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序號 | 大學(xué)名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 招生省份 | 最低分 | 位次 |
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1 | 桂林理工大學(xué) | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 348 | 10006 |
2 | 新疆政法學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 369 | 8371 |
3 | 西安科技大學(xué)高新學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 367 | 8539 |
4 | 西安翻譯學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 354 | 9598 |
5 | 蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 349 | 9941 |
6 | 海南科技職業(yè)大學(xué) | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 366 | 8633 |
7 | 青島恒星科技學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 360 | 9143 |
8 | 陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 343 | 10375 |
9 | 南陽醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 361 | 9041 |
10 | 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 373 | 7990 |
11 | 四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 361 | 9041 |
12 | 長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 345 | 10224 |
13 | 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 368 | 8464 |
14 | 運城師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 360 | 9143 |
15 | 河北軌道運輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 345 | 10224 |
16 | 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 348 | 10006 |
17 | 寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 363 | 8875 |
18 | 朔州師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 373 | 7990 |
19 | 杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 354 | 9598 |
20 | 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 349 | 9941 |
21 | 淄博師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 353 | 9663 |
22 | 重慶城市管理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 370 | 8283 |
23 | 重慶工商職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 365 | 8717 |
24 | 唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 347 | 10081 |
25 | 邢臺醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 366 | 8633 |
26 | 重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 362 | 8957 |
27 | 新疆師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 366 | 8633 |
28 | 滄州醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 367 | 8539 |
29 | 天津公安警官職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 360 | 9143 |
30 | 烏魯木齊職業(yè)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 350 | 9864 |
31 | 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 367 | 8539 |
32 | 陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 371 | 8200 |
33 | 山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 349 | 9941 |
34 | 柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 356 | 9461 |
35 | 湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 344 | 10301 |
36 | 四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 357 | 9387 |
37 | 安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 358 | 9309 |
38 | 天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 352 | 9711 |
39 | 遼寧民族師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 354 | 9598 |
40 | 瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 364 | 8786 |
41 | 臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 343 | 10375 |
42 | 白城醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 351 | 9781 |
43 | 甘肅警察職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 372 | 8094 |
44 | 四川中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 371 | 8200 |
45 | 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 349 | 9941 |
46 | 湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 360 | 9143 |
47 | 洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 343 | 10375 |
48 | 九江職業(yè)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 369 | 8371 |
49 | 湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 367 | 8539 |
50 | 重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 370 | 8283 |
51 | 武漢警官職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 368 | 8464 |
52 | 江西醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 366 | 8633 |
53 | 陽泉師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 351 | 9781 |
54 | 陜西警官職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 369 | 8371 |
55 | 湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 345 | 10224 |
56 | 福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 352 | 9711 |
57 | 海南政法職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 355 | 9527 |
58 | 哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 346 | 10145 |
59 | 重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 350 | 9864 |
60 | 寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 344 | 10301 |
61 | 西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 343 | 10375 |
62 | 北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 360 | 9143 |
63 | 長春醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 355 | 9527 |
64 | 寧夏警官職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 371 | 8200 |
65 | 山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 366 | 8633 |
66 | 四川幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 373 | 7990 |
67 | 湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 358 | 9309 |
68 | 閩江師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 358 | 9309 |
69 | 廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 352 | 9711 |
70 | 吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 343 | 10375 |
71 | 四川司法警官職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 370 | 8283 |
72 | 河南地礦職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 346 | 10145 |
73 | 大同師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 364 | 8786 |
74 | 北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 365 | 8717 |
75 | 長沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 369 | 8371 |
76 | 江蘇護理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 347 | 10081 |
排名 | 院校名稱 | 批次 |
1 | 廣東財經(jīng)大學(xué) | 二本 |
2 | 貴州醫(yī)科大學(xué) | 二本 |
3 | 重慶醫(yī)科大學(xué) | 二本 |
4 | 遵義醫(yī)科大學(xué) | 二本 |
5 | 上海海關(guān)學(xué)院 | 二本 |
6 | 廣東金融學(xué)院 | 二本 |
7 | 天津理工大學(xué) | 二本 |
8 | 西安郵電大學(xué) | 二本 |
9 | 四川外國語大學(xué) | 二本 |
10 | 上海立信會計金融學(xué)院 | 二本 |
11 | 集美大學(xué) | 二本 |
12 | 重慶理工大學(xué) | 二本 |
13 | 北京聯(lián)合大學(xué) | 二本 |
14 | 上海商學(xué)院 | 二本 |
15 | 蘇州科技大學(xué) | 二本 |
16 | 成都大學(xué) | 二本 |
17 | 福建中醫(yī)藥大學(xué) | 二本 |
18 | 上海工程技術(shù)大學(xué) | 二本 |
19 | 廣東醫(yī)科大學(xué) | 二本 |
20 | 重慶工商大學(xué) | 二本 |
