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青海文科334分可以上的大學具體名單有桂林理工大學、云南經(jīng)濟管理學院、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、襄陽職業(yè)技術(shù)學院、漳州職業(yè)技術(shù)學院、西安航空職業(yè)技術(shù)學院、宜春職業(yè)技術(shù)學院、山西水利職業(yè)技術(shù)學院、安徽中醫(yī)藥高等專科學校、綿陽職業(yè)技術(shù)學院、廣西電力職業(yè)技術(shù)學院、北京社會管理職業(yè)學院、陜西能源職業(yè)技術(shù)學院、重慶智能工程職業(yè)學院、遼陽職業(yè)技術(shù)學院、湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院、西安醫(yī)學高等專科學校、福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院、江漢藝術(shù)職業(yè)學院、湖北財稅職業(yè)學院、撫州幼兒師范高等專科學校、武漢鐵路橋梁職業(yè)學院等,2023年青海高考334分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢:
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序號 | 大學名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 招生省份 | 最低分 | 位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 桂林理工大學 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 348 | 10006 |
2 | 河北石油職業(yè)技術(shù)大學 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 329 | 11360 |
3 | 武漢生物工程學院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 323 | 11764 |
4 | 成都理工大學工程技術(shù)學院 | 民辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 328 | 11437 |
5 | 南昌大學共青學院 | 民辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 321 | 11867 |
6 | 湖北文理學院理工學院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 329 | 11360 |
7 | 蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 349 | 9941 |
8 | 云南經(jīng)濟管理學院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 324 | 11715 |
9 | 福州墨爾本理工職業(yè)學院 | 中外/港澳 | 2022 | 文科/? | 青海 | 322 | 11820 |
10 | 濮陽醫(yī)學高等專科學校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 328 | 11437 |
11 | 陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 343 | 10375 |
12 | 江西電力職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 326 | 11564 |
13 | 長沙民政職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 345 | 10224 |
14 | 襄陽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 330 | 11303 |
15 | 河北軌道運輸職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 345 | 10224 |
16 | 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 348 | 10006 |
17 | 漳州職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 322 | 11820 |
18 | 重慶工程職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 338 | 10738 |
19 | 武漢軟件工程職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 323 | 11764 |
20 | 三門峽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 342 | 10464 |
21 | 西安航空職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 349 | 9941 |
22 | 蘭州職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 336 | 10879 |
23 | 信陽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 322 | 11820 |
24 | 宜春職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 325 | 11638 |
25 | 唐山職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 347 | 10081 |
26 | 廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 337 | 10801 |
27 | 山西水利職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 322 | 11820 |
28 | 安徽中醫(yī)藥高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 334 | 11029 |
29 | 天津市職業(yè)大學 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 323 | 11764 |
30 | 綿陽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 321 | 11867 |
31 | 廣西電力職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 321 | 11867 |
32 | 北京社會管理職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 342 | 10464 |
33 | 咸陽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 325 | 11638 |
34 | 包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 336 | 10879 |
35 | 山東中醫(yī)藥高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 349 | 9941 |
36 | 陜西能源職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 335 | 10951 |
37 | 湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 344 | 10301 |
38 | 陜西交通職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 336 | 10879 |
39 | 重慶智能工程職業(yè)學院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 321 | 11867 |
40 | 海南衛(wèi)生健康職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 322 | 11820 |
41 | 黔東南民族職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 335 | 10951 |
42 | 漢中職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 338 | 10738 |
43 | 蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 333 | 11088 |
44 | 遼陽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 337 | 10801 |
45 | 湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 336 | 10879 |
46 | 廣東科貿(mào)職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 324 | 11715 |
47 | 西安醫(yī)學高等專科學校 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 339 | 10667 |
48 | 撫順師范高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 341 | 10529 |
49 | 福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 319 | 12007 |
50 | 青海農(nóng)牧科技職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 321 | 11867 |
51 | 臨汾職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 343 | 10375 |
52 | 雅安職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 349 | 9941 |
53 | 洛陽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 343 | 10375 |
54 | 江漢藝術(shù)職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 322 | 11820 |
55 | 惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 336 | 10879 |
56 | 江西中醫(yī)藥高等專科學校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 324 | 11715 |
57 | 運城護理職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 319 | 12007 |
58 | 重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 333 | 11088 |
59 | 湖南郵電職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 345 | 10224 |
60 | 保險職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 321 | 11867 |
61 | 安慶醫(yī)藥高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 325 | 11638 |
