370 | 8283 | |
15 | 隴南師范高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 390 | 6516 | |
16 | 朝陽師范高等專科學校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 383 | 7114 | |
17 | 開封大學 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 374 | 7911 | |
18 | 南京鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 389 | 6610 | |
19 | 石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 374 | 7911 | |
20 | 滄州醫(yī)學高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 367 | 8539 | |
21 | 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 367 | 8539 | |
22 | 陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 371 | 8200 | |
23 | 寧夏民族職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 378 | 7572 | |
24 | 甘肅警察職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 372 | 8094 | |
25 | 四川中醫(yī)藥高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 371 | 8200 | |
26 | 九江職業(yè)大學 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 369 | 8371 | |
27 | 湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 367 | 8539 | |
28 | 重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 370 | 8283 | |
29 | 重慶電力高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 374 | 7911 | |
30 | 武漢警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 368 | 8464 | |
31 | 陜西警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 369 | 8371 | |
32 | 青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 377 | 7650 | |
33 | 甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 382 | 7209 | |
34 | 寧夏警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 371 | 8200 | |
35 | 四川幼兒師范高等專科學校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 373 | 7990 | |
36 | 青海警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 382 | 7209 | |
37 | 武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 375 | 7842 | |
38 | 四川司法警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 370 | 8283 | |
39 | 長沙衛(wèi)生職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 369 | 8371 | |
40 | 寶雞中北職業(yè)學院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 375 | 7842 | |
41 | 天津師范大學 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 372 | 6848 | |
42 | 中國民航大學 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 396 | 5154 | |
43 | 蘭州文理學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 369 | 7052 | |
44 | 山東外國語職業(yè)技術(shù)大學 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 375 | 6614 | |
45 | 隴南師范高等專科學校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 391 | 5496 | |
46 | 寧夏民族職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 373 | 6768 | |
47 | 青海警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 367 | 7209 | |
48 | 桂林理工大學 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 384 | 6900 | |
49 | 遼東學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 397 | 6209 | |
50 | 鄭州財經(jīng)學院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 387 | 6751 | |
51 | 西南財經(jīng)大學天府學院 | 民辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 385 | 6846 | |
52 | 成都理工大學工程技術(shù)學院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 374 | 7403 | |
53 | 蘭州石化職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 373 | 7454 | |
54 | 陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 367 | 7695 | |
55 | 長沙民政職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 373 | 7454 | |