21 | 貴州師范大學(xué) | 二本 |
22 | 廈門醫(yī)學(xué)院 | 二本 |
23 | 云南師范大學(xué) | 二本 |
24 | 天津外國語大學(xué) | 二本 |
25 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 | 二本 |
26 | 湖北醫(yī)藥學(xué)院 | 二本 |
27 | 上海第二工業(yè)大學(xué) | 二本 |
28 | 上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué) | 二本 |
29 | 溫州大學(xué) | 二本 |
30 | 廈門理工學(xué)院 | 二本 |
序號 | 大學(xué)名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 省份 | 最低數(shù) | 位次 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 桂林理工大學(xué) | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 348 | 10006 | |
2 | 新疆政法學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 369 | 8371 | |
3 | 西安科技大學(xué)高新學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 367 | 8539 | |
4 | 西安翻譯學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 354 | 9598 | |
5 | 蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 349 | 9941 | |
6 | 海南科技職業(yè)大學(xué) | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 366 | 8633 | |
7 | 青島恒星科技學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 360 | 9143 | |
8 | 陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 343 | 10375 | |
9 | 南陽醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 361 | 9041 | |
10 | 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 373 | 7990 | |
11 | 四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 361 | 9041 | |
12 | 長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 345 | 10224 | |
13 | 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 368 | 8464 | |
14 | 運城師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 360 | 9143 | |
15 | 河北軌道運輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 345 | 10224 | |
16 | 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 348 | 10006 | |
17 | 寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 363 | 8875 | |
18 | 朔州師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 373 | 7990 | |
19 | 杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 354 | 9598 | |
20 | 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 349 | 9941 | |
21 | 淄博師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 353 | 9663 | |
22 | 重慶城市管理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 370 | 8283 | |
23 | 重慶工商職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 365 | 8717 | |
24 | 唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 347 | 10081 | |
25 | 邢臺醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 366 | 8633 | |
26 | 重慶三峽醫(yī)藥高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 362 | 8957 | |
27 | 新疆師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 366 | 8633 | |
28 | 滄州醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 367 | 8539 | |
29 | 天津公安警官職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 360 | 9143 | |
30 | 烏魯木齊職業(yè)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 350 | 9864 | |
31 | 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 367 | 8539 | |
32 | 陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 371 | 8200 | |
33 | 山東中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 349 | 9941 | |
34 | 柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 356 | 9461 | |
35 | 湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 344 | 10301 | |
36 | 四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 357 | 9387 | |
37 | 安徽醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 358 | 9309 | |
38 | 天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 352 | 9711 | |
39 | 遼寧民族師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 354 | 9598 | |
40 | 瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 364 | 8786 | |
41 | 臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 343 | 10375 | |
42 | 白城醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 351 | 9781 | |
43 | 甘肅警察職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 372 | 8094 | |
44 | 四川中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 371 | 8200 | |
45 | 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 349 | 9941 | |
46 | 湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 360 | 9143 | |
47 | 洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 343 | 10375 | |
48 | 九江職業(yè)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 369 | 8371 | |
49 | 湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 367 | 8539 | |
50 | 重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 370 | 8283 | |
51 | 武漢警官職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 368 | 8464 | |
52 | 江西醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 366 | 8633 | |
53 | 陽泉師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 351 | 9781 | |
54 | 陜西警官職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 369 | 8371 | |
55 | 湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 345 | 10224 | |
56 | 福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 352 | 9711 | |
57 | 海南政法職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 355 | 9527 | |
58 | 哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 346 | 10145 | |
59 | 重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 350 | 9864 | |
60 | 寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 344 | 10301 | |
61 | 西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 343 | 10375 | |
62 | 北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 360 | 9143 | |
63 | 長春醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 355 | 9527 | |
64 | 寧夏警官職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 371 | 8200 | |
65 | 山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 366 | 8633 | |
66 | 四川幼兒師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 373 | 7990 | |
67 | 湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 358 | 9309 | |
68 | 閩江師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 358 | 9309 | |
69 | 廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 352 | 9711 | |
70 | 吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 343 | 10375 | |
71 | 四川司法警官職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 370 | 8283 | |
72 | 河南地礦職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 346 | 10145 | |
73 | 大同師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 364 | 8786 | |
74 | 北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 365 | 8717 | |
75 | 長沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 369 | 8371 | |
76 | 江蘇護理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 347 | 10081 | |
77 | 天津師范大學(xué) | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 372 | 6848 | |