62 | 河南護理職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 332 | 11161 |
63 | 哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 346 | 10145 |
64 | 寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 344 | 10301 |
65 | 西雙版納職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 343 | 10375 |
66 | 湖北財稅職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 342 | 10464 |
67 | 川北幼兒師范高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 328 | 11437 |
68 | 吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 343 | 10375 |
69 | 萍鄉(xiāng)衛(wèi)生職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 323 | 11764 |
70 | 張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 322 | 11820 |
71 | 甘肅交通職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 329 | 11360 |
72 | 三峽電力職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 329 | 11360 |
73 | 湖北黃岡應(yīng)急管理職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 338 | 10738 |
74 | 河南地礦職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 346 | 10145 |
75 | 天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學院 | 民辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 338 | 10738 |
76 | 北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 328 | 11437 |
77 | 撫州幼兒師范高等專科學校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 338 | 10738 |
78 | 江蘇護理職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 347 | 10081 |
79 | 武漢鐵路橋梁職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 323 | 11764 |
80 | 鹽城幼兒師范高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 330 | 11303 |
81 | 甘肅財貿(mào)職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 337 | 10801 |
82 | 博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 320 | 11939 |
第一類:軍事院校、軍事院校無軍籍學員計劃、國防生計劃(?疲;比如∶解放軍電子工程大學、解放軍信息工程大學等。
第二類:公安、政法院;?qū)I(yè)(?疲;比如:鐵道警官高等專科學校、中央司法警官學院等。
第三類:航海院;?qū)I(yè)(?疲;比如:青島遠洋船員學院、武漢理工大學航海學院等。
第四類:師范院;?qū)I(yè)(?疲槐热纾簴|北師范大學、西南師范大學等。
第五類:體育類提前錄取公辦?圃盒!Ⅲw育類提前錄取民辦及獨立學院?圃盒;比如:武漢體育學院、上海體育學院等。
第六類:藝術(shù)類提前錄取公辦?圃盒、藝術(shù)類提前錄取民辦及獨立學院?圃盒;比如:西安美術(shù)學院、西安音樂學院、中國音樂學院等。
第七類:其他院校(?疲▏H關(guān)系學院(北京)、中國青年政治學院、北京電子科技學院、中國民用航空飛行學院、南京航空航天大學(飛行技術(shù))、外交學院、香港中文大學、香港城市大學、上海海關(guān)學院等。
序號 | 大學名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 省份 | 最低數(shù) | 位次 | |
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1 | 桂林理工大學 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 348 | 10006 | |
2 | 河北石油職業(yè)技術(shù)大學 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 329 | 11360 | |
3 | 武漢生物工程學院 | 民辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 323 | 11764 | |
4 | 成都理工大學工程技術(shù)學院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 328 | 11437 | |
5 | 南昌大學共青學院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 321 | 11867 | |
6 | 湖北文理學院理工學院 | 民辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 329 | 11360 | |
7 | 蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 349 | 9941 | |
8 | 云南經(jīng)濟管理學院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 324 | 11715 | |
9 | 福州墨爾本理工職業(yè)學院 | 中外/港澳 | 2022 | 文科/? | 青海 | 322 | 11820 | |
10 | 濮陽醫(yī)學高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 328 | 11437 | |
11 | 陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 343 | 10375 | |
12 | 江西電力職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 326 | 11564 | |
13 | 長沙民政職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 345 | 10224 | |
14 | 襄陽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 330 | 11303 | |
15 | 河北軌道運輸職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 345 | 10224 | |
16 | 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 348 | 10006 | |
17 | 漳州職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 322 | 11820 | |
18 | 重慶工程職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 338 | 10738 | |
19 | 武漢軟件工程職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 323 | 11764 | |
20 | 三門峽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 342 | 10464 | |
21 | 西安航空職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 349 | 9941 | |
22 | 蘭州職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 336 | 10879 | |
23 | 信陽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 322 | 11820 | |
24 | 宜春職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 325 | 11638 | |
25 | 唐山職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 347 | 10081 | |
26 | 廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 337 | 10801 | |
27 | 山西水利職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 322 | 11820 | |
28 | 安徽中醫(yī)藥高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 334 | 11029 | |
29 | 天津市職業(yè)大學 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 323 | 11764 | |
30 | 綿陽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 321 | 11867 | |
31 | 廣西電力職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 321 | 11867 | |
32 | 北京社會管理職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 342 | 10464 | |
33 | 咸陽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 325 | 11638 | |
34 | 包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 336 | 10879 | |
35 | 山東中醫(yī)藥高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 349 | 9941 | |
36 | 陜西能源職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 335 | 10951 | |
37 | 湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 344 | 10301 | |
38 | 陜西交通職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 336 | 10879 | |
39 | 重慶智能工程職業(yè)學院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 321 | 11867 | |
40 | 海南衛(wèi)生健康職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 322 | 11820 | |