56 | 武漢職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 379 | 7148 | |
57 | 湖北職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 371 | 7528 | |
58 | 運城師范高等?茖W校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 390 | 6574 | |
59 | 河北軌道運輸職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 375 | 7355 | |
60 | 寶雞職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 391 | 6522 | |
61 | 朔州師范高等?茖W校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 388 | 6685 | |
62 | 石家莊幼兒師范高等專科學校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 374 | 7403 | |
63 | 承德護理職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 368 | 7662 | |
64 | 淄博師范高等?茖W校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 391 | 6522 | |
65 | 四川職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 370 | 7574 | |
66 | 邢臺醫(yī)學高等?茖W校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 397 | 6209 | |
67 | 安徽中醫(yī)藥高等?茖W校 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 394 | 6376 | |
68 | 日照職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 376 | 7307 | |
69 | 重慶三峽醫(yī)藥高等專科學校 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 369 | 7625 | |
70 | 延安職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 370 | 7574 | |
71 | 天津職業(yè)大學 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 392 | 6468 | |
72 | 運城幼兒師范高等?茖W校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 371 | 7528 | |
73 | 新疆師范高等?茖W校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 388 | 6685 | |
74 | 天津公安警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 375 | 7355 | |
75 | 鶴崗師范高等?茖W校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 370 | 7574 | |
76 | 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 371 | 7528 | |
77 | 咸陽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 396 | 6275 | |
78 | 陜西能源職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 369 | 7625 | |
79 | 四川交通職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 383 | 6953 | |
80 | 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 381 | 7049 | |
81 | 重慶智能工程職業(yè)學院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 380 | 7099 | |
82 | 陜西青年職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 373 | 7454 | |
83 | 浙江金融職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 393 | 6426 | |
84 | 天津鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 373 | 7454 | |
85 | 西安醫(yī)學高等?茖W校 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 387 | 6751 | |
86 | 撫順師范高等專科學校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 389 | 6633 | |
87 | 瀘州職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 382 | 7002 | |
88 | 甘肅警察職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 385 | 6846 | |
89 | 四川中醫(yī)藥高等?茖W校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 397 | 6209 | |
90 | 九江職業(yè)大學 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 394 | 6376 | |
91 | 陜西財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 379 | 7148 | |
92 | 河北機電職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 391 | 6522 | |
93 | 湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 376 | 7307 | |
94 | 重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 372 | 7491 | |
95 | 武漢警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 376 | 7307 | |
96 | 陜西警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 383 | 6953 | |