78 | 瓊臺師范學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 350 | 8560 | |
79 | 漢江師范學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 365 | 7360 | |
80 | 蘭州文理學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 369 | 7052 | |
81 | 四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 360 | 7751 | |
82 | 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 354 | 8224 | |
83 | 和田師范?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 346 | 8901 | |
84 | 焦作師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 354 | 8224 | |
85 | 天津醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 365 | 7360 | |
86 | 淄博師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 348 | 8726 | |
87 | 重慶城市管理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 358 | 7915 | |
88 | 重慶工商職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 343 | 9135 | |
89 | 邢臺醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 348 | 8726 | |
90 | 開封大學(xué) | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 364 | 7433 | |
91 | 新疆師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 343 | 9135 | |
92 | 石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 347 | 8823 | |
93 | 柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 343 | 9135 | |
94 | 浙江金融職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 346 | 8901 | |
95 | 撫順師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 357 | 7996 | |
96 | 寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 373 | 6768 | |
97 | 瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 350 | 8560 | |
98 | 甘肅警察職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 353 | 8301 | |
99 | 四川中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 347 | 8823 | |
100 | 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 343 | 9135 | |
101 | 福建幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 360 | 7751 | |
102 | 青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 358 | 7922 | |
103 | 甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 366 | 7281 | |
104 | 寧夏警官職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 352 | 8397 | |
105 | 明達職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 362 | 7578 | |
106 | 四川幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 361 | 7658 | |
107 | 閩江師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 365 | 7360 | |
108 | 青海警官職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 367 | 7209 | |
109 | 武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 356 | 8063 | |
110 | 四川司法警官職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 357 | 7990 | |
111 | 北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 347 | 8823 | |
112 | 長沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 352 | 8397 | |
113 | 四川應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 352 | 8397 | |
114 | 江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 351 | 8482 | |
115 | 西安科技大學(xué)高新學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 350 | 8336 | |
116 | 蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 373 | 7454 | |
117 | 西安歐亞學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 357 | 8106 | |
118 | 山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué) | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 349 | 8369 | |
119 | 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院 | 中外/港澳 | 2020 | 文科/? | 青海 | 356 | 8145 | |
120 | 陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 367 | 7695 | |
121 | 長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 373 | 7454 | |
122 | 湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 371 | 7528 | |
123 | 和田師范?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 363 | 7868 | |
124 | 咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 352 | 8262 | |
125 | 焦作大學(xué) | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 363 | 7868 | |
126 | 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 354 | 8210 | |
127 | 三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 344 | 8530 | |
128 | 漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 360 | 7999 | |
129 | 蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 366 | 7743 | |
130 | 承德護理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 368 | 7662 | |
131 | 江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 360 | 7999 | |
132 | 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 370 | 7574 | |
133 | 重慶工商職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 348 | 8403 | |
134 | 浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 349 | 8369 | |
135 | 晉中師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 346 | 8462 | |
136 | 唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 350 | 8336 | |
137 | 廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 344 | 8530 | |
138 | 邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 361 | 7959 | |
139 | 重慶三峽醫(yī)藥高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 369 | 7625 | |
140 | 延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 370 | 7574 | |
141 | 銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 344 | 8530 | |
142 | 運城幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 371 | 7528 | |
143 | 浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 344 | 8530 | |
144 | 石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 346 | 8462 | |
145 | 鶴崗師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 370 | 7574 | |
146 | 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 371 | 7528 | |
147 | 長沙環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 354 | 8210 | |
148 | 柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 366 | 7743 | |
149 | 陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 369 | 7625 | |
150 | 湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 365 | 7785 | |
151 | 常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 345 | 8496 | |
152 | 陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 349 | 8369 | |
153 | 漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 356 | 8145 | |
154 | 陜西青年職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 373 | 7454 | |
155 | 長春金融高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 366 | 7743 | |
156 | 滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 356 | 8145 | |
157 | 阜新高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 355 | 8173 | |
158 | 天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 373 | 7454 | |
159 | 遼寧民族師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 358 | 8071 | |