41 | 黔東南民族職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 335 | 10951 | |
42 | 漢中職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 338 | 10738 | |
43 | 蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 333 | 11088 | |
44 | 遼陽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 337 | 10801 | |
45 | 湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 336 | 10879 | |
46 | 廣東科貿(mào)職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 324 | 11715 | |
47 | 西安醫(yī)學高等?茖W校 | 民辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 339 | 10667 | |
48 | 撫順師范高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 341 | 10529 | |
49 | 福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 319 | 12007 | |
50 | 青海農(nóng)牧科技職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 321 | 11867 | |
51 | 臨汾職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 343 | 10375 | |
52 | 雅安職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 349 | 9941 | |
53 | 洛陽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 343 | 10375 | |
54 | 江漢藝術(shù)職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 322 | 11820 | |
55 | 惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 336 | 10879 | |
56 | 江西中醫(yī)藥高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 324 | 11715 | |
57 | 運城護理職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 319 | 12007 | |
58 | 重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 333 | 11088 | |
59 | 湖南郵電職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 345 | 10224 | |
60 | 保險職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 321 | 11867 | |
61 | 安慶醫(yī)藥高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 325 | 11638 | |
62 | 河南護理職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 332 | 11161 | |
63 | 哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 346 | 10145 | |
64 | 寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 344 | 10301 | |
65 | 西雙版納職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 343 | 10375 | |
66 | 湖北財稅職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 342 | 10464 | |
67 | 川北幼兒師范高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 328 | 11437 | |
68 | 吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 343 | 10375 | |
69 | 萍鄉(xiāng)衛(wèi)生職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 323 | 11764 | |
70 | 張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 322 | 11820 | |
71 | 甘肅交通職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 329 | 11360 | |
72 | 三峽電力職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 329 | 11360 | |
73 | 湖北黃岡應(yīng)急管理職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 338 | 10738 | |
74 | 河南地礦職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 346 | 10145 | |
75 | 天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 338 | 10738 | |
76 | 北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院 | 民辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 328 | 11437 | |
77 | 撫州幼兒師范高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 338 | 10738 | |
78 | 江蘇護理職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 347 | 10081 | |
79 | 武漢鐵路橋梁職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 323 | 11764 | |
80 | 鹽城幼兒師范高等?茖W校 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 330 | 11303 | |
81 | 甘肅財貿(mào)職業(yè)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/專科 | 青海 | 337 | 10801 | |
82 | 博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2022 | 文科/? | 青海 | 320 | 11939 | |
83 | 西南財經(jīng)大學天府學院 | 民辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 339 | 9470 | |
84 | 南陽醫(yī)學高等?茖W校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 333 | 9926 | |
85 | 河北軌道運輸職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 327 | 10380 | |
86 | 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 322 | 10777 | |
87 | 和田師范?茖W校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 346 | 8901 | |
88 | 朔州師范高等專科學校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 342 | 9229 | |
89 | 嘉興職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 324 | 10630 | |
90 | 武漢軟件工程職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 334 | 9846 | |
91 | 湖北三峽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 331 | 10095 | |
92 | 淮北職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 322 | 10781 | |
93 | 大連職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 339 | 9470 | |
94 | 淄博師范高等專科學校 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 348 | 8726 | |
95 | 重慶工商職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 343 | 9135 | |
96 | 晉中師范高等?茖W校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 320 | 10928 | |
97 | 宜春職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 322 | 10777 | |
98 | 邢臺醫(yī)學高等專科學校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 348 | 8726 | |
99 | 廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 325 | 10537 | |
100 | 邯鄲職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 330 | 10168 | |
101 | 重慶三峽醫(yī)藥高等?茖W校 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 342 | 9229 | |
102 | 銅仁職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 326 | 10466 | |
103 | 南京鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 324 | 10630 | |
104 | 新疆師范高等?茖W校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 343 | 9135 | |
105 | 石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 347 | 8823 | |
106 | 天津公安警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 337 | 9631 | |
107 | 南充職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 323 | 10701 | |
108 | 周口職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 328 | 10312 | |