97 | 湘南幼兒師范高等專科學校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 373 | 7454 | |
98 | 海南政法職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 372 | 7491 | |
99 | 重慶財經(jīng)職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 387 | 6751 | |
100 | 寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 383 | 6953 | |
101 | 長春醫(yī)學高等?茖W校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 391 | 6522 | |
102 | 寧夏警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 376 | 7307 | |
103 | 四川幼兒師范高等?茖W校 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 385 | 6846 | |
104 | 黃岡科技職業(yè)學院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 393 | 6426 | |
105 | 湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 371 | 7528 | |
106 | 閩江師范高等專科學校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 391 | 6522 | |
107 | 廣州民航職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 382 | 7002 | |
108 | 青海警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 387 | 6751 | |
109 | 武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 387 | 6751 | |
110 | 大連裝備制造職業(yè)技術(shù)學院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 393 | 6426 | |
111 | 四川司法警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 383 | 6953 | |
112 | 北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 368 | 7662 | |
113 | 長沙衛(wèi)生職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 384 | 6900 | |
114 | 湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)學院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 381 | 7049 | |
115 | 江蘇護理職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 372 | 7491 |
高考熱門專業(yè)排名
1、臨床醫(yī)學專業(yè)
臨床醫(yī)學,永遠都不會過時,如果就讀的是八年制,則是最為劃算的投資,畢業(yè)以后,各大醫(yī)院可以進,擁有一門過硬醫(yī)術(shù)的畢業(yè)生,是十年后最不怕失業(yè)的學生!相對于其它專業(yè)來說,臨床醫(yī)學的就業(yè)前景,是十分樂觀的。這個專業(yè),最好學英語,而且要考研,這樣的話,才能在就業(yè)以后,比其他同學更快升職,拿到高薪水。
2、人工智能專業(yè)
大數(shù)據(jù)時代的到來,怎么能缺少得了人工智能這一專業(yè)呢,而且,相信在十年以后,人工智能已經(jīng)完全占據(jù)了生活,各行各業(yè)都已經(jīng)離不開人工智能,因此,這一專業(yè)的就業(yè)面十分廣闊,用武之地也很大!隨著受重視程度的增強,人工智能還將走入高中課程,讓更多的學生早接觸,早學習,因此,這一專業(yè)還是很有發(fā)展?jié)摿Φ模?/p>
3、金融專業(yè)
時代在進步,還是離不開金融行業(yè)的,因此,學習金融專業(yè),依舊是大勢所趨。就像某同學所說:因為人會生病,所以醫(yī)生不能少;因為人生不順,所以律師不能少;因為需要理財,所以金融不能少。根據(jù)發(fā)達國家上百年的經(jīng)驗,這三種職業(yè)一直都是高收入階層,至于其它行業(yè),起起落落都有吧。
4、計算機相關(guān)專業(yè)
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)正在以摧枯拉朽之勢改變著越來越多的傳統(tǒng)行業(yè),而它們巨大的吸金能量和對人才的巨大需求和渴望,也使得這兩年互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的漲薪速度曲線幾近陡直向上。一般來說,在一線城市,在實際上入職后的2、3年里就很容易拿到10萬元以上的年薪。而在三線互聯(lián)網(wǎng)公司,同等條件下,普通技術(shù)員工的年薪一般能達到15萬元左右。而準二線的互聯(lián)網(wǎng)公司的普通員工薪水基本也能達到或超過20萬元,與許多傳統(tǒng)行業(yè)相比,這樣的收入水平絕對令人艷羨。工作經(jīng)驗超過5年后,互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中的收入差距就會拉大。所以計算機相關(guān)專業(yè)是非常吃香的。
5、外語類專業(yè)
隨著我國進一步擴大改革開放,外語類人才需求十分可觀,就業(yè)前景十分看好,除了英語外,日語、俄語、韓語、意大利語、德語、法語等專業(yè)十分看好。金融、通信、傳媒、咨詢、體育、物流等領(lǐng)域需要小語種增多。擁有專業(yè)背景的復(fù)合型人才將更加吃香,楊冪和黃軒主演的《翻譯官》就是這種綜合知識,專業(yè)復(fù)合型的翻譯官。
6、建筑類相關(guān)專業(yè)
雖然現(xiàn)在房地產(chǎn)業(yè)有壓力,但是建筑專業(yè)的人才一直供不應(yīng)求,中高級人才十分缺乏,特別是公用建筑、民用建筑、與房地產(chǎn)相關(guān)的專業(yè),建筑、設(shè)計、策劃等依舊供不應(yīng)求。制造業(yè)更新?lián)Q代急需補充新鮮血液,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大需要專業(yè)人才。
7、師范類專業(yè)
從目前城市就業(yè)情況來看,師范類學生供求大體平衡,民辦教育機構(gòu)需求量比較大。在師范各類專業(yè)中,需求量大的有教育學、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學、漢語言文學。特別是幼兒教育和小學學前教育高端教師需求量巨大。