160 | 榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 350 | 8336 | |
161 | 商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 358 | 8071 | |
162 | 白城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 354 | 8210 | |
163 | 福建幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 347 | 8437 | |
164 | 石家莊人民醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 345 | 8496 | |
165 | 江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 357 | 8106 | |
166 | 運城護理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 354 | 8210 | |
167 | 重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 372 | 7491 | |
168 | 重慶電力高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 351 | 8301 | |
169 | 湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 354 | 8210 | |
170 | 安慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 362 | 7910 | |
171 | 湘南幼兒師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 373 | 7454 | |
172 | 廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 351 | 8301 | |
173 | 河南護理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 351 | 8301 | |
174 | 海南政法職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 372 | 7491 | |
175 | 西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 356 | 8145 | |
176 | 川北幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 353 | 8239 | |
177 | 徐州幼兒師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 364 | 7820 | |
178 | 天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 351 | 8301 | |
179 | 山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 349 | 8369 | |
180 | 青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 344 | 8530 | |
181 | 湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 371 | 7528 | |
182 | 吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 344 | 8530 | |
183 | 張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 360 | 7999 | |
184 | 上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 358 | 8071 | |
185 | 新疆兵團警官高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 356 | 8145 | |
186 | 河南地礦職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 366 | 7743 | |
187 | 北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 368 | 7662 | |
188 | 蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 361 | 7959 | |
189 | 江蘇護理職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 372 | 7491 | |
190 | 長春師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 344 | 8530 | |
191 | 重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學(xué)院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 365 | 7785 | |
192 | 湛江幼兒師范?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 343 | 8565 | |
193 | 鹽城幼兒師范高等?茖W(xué)校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 351 | 8301 |
適合內(nèi)向女生報考的九大高考專業(yè)名單推薦
一、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
女生如從事計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的工作,壓力會比較大,也會比較辛苦,如果項目緊的話,可能經(jīng)常會工作到深夜,是一個可能會透支了身體的工作,但是薪水相對也會比較的高,是一份有成就感的工作。據(jù)相關(guān)資料介紹,計算機科學(xué)與技術(shù)具有比較強的實踐能力,能在企事業(yè)單位、政府機關(guān)、行政管理部門從事計算機技術(shù)研究和應(yīng)用,硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā),計算機管理和維護應(yīng)用型專門技術(shù)的人才。女生如能學(xué)好網(wǎng)站的維護,軟件周邊,或者多媒體,好學(xué)編程語言,或者網(wǎng)站的開發(fā)語言,或者PS,flash,3Dmax等軟件,并在大學(xué)期間獲得一些資格證書是不錯的專業(yè)選擇。
當然計算機專業(yè)畢業(yè)的如果從事本行的工作,壓力會比較大,也會比較辛苦,如果項目緊的話,可能經(jīng)常會工作到深夜,是一個可能會透支身體的工作,薪水相對也會比較高。如果你對計算機有很濃的興趣,那么會感覺到從事計算機行業(yè)是很有成就感的。
截至2005年底,全國電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù) 322.8萬人,其中工人約占6 0%,工程技術(shù)人員和管理人員比例較低,遠不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。軟件業(yè)人才供需矛盾尤為突出。2002年,全國軟件產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員59.2萬人,其中軟件研發(fā)人員為15.7萬人,占26.52%。而當前電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達國家技術(shù)人員的平均比例都在30%以上。中國電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員總量稍顯不足。
就業(yè)前景
1.網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好,學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進行技術(shù)開發(fā)工作,也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計、維護、教育培訓(xùn)等工作。
2.軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊,學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。
3.通信方向?qū)W生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。
4.網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向?qū)捒趶綄I(yè),主干學(xué)科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進行管理和服務(wù)的高級專業(yè)工程技術(shù)人才。
優(yōu)勢:計算機專業(yè)相對近十年在來說當然是就業(yè)前景不錯的專業(yè),因此無論是男孩子還是女孩子,就業(yè)還都不錯。
劣勢:對于女孩子來說,從事計算機專業(yè)可能很難從事長期的項目開發(fā),畢竟項目開發(fā),寫程序都是需要太多的精力和體力,一般人是吃不了這個苦的!女孩子學(xué)計算機專業(yè)就算做,也是從事簡單的計算機操作的崗位就業(yè)。而且隨著計算機人才的增加,這個行業(yè)的風光已經(jīng)不再。
二、護理學(xué)專業(yè)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識,受到護理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓(xùn)練,具有對服務(wù)對象實施整體護理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。
據(jù)相關(guān)資料介紹,護理學(xué)專業(yè)著重點培養(yǎng)現(xiàn)代護理高級人才,期望其由理論知識與臨床實踐的培養(yǎng),在護理教育、護理管理、臨床護理、院內(nèi)感染控制、營養(yǎng)支持領(lǐng)域中成為具有豐富臨床護理經(jīng)驗、獨立判斷和研究能力的高級護理人才。女生學(xué)護理專業(yè)是加入了一個非常不錯的行業(yè)。目前在歐美發(fā)達國家已經(jīng)非常成型,并且待遇很好。
優(yōu)勢:相對女孩子來說護士專業(yè)也許是一個比較熱門的專業(yè),護士專業(yè)入職門檻比較低。而且全國各地,大小醫(yī)院護士都是很重要的一個崗位,很多崇尚白衣天使的女孩子當然樂于從事護士的行業(yè)!
劣勢:由于護士入職門檻較低,相對薪資水平也是比較低的!而其相對護士專業(yè)來說可能對于人生規(guī)劃比較窄,可能這一輩子都是從事護士了。最后護士經(jīng)常加班,作息時間不規(guī)律,加班強度大,習(xí)慣作息時間正常的女孩子需要慎重考慮了。
就業(yè)前景
該專業(yè)畢業(yè)生過去多在醫(yī)院內(nèi)工作,現(xiàn)在,由于社會需求的擴大,護士工作范圍已由醫(yī)院擴大到家庭、社會、城市、鄉(xiāng)村。護士除在各層醫(yī)療機構(gòu)中服務(wù)外,也到幼兒園、老人院、工礦企業(yè)、機關(guān)團體,為健康人群服務(wù),進行預(yù)防保健工作。
有資料顯示,每年全國招收的本科護理將近一萬人,其中男生占到10%~20%。物以稀為貴,男生畢業(yè)時,往往會被各大醫(yī)院“搶購一空”。在大醫(yī)院的一些特殊科室,如ICU、急救中心、骨科、泌尿科、婦產(chǎn)科等,男護士是最受歡迎的“特殊人才”。
三、行政管理學(xué)專業(yè)
行政管理在國外已有半個多世紀的發(fā)展歷史。早在1924年美國錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校,設(shè)立了第一個面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級培養(yǎng)計劃。
據(jù)相關(guān)資料介紹,行政管理的協(xié)調(diào)功能包括兩方面的內(nèi)容,一是協(xié)調(diào)公司內(nèi)部各部門間的關(guān)系,二是協(xié)調(diào)企業(yè)與社會其他企業(yè)、社會機構(gòu)和政府部門的非業(yè)務(wù)關(guān)系。行政管理對內(nèi)部各部門間的關(guān)系的協(xié)調(diào),是以對計劃的分工執(zhí)行和控制為基礎(chǔ)的。在執(zhí)行計劃控制的過程中,行政管理部門應(yīng)該對各部門的計劃執(zhí)行情況和執(zhí)行進度進行協(xié)調(diào),以調(diào)整好企業(yè)的整體計劃的實施。同時,還應(yīng)該對各部門在執(zhí)行工作計劃的過程中在日常事務(wù)上所發(fā)生的矛盾沖突進行調(diào)解,使企業(yè)各部門之間能夠團結(jié)和協(xié)調(diào)一致,維持企業(yè)的穩(wěn)定和正常運行。行政管理的另一項協(xié)調(diào)任務(wù),是協(xié)調(diào)企業(yè)同其他企業(yè)、社會機構(gòu)和政府部門的非業(yè)務(wù)關(guān)系。這種關(guān)系之所以是非業(yè)務(wù)的,是因為企業(yè)的運行是在各部門明確分工的基礎(chǔ)上才得以健康而穩(wěn)定地進行的.