109 | 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 335 | 9762 | |
110 | 包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 320 | 10927 | |
111 | 柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 343 | 9135 | |
112 | 湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 325 | 10537 | |
113 | 安徽醫(yī)學高等專科學校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 329 | 10251 | |
114 | 重慶智能工程職業(yè)學院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 325 | 10537 | |
115 | 漢中職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 327 | 10380 | |
116 | 浙江金融職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 346 | 8901 | |
117 | 湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 332 | 10017 | |
118 | 遼寧民族師范高等專科學校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 331 | 10104 | |
119 | 白城醫(yī)學高等?茖W校 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 324 | 10630 | |
120 | 四川中醫(yī)藥高等?茖W校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 347 | 8823 | |
121 | 雅安職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 343 | 9135 | |
122 | 江漢藝術(shù)職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 319 | 10989 | |
123 | 湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 333 | 9926 | |
124 | 鄂爾多斯職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 319 | 10989 | |
125 | 重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 342 | 9229 | |
126 | 重慶電力高等?茖W校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 331 | 10095 | |
127 | 武漢警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 338 | 9541 | |
128 | 江西醫(yī)學高等專科學校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 329 | 10251 | |
129 | 陽泉師范高等?茖W校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 323 | 10701 | |
130 | 陜西警官職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 336 | 9706 | |
131 | 湖南郵電職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 322 | 10777 | |
132 | 海南政法職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 327 | 10380 | |
133 | 西雙版納職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 342 | 9229 | |
134 | 宜春幼兒師范高等專科學校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 320 | 10927 | |
135 | 川北幼兒師范高等?茖W校 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 332 | 10017 | |
136 | 徐州幼兒師范高等?茖W校 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 324 | 10630 | |
137 | 山西鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 336 | 9706 | |
138 | 閩北職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 320 | 10928 | |
139 | 泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 326 | 10466 | |
140 | 北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 347 | 8823 | |
141 | 北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學院 | 民辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 326 | 10474 | |
142 | 甘肅財貿(mào)職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/專科 | 青海 | 319 | 10989 | |
143 | 福建船政交通職業(yè)學院 | 公辦 | 2021 | 文科/? | 青海 | 332 | 10017 | |
144 | 桂林旅游學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 332 | 8875 | |
145 | 成都東軟學院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 337 | 8732 | |
146 | 湖北文理學院理工學院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 339 | 8678 | |
147 | 西南科技大學城市學院 | 民辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 320 | 9154 | |
148 | 溫州商學院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 331 | 8901 | |
149 | 海南科技職業(yè)大學 | 民辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 337 | 8732 | |
150 | 中國礦業(yè)大學銀川學院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 327 | 9010 | |
151 | 青島恒星科技學院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 325 | 9051 | |
152 | 山東外國語職業(yè)技術(shù)大學 | 民辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 349 | 8369 | |
153 | 遼寧理工職業(yè)大學 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 342 | 8593 | |
154 | 惠州工程職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 338 | 8706 | |
155 | 濮陽醫(yī)學高等?茖W校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 327 | 9010 | |
156 | 曹妃甸職業(yè)技術(shù)學院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 331 | 8901 | |
157 | 四川建筑職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 333 | 8850 | |
158 | 襄陽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 340 | 8653 | |
159 | 重慶工程職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 320 | 9154 | |
160 | 湖南化工職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 336 | 8764 | |
161 | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 340 | 8653 | |
162 | 大慶職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 341 | 8621 | |
163 | 鄂州職業(yè)大學 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 325 | 9051 | |
164 | 黃岡職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 334 | 8823 | |
165 | 三門峽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 344 | 8530 | |
166 | 信陽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 327 | 9010 | |
167 | 重慶工商職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 348 | 8403 | |
168 | 浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 349 | 8369 | |
169 | 江西財經(jīng)職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 331 | 8901 | |
170 | 湖南交通職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 320 | 9154 | |
171 | 晉中師范高等專科學校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 346 | 8462 | |
172 | 宜春職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 325 | 9051 | |
173 | 廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 344 | 8530 | |
174 | 銅仁職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 344 | 8530 | |
175 | 浙江長征職業(yè)技術(shù)學院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 344 | 8530 | |