8、市場營銷專業(yè)
培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力,能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。市場營銷的涉及面相當廣泛,涉及到醫(yī)藥、電子商務(wù)、國際會計、(國際、網(wǎng)絡(luò))營銷、營銷(策劃、管理)、旅游市場營銷、商務(wù)策劃管理、醫(yī)藥國際貿(mào)易、商務(wù)策劃與管理。
9、法學專業(yè)
從國家公務(wù)員招聘來看,政府部門對法學畢業(yè)生需求比較大。我國對該專業(yè)需求比較大。特別是涉外專業(yè)人才,立法機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)、仲裁機構(gòu)等每年需要大量的高層次應(yīng)用型人才,本科生不能完全滿足新形勢的需要。而法律碩士有非法律專業(yè)的背景,可以解決復(fù)合型人才的需求和跨學科的問題。企業(yè)對法律特別重視,對法學專業(yè)人才需求越來越多。
10、財會金融類專業(yè)
目前我國金融類人才中缺乏能夠充當“領(lǐng)軍人物”的高級管理人才;精通外語、法律及計算機的復(fù)合型人才;有國際金融經(jīng)營理念和從業(yè)經(jīng)驗的金融服務(wù)人才。財會金融專業(yè)的研究生正是這幾類人才的后備軍。
適合女生學習的專業(yè)有哪些
1、小語種
我國作為國際化的大國,在貿(mào)易經(jīng)濟中會遇到各個不同的國家,對于各種語言的需求量也因此大增。在小語種當中以西班牙語和法語、葡萄牙語、俄語等前景最好,工作輕松體面,很適合女生。
2、學前教育
隨著早教幼兒園、親子園和早教機構(gòu)的發(fā)展,學前教育的人才不僅緊缺而且質(zhì)量還趕不上,這也導(dǎo)致了教師數(shù)量存在巨大的缺口。而女生選擇報考正規(guī)大學的學前教育專業(yè),將來畢業(yè)后也就不用擔心就業(yè)的問題了。
3、廣告設(shè)計專業(yè)
隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展,廣告成為了生活中最有效的宣傳工具。要知道,即便是東西再好,沒有好的包裝與宣傳也不能產(chǎn)生良好的效益,而廣告設(shè)計則能讓商品在流通過程中起著決定性的作用,女生選擇廣告設(shè)計專業(yè)還是很不錯的。
4、廣播電視新聞學
在新媒體的崛起之下,雖然對傳統(tǒng)媒體造成了一定的沖擊,但廣播電視新聞學仍然是人們生活中不可缺少的部分,尤其是受過專業(yè)教育,具有采訪、編輯、管理等基本能力的人才仍然是市場欠缺的人才。
5、物流工程
當今雖然有許多人員都在從事物流相關(guān)的崗位,但里面的專業(yè)人才其實是非常少的,尤其是中級崗位和高級崗位中人才更是相當?shù)膮T乏。讀物流工程專業(yè)雖然也有風險,但只要學得好也會有更大的機遇。
高考填報志愿必讀 易陷入的十大誤區(qū)
誤區(qū)一 一門心思奔名校
“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)
有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報考一所心儀“名校”,二志愿放棄。這種填報志愿方式欠缺考慮,風險較大,如果孩子分數(shù)不夠,本科一批一志愿沒被報考院校錄取,就失去了就讀其他一本院校的機會。
不可否認,“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越,能考上名牌大學固然是好事,但完全從“名牌”出發(fā)選高校,不考慮其他因素,特別是專業(yè)因素,則是不明智的。更何況,“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè),普通高校一些專業(yè)也有特色,具有很強的實力。因此,填報志愿時,父母不要只考慮“名校”,走出非“名!辈粓蟮恼`區(qū)。
誤區(qū)二 不仔細看招生簡章
高考志愿別冷落了招生章程
按照教育部的有關(guān)規(guī)定,“招生章程主要內(nèi)容包括:高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明),層次(本科、高職或?qū)??,辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高;颡毩W院、高等?茖W;蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學校等),在有關(guān)。▍^(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明,專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求,經(jīng)批準的招收男女生比例,身體健康狀況要求,錄取規(guī)則(如有無相關(guān)科目成績或加試要求、對加分或降低分數(shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等),學費標準,頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類,聯(lián)系電話、網(wǎng)址,以及其他須知等!
誤區(qū)三 志愿之間沒有拉開梯度
不同志愿填報方式要區(qū)別對待
志愿梯度包括兩方面內(nèi)容:一是院校志愿梯度,二是專業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況,一種是對江蘇、浙江、湖南等實行平行志愿的。▍^(qū)市)的考生,在拉開梯度這個問題上,風險有所減小,但也不是不考慮。平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險,同時更突出了高考分數(shù)的作用。在考慮梯度問題時,建議平行志愿的最后一個志愿要有相當?shù)谋kU系數(shù)。也就是說,按照往年的分數(shù),考生的分數(shù)上最后一個平行志愿要比較保險。
第二種志愿填寫方式是實行非平行志愿的考生,院校梯度就非常重要了,我個人認為要把握兩個方面。首先,第一志愿最關(guān)鍵。其次,后續(xù)志愿基本上應(yīng)該考慮往年一般報考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學校。
誤區(qū)四 不填報熱門、緊俏專業(yè)
“冷熱”結(jié)合對考生更為有利
考生在選擇專業(yè)時,另外一個誤區(qū)是:盲目擁擠熱門專業(yè),咨詢時經(jīng)常問“今年什么專業(yè)熱”,“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實際上專業(yè)沒有好壞之分,只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè),對考生長遠發(fā)展非常不利。