優(yōu)勢:人事行政專業(yè),是一個女孩子比較合適的專業(yè),入職門檻比較低,只要通過短期的培訓(xùn),一般什么專業(yè)都可以從事人是行政的崗位。
劣勢:由于門檻低,相對來說當然薪資就是一個比較低的水平了,而且這個崗位的工作一般都比較繁雜瑣碎。沒有耐心的女孩子需要注意了。
四、旅游管理專業(yè)
旅游專業(yè)其實是一個新興的朝陽產(chǎn)業(yè)。開設(shè)時間不過20多年。但卻成為一個熱門的專業(yè),究其原因,與中國日益發(fā)展的旅游業(yè)有很大關(guān)聯(lián)。但,為什么現(xiàn)在我們提 到旅游管理就會不由自主的想到導(dǎo)游,甚至想到被導(dǎo)游欺騙,各種負面的形象呢?對旅游管理這個專業(yè)的印象也是停留在很低的一個評價上去。這在很大程度上是因 為旅游業(yè)發(fā)展了,但是旅游從業(yè)者的素質(zhì),旅游行業(yè)的配套設(shè)施并沒有隨之改善。
中國旅游從業(yè)者整體素質(zhì)不如國外,而中國旅游業(yè)卻以一種井噴式的速度發(fā)展,這對于旅游管理專業(yè)的學(xué)子,既是機遇,也是挑戰(zhàn)。改變旅游業(yè)現(xiàn)狀,是旅管學(xué)子施展拳腳的舞臺。
不管從就業(yè)前景、薪資待遇、還有發(fā)展?jié)摿、就業(yè)企業(yè)等方面來看旅游管理專業(yè)才是未來適合女孩子從業(yè)的專業(yè)。下面由女網(wǎng)小編為你介紹:
旅游管理專業(yè)畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機構(gòu)、主題公園的旅游經(jīng)濟管理和企業(yè)管理工作;或旅游行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)、任聘于鄉(xiāng)村旅游企業(yè)等。
比較熱門的就業(yè)方向:酒店管理、旅游(導(dǎo)游、旅游開發(fā)設(shè)計)、行政等。不過都會有系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)。
旅行社就業(yè)要求
① 熟悉旅行社的管理;
② 熟悉全包價、小報價、單項委托,散客、展覽、會議等業(yè)務(wù)知識;
③ 掌握票務(wù)、行包和其他委托業(yè)務(wù);
④ 熟悉航空、鐵路、航運、酒店、餐廳以及旅游車隊及有關(guān)涉外單位的有關(guān)情況,特別是業(yè)務(wù)情況;
⑤ 具有財務(wù)、統(tǒng)計、外匯管理方面得知識;
⑥ 熟悉自動化辦公;
⑦ 熟悉《旅行社管理條例》等行業(yè)法規(guī),掌握經(jīng)濟合同法及有關(guān)海關(guān)、邊檢以及出入境規(guī)定、法規(guī)。
就業(yè)前景
優(yōu)勢:導(dǎo)游專業(yè)也是一個女孩子比較熱衷的專業(yè),導(dǎo)游可以到處游玩,還可以獲取相應(yīng)的薪酬待遇,是一個比較不錯的專業(yè)!
劣勢:因為需要長期在車上生活,四處奔波,居無定所,所以導(dǎo)游也是一個比較勞累的專業(yè)!從事導(dǎo)游行業(yè)的女孩子一般都是吃青春飯的,如果你還年輕可以做導(dǎo)游,二十年之后轉(zhuǎn)行比較好。
五、會計專業(yè)
由于女孩子的性格及做事情的認真,仔細和男孩子有所差別,所以,做會計工作的女孩子相對多一些.但是,如果有男孩子做了這項工作,似乎比女孩子做的更好.
會計作為一種商業(yè)語言,在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用,在我國具有良好的就業(yè)前景。由于會計學(xué)歷來都是女生占主導(dǎo)地位,或者說這就是一門女生的學(xué)科。所以在就業(yè)的過程中,女生不會像學(xué)工科的女生那樣遭到很嚴重的性別歧視。在學(xué)習(xí)期間,女生也會稍占優(yōu)勢,因為這是一門需要細致與耐心的學(xué)科。
就業(yè)前景
會計專業(yè)的就業(yè)渠道還是比較寬的。因其為通用性專業(yè),各行各業(yè)都有需求,所以,會計專業(yè)的就業(yè)率還是比較高的。但是,在不同行業(yè),以及從事具體工作的類型不同,其工作的層次和待遇的高低差距是非常大的。也就是說,會計專業(yè)未來就業(yè)的“好”與“不好”,主要取決于進入的行業(yè),以及從事具體工作的類型的“好”與“不好”,而不是會計專業(yè)本身。
▼ 內(nèi)資企業(yè):需求量大,待遇、發(fā)展欠佳。
職業(yè)狀況:這一塊對會計人才的需求是最大的,也是目前會計畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè),對于會計崗位他們需要找的只是“帳房先生”。
▼ 外企:待遇好,學(xué)得專業(yè)。
職業(yè)狀況:大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內(nèi)資企業(yè)之上。更重要的是,外資企業(yè)財務(wù)管理體系和方法都成熟,對新員工一般都會進行一段時間的專業(yè)培訓(xùn)。工作效率高的其中一個原因是分工細致,而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學(xué)到某一方面的知識,盡管這種技能非常專業(yè)。
▼ 事務(wù)所:小所和外資大所的云泥之別。
職業(yè)狀況:所有的事務(wù)所工作都有一個特點,那就是:累!他們的工作任務(wù)更重,加班更是家常便飯,即使是小所,因為人手的問題,對于一個審計項目,你必須從頭跟到尾,包括和送審單位的溝通等等,能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。
▼ 理財咨詢:方興未艾的陽光職業(yè)。
職業(yè)狀況:現(xiàn)在對個人理財咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大,而且,由于社會投資渠道的增多和保障制度的改革,理財咨詢服務(wù)必將走進更多城市白領(lǐng)的生活。此類人才的需求增長點應(yīng)在社會投資理財咨詢服務(wù)機構(gòu)。
六、學(xué)前教育專業(yè)
就全國而言,幼兒教師缺口很大,就業(yè)機會甚好。全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示,2014年中國幼兒園在園幼兒共計3894.7萬,全國共有18萬余所幼兒園。根據(jù)教育規(guī)劃綱要確定的發(fā)展目標,到2020年毛入園率要從2009年的50.9%提高到75%,根據(jù)2012年發(fā)展目標,推算未來5年的”增量”,至少還需要新建3萬所左右的幼兒園,方能容納擴招的適齡幼兒。以重慶市、上海市為例,根據(jù)重慶市《教師隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃》,2012年到2020年,將新增幼兒教師7萬人。上海市從2013年到2015年新增幼兒園多所,出現(xiàn)了”幼師荒”。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,農(nóng)村生活水平不斷提高,近年來農(nóng)村家庭也越來越重視孩子的教育,對教育的投入不斷增加,農(nóng)村幼兒園也如雨后春筍,迅速擴建起來,相應(yīng)地,幼兒教師缺口很大。
學(xué)前教育專業(yè)就是在幼兒園當教師。
而學(xué)前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一,目前幾乎是供不應(yīng)求,很多幼兒園都需要提前下“定單”。因為目前的社會不是缺少幼兒教師,而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師,這樣的教師,不僅要擁有一定的藝術(shù)實踐能力,還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧,以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。
如果你愿意讓你的一生都伴隨著幼小的孩子的笑聲,如果你愿意讓你的一生都充滿著學(xué)前教育地點無數(shù)次激動人心的成長,如果你真的愿意來做一做這樣生動的“學(xué)問”,那么可以選擇學(xué)前教育專業(yè)吧。
就業(yè)前景
人的幼年時期是人腦發(fā)展最迅速的時期,也是可塑性最強的時期,是兒童身心健康成長的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高,使其智力充分發(fā)展,為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視,成了世界教育發(fā)展的新趨勢,也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段,在大學(xué)生就業(yè)市場風云變幻的今天,幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”,就業(yè)市場十分寬松。
七、新聞學(xué)專業(yè)
新聞學(xué)是一門研究新聞活動、新聞事業(yè)及新聞工作規(guī)律的科學(xué)。新聞學(xué)雖然是比較年輕的學(xué)科,但由于它和大眾生活有著密切的相關(guān)性,有著較為明顯和突出的實用效果,并且又借助其本身追求新鮮、快捷、真實等特性及獨有的創(chuàng)新精神,使這門學(xué)科得到了十分迅猛的發(fā)展。
生產(chǎn)力的提高,使整個社會的經(jīng)濟規(guī)模越來越大,人們對信息需求日益迫切,從而刺激新聞事業(yè)的發(fā)展。女生如果想就讀新聞專業(yè),要首先了解自己是什么性格的人。性格活動好動,同時文筆比較好就比較適合選擇這個專業(yè)。但是由于新聞專業(yè)在國內(nèi)比較泛濫。如果考上像人大、復(fù)旦這樣的頂尖學(xué)府,那自然沒得說。
值得提醒的是傳媒行業(yè)很辛苦,說傳媒吃青春飯還是有些道理的。最后,看你自己的喜好了,這一點比什么都重要。
就業(yè)方向
校教師;網(wǎng)絡(luò)編輯;視節(jié)目制作公司高級編導(dǎo);線下刊物編輯;企業(yè)刊物編輯、記者;廣告/傳媒行業(yè)的策劃、公關(guān)等職位