熱門專業(yè)分數(shù)高,競爭激烈,如果成績不太突出,競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時,容易落榜。即使僥幸被院校錄取,由于熱門專業(yè)里人才濟濟,自己實力不是很強,在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢,搶得先機。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”,“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。
誤區(qū)五 只憑學校(或?qū)I(yè))名稱來選擇
有些專業(yè)雖然名稱相同,但仍存在一定的差異
考生在填報志愿選擇專業(yè)時,還有一個誤區(qū)是,喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè),而對專業(yè)內(nèi)涵不了解。實際上,不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同,但仍存在一定的差異。
因此,考生在看專業(yè)的時候,一定要詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵,一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容:該專業(yè)的主干課程是什么,是否屬于特色專業(yè),專業(yè)的實力如何,有無碩士、博士點,是否是國家重點學科,在國內(nèi)同類專業(yè)當中居于什么位置,專業(yè)發(fā)展前景和學生就業(yè)去向如何,專業(yè)對學生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求。
誤區(qū)六 不服從專業(yè)調(diào)劑
服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會,但可能被不喜歡專業(yè)錄取
當考生在報考某院校時分數(shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線,但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線),填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中,都有相當一部分考生在填報志愿時,專業(yè)志愿沒有拉開梯度,沒有掌握好專業(yè)級差,或全部填報熱門、緊俏專業(yè),且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業(yè)調(diào)劑,考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會,但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報考初衷相差甚遠,一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑,雖然你夠了院校提檔線,但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時,則會失去了進入這個學校的機會。
誤區(qū)七 平行志愿沒有風險
“投檔而被退檔”是最大的風險
平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險,但同樣存在風險。具體表現(xiàn)在以下三方面:
1.投檔而被退檔的風險。
雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%,但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生,即便是A志愿退檔,也將直接進入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風險。
被退檔的理由大致有:高考分數(shù)在所有被投檔該學校考生中偏低;填報專業(yè)志愿太高,且志愿不服從調(diào)劑。當然,如果高校實行“進檔即取”的原則,那么,只要分數(shù)達到投檔線,志愿服從調(diào)劑,就不會退檔,落榜生將大大減少。
2.定位不準確的風險。
3.志愿沒有梯度的風險。
誤區(qū)八 選擇專業(yè)時,不考慮考生的興趣和特長
選擇符合考生特性的專業(yè),揚長避短,才能促進其學有所成
在選擇高考志愿時,父母固然要考慮到孩子將來的職業(yè)規(guī)劃,但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè),揚長避短,才能促進其學有所成,為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件,這才是最佳選擇。
考生自身特性包括:個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。就拿上邊這個考生來說,首先,父母選擇孩子不喜歡的專業(yè),就是違背了考生的個人興趣愛好。試想,面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業(yè),又如何要求他能積極主動地學習深造。
其次,這個考生性格內(nèi)向,平日少言寡語,不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學醫(yī),將來當醫(yī)生勢必要面對眾多各種各樣的患者。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié),而孩子的性格特征不適合當醫(yī)生,父母沒有考慮到這點。
誤區(qū)九 填報志愿市家長的事,孩子只負責學習就行
把志愿決定權(quán)還給孩子
每對父母都希望自己的孩子能考上大學,而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過分,主觀決定考生的志愿,忽略孩子的興趣、愛好,導(dǎo)致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大,給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中,父母的角色定位是參謀。應(yīng)該把填報志愿的決定權(quán)還給孩子。
高考決定著近千萬考生的命運和前途?既胧裁礃拥膶W校,上什么專業(yè),將來從事什么樣的工作,都是孩子自己的事情,上大學的是孩子,而不是父母。如果父母給報的專業(yè)他不喜歡,甚至一點興趣都沒有,將來上大學就會造成一個被動狀態(tài),學習積極性會受到打擊。
父母關(guān)心孩子的未來發(fā)展,并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的,父母畢竟閱歷豐富,有社會經(jīng)驗,把該說的話都說到了,也完全應(yīng)該。但是應(yīng)充分尊重孩子自己的意見。
誤區(qū)十 照搬往年的錄取分數(shù)來報志愿
高校錄取分數(shù)線存在波動
青海大學轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及
時間:2024-07-10 11:0:47青海大學本科招生網(wǎng)登錄入
時間:2024-07-10 10:0:00青海高考往年征集志愿的院
時間:2024-07-02 15:0:23青海高考錄取結(jié)果什
時間:2024-07-02 13:0:30