八、電子商務(wù)專業(yè)
電子商務(wù)專業(yè)主要是利用現(xiàn)有的計算機硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,通過一定的協(xié)議連接起來的電子網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行各種各樣商務(wù)活動的方式。說得通俗一點,電子商務(wù)一般就是指利用國際互聯(lián)網(wǎng)進行商務(wù)活動的一種方式。
教育部高教司一位負責人日前在津說,我國電子商務(wù)人才正面臨著這樣的尷尬:一方面市場需要量大,另一方面每年上萬名的電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%。對于女生來說,從事電子商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)營銷編輯是個不錯的就業(yè)方向,日常上班不必風吹日曬,相對工作強度不是很大。而選擇電子商務(wù)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)選擇性較多,可謂是一門比較容易就業(yè)的專業(yè)學(xué)科。
就業(yè)方向
網(wǎng)站設(shè)計與程序方向;網(wǎng)絡(luò)營銷編輯方向;網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品規(guī)劃方向;企業(yè)信息化;個人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)及銀行卡的研發(fā)方向
就業(yè)崗位
網(wǎng)絡(luò)營銷專員;網(wǎng)站策劃/編輯;網(wǎng)站推廣;網(wǎng)站開發(fā)人員;網(wǎng)站設(shè)計;網(wǎng)站運營經(jīng)理/主管;外貿(mào)電子商務(wù)
九、動畫專業(yè)
動畫作為一門獨立的綜合藝術(shù)形式已經(jīng)成為各國大力重視的創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的重要方面之一。以后可從事動畫原畫、動畫創(chuàng)意設(shè)計和編導(dǎo)及三維電腦動畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。
就業(yè)方向
廣播電視部門、影視制作公司、動畫基地、廣告公司、音像出版機構(gòu)、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)公司、游戲軟件公司新聞出版社、電子出版、網(wǎng)絡(luò)公司、數(shù)碼影視廣告、企事業(yè)單位設(shè)計策劃部門等。
職業(yè)規(guī)劃是高考志愿填報的前提
國內(nèi)某所著名高校曾在某一級新生中抽出了1400人作為調(diào)查樣本,數(shù)據(jù)顯示,考生對所報學(xué)校和專業(yè)的了解程度不容樂觀:僅2.1%表示“非常了解”,“不太了解”的占35.5%,甚至有10%左右的學(xué)生表示“完全不了解”,48.6%的學(xué)生表示,如有機會會考慮換專業(yè),此外66.1%的學(xué)生將“學(xué)校的知名度”作為填報志愿時的第一考慮因素。國內(nèi)一所教育研究院也曾對6萬多名大學(xué)生的調(diào)查表明:57.8%的大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不滿意;70.5%的學(xué)生表示希望改變專業(yè)。為何出現(xiàn)這么多考生對所選專業(yè)不滿意呢?歸根結(jié)底是因為考生在選擇院校和專業(yè)時,不清楚自己究竟將來想做啥,對自己的未來沒有明確的規(guī)劃。如果在報考院校和專業(yè)時,能適當為自己做一下未來的職業(yè)規(guī)劃,相信上述的調(diào)查可能就是另外一種結(jié)果。
1、什么是職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃就是指結(jié)合自身條件和現(xiàn)實環(huán)境,確立自己的職業(yè)目標,選擇職業(yè)道路,制訂相應(yīng)的培訓(xùn)、教育和工作計劃,并按照生涯發(fā)展的階段實施具體行動以達成目標的過程。職業(yè)生涯貫穿著人的一生,因此,對職業(yè)生涯的規(guī)劃,就是為自己繪制未來理想的藍圖。如果考生在填報高考(課程)志愿之前能夠適當?shù)刈雎殬I(yè)規(guī)劃,那么在志愿選擇上將更多地避免盲目,效率與效果將大大提高。
“沒有最好的專業(yè),只有最適合的專業(yè)”。這是考生選擇專業(yè)最基本的原則。填報高考志愿,是每個考生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個重要環(huán)節(jié)。如醫(yī)生、藝術(shù)家、法官等職業(yè),必須要以大學(xué)所學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)。其他專業(yè)的畢業(yè)生,雖然也有改行的,并且其中也不乏成功人士,但這并不是人人都可以實現(xiàn)的。相反,比爾·蓋茨“一生只做一件事”的成功對考生則有更大的啟示。因此,考生應(yīng)盡可能實現(xiàn)高考志愿、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)和事業(yè)的統(tǒng)一。
如果想成為一名醫(yī)生,但去學(xué)機械行不行?大家都知道問題的答案。然而許多考生在高考志愿填報時卻在做著類似的事。填報志愿的考生基本上有三種。
第一種,不知道自己將來想成為什么樣的人。
第二種,認為自己知道將來想成為什么樣的人。
第三種,沒有考慮過這個問題。
其實這個問題非常重要,大多數(shù)考生在考大學(xué)甚至考研(課程)時都沒有仔細考慮過這個問題,或者考慮得非常粗糙。比如,希望自己將來有高收入,希望將來能做開心的事情,希望將來能有時間到世界各地旅游等等。這樣的一些想法,實現(xiàn)起來比較困難,或者說很難確定下一步自己該做什么。其實考慮將來想成為一個什么樣的人,怎么樣才能成為那樣的人,什么時候達到目標,該上什么樣的學(xué)校,什么樣的專業(yè)等等,這些問題,是職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分,也是經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的。
2、職業(yè)規(guī)劃認識自己很重要
怎樣做職業(yè)規(guī)劃呢?簡單地說就是弄清楚自己將會是個什么樣的人,將來適合從事什么樣的工作,想從事什么樣的工作,具體應(yīng)該怎么做?
既然職業(yè)生涯貫穿著人的一生,那么就不要像許多高中生理解的那樣,不要等到上大學(xué)再考慮。專家建議職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從高中生開始做起,盡早了解自己的特點,掌握自己未來的發(fā)展方向,找到適合自己成長的最佳路線。
另外根據(jù)很多專家的建議,職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該遵循一些原則,在此簡單介紹,供考生參考。
首先,職業(yè)生涯規(guī)劃要有可行性。這個道理很簡單,要想成為一名醫(yī)生,卻去學(xué)機械,這樣的規(guī)劃是不切合實際的。又如你想將來成為一名既懂技術(shù)又懂管理的人才,那么最好先學(xué)一個理工科類的本科專業(yè),畢業(yè)之后再在管理領(lǐng)域進一步深造。但這種情況如果反過來卻是非常艱難的,因為學(xué)科本身存在著某些需要我們?nèi)プ裱囊?guī)律。如理工類機械類專業(yè)里的數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科的課程設(shè)置較管理類專業(yè)的課程設(shè)置更難,從難到易比較容易,而如果倒過來則可能比較困難。
其次,要有挑戰(zhàn)性。并不是說做一個能夠?qū)崿F(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃就是好規(guī)劃。如果一個規(guī)劃很容易達到,雖然可行,卻并不成功。規(guī)劃的每一步都給自己一些壓力,盡管有難度,但是通過努力是可以做到的。這樣,通過每一步的進步,不斷提升自己的水平和實力,最終達到目標時,相信能夠帶給你成功的喜悅。
第三,職業(yè)規(guī)劃不是一次定下的,需要適時調(diào)整。一個人周圍的環(huán)境和個人的狀態(tài)是不斷發(fā)展變化的,個人的規(guī)劃就需要不斷地調(diào)整,同時這種調(diào)整要避免朝三暮四。有些學(xué)生一入學(xué)發(fā)現(xiàn)不喜歡自己的專業(yè),就開始想轉(zhuǎn)專業(yè),轉(zhuǎn)完專業(yè)又發(fā)現(xiàn)新轉(zhuǎn)的專業(yè)因為某種原因,未來就業(yè)前景不看好,又開始琢磨學(xué)雙學(xué)位或者準備考其他專業(yè)的研究生,結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己最終什么也沒有趕上,F(xiàn)在強調(diào)終身學(xué)習(xí),計劃往往趕不上變化,這就需要學(xué)生能夠不斷學(xué)習(xí)。本科階段更多的是學(xué)習(xí)某個專業(yè)的基本知識和思維方法,更多的知識需要在工作中去學(xué)習(xí)。發(fā)達國家很多人,臨近退休還去大學(xué)申請新領(lǐng)域的學(xué)位,這種情況在我們國家很少見,但是隨著社會的發(fā)展,這種現(xiàn)象將會在我國增多,大家應(yīng)該具備這樣的勇氣和耐心,才能不被知識淘汰。
第四,職業(yè)規(guī)劃不是簡單的計劃,應(yīng)該有長遠性。制訂規(guī)劃應(yīng)該盡量從大方向著眼,制訂盡可能的遠期目標。一旦規(guī)劃變成了計劃,執(zhí)行起來往往會令自己不知所措。
3、高考志愿填報中如何參考自己的職業(yè)規(guī)劃
那么在高考志愿填報時應(yīng)該怎樣參考做出來的職業(yè)規(guī)劃呢?做完職業(yè)規(guī)劃之后,有兩個問題已經(jīng)有了答案,一個是你個人的興趣愛好在哪些領(lǐng)域,另一個是你將來適合哪些種類的職業(yè)。根據(jù)這兩個答案,考生在填報志愿的時候就會有比較明確的方向了。
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