176 | 常德職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 324 | 9071 | |
177 | 廣西電力職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 326 | 9031 | |
178 | 石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 346 | 8462 | |
179 | 河北交通職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 322 | 9120 | |
180 | 天津交通職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 332 | 8875 | |
181 | 廊坊衛(wèi)生職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 336 | 8764 | |
182 | 包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 340 | 8653 | |
183 | 遼寧工程職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 332 | 8875 | |
184 | 常州工程職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 345 | 8496 | |
185 | 永州職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 335 | 8792 | |
186 | 陜西交通職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 349 | 8369 | |
187 | 湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 335 | 8792 | |
188 | 許昌電氣職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 331 | 8901 | |
189 | 湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 331 | 8901 | |
190 | 青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 320 | 9154 | |
191 | 湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 319 | 9171 | |
192 | 吉安職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 333 | 8850 | |
193 | 四平職業(yè)大學 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 338 | 8706 | |
194 | 雅安職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 332 | 8875 | |
195 | 廈門城市職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 329 | 8964 | |
196 | 江蘇海事職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 326 | 9031 | |
197 | 洛陽職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 340 | 8653 | |
198 | 江蘇航運職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 333 | 8850 | |
199 | 福建幼兒師范高等?茖W校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 347 | 8437 | |
200 | 石家莊人民醫(yī)學高等專科學校 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 345 | 8496 | |
201 | 江西中醫(yī)藥高等專科學校 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 320 | 9154 | |
202 | 河南推拿職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 333 | 8850 | |
203 | 四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 319 | 9171 | |
204 | 忻州職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 342 | 8593 | |
205 | 哈密職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 340 | 8653 | |
206 | 云南國土資源職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 325 | 9051 | |
207 | 青海交通職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 330 | 8929 | |
208 | 無錫城市職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 322 | 9120 | |
209 | 哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 323 | 9095 | |
210 | 上海電子信息職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 328 | 8986 | |
211 | 宜春幼兒師范高等?茖W校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 336 | 8764 | |
212 | 銅川職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 327 | 9010 | |
213 | 泉州海洋職業(yè)學院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 321 | 9135 | |
214 | 山西鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 349 | 8369 | |
215 | 湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 331 | 8901 | |
216 | 青海建筑職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 344 | 8530 | |
217 | 吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 344 | 8530 | |
218 | 萍鄉(xiāng)衛(wèi)生職業(yè)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 328 | 8986 | |
219 | 甘肅交通職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 341 | 8621 | |
220 | 蘇州百年職業(yè)學院 | 中外/港澳 | 2020 | 文科/? | 青海 | 329 | 8964 | |
221 | 天府新區(qū)通用航空職業(yè)學院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 338 | 8706 | |
222 | 北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學院 | 民辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 322 | 9120 | |
223 | 神木職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 327 | 9010 | |
224 | 長春師范高等?茖W校 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 344 | 8530 | |
225 | 湛江幼兒師范?茖W校 | 公辦 | 2020 | 文科/? | 青海 | 343 | 8565 | |
226 | 青海高等職業(yè)技術(shù)學院 | 公辦 | 2020 | 文科/專科 | 青海 | 328 | 8986 |
適合內(nèi)向女生報考的九大高考專業(yè)名單推薦
一、計算機科學與技術(shù)專業(yè)
女生如從事計算機科學與技術(shù)專業(yè)的工作,壓力會比較大,也會比較辛苦,如果項目緊的話,可能經(jīng)常會工作到深夜,是一個可能會透支了身體的工作,但是薪水相對也會比較的高,是一份有成就感的工作。據(jù)相關(guān)資料介紹,計算機科學與技術(shù)具有比較強的實踐能力,能在企事業(yè)單位、政府機關(guān)、行政管理部門從事計算機技術(shù)研究和應(yīng)用,硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā),計算機管理和維護應(yīng)用型專門技術(shù)的人才。女生如能學好網(wǎng)站的維護,軟件周邊,或者多媒體,好學編程語言,或者網(wǎng)站的開發(fā)語言,或者PS,flash,3Dmax等軟件,并在大學期間獲得一些資格證書是不錯的專業(yè)選擇。
當然計算機專業(yè)畢業(yè)的如果從事本行的工作,壓力會比較大,也會比較辛苦,如果項目緊的話,可能經(jīng)常會工作到深夜,是一個可能會透支身體的工作,薪水相對也會比較高。如果你對計算機有很濃的興趣,那么會感覺到從事計算機行業(yè)是很有成就感的。
截至2005年底,全國電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù) 322.8萬人,其中工人約占6 0%,工程技術(shù)人員和管理人員比例較低,遠不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。軟件業(yè)人才供需矛盾尤為突出。2002年,全國軟件產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員59.2萬人,其中軟件研發(fā)人員為15.7萬人,占26.52%。而當前電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達國家技術(shù)人員的平均比例都在30%以上。中國電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員總量稍顯不足。
就業(yè)前景
1.網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好,學生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進行技術(shù)開發(fā)工作,也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計、維護、教育培訓等工作。
2.軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊,學生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學、科研及管理等工作。
3.通信方向?qū)W生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學和工程技術(shù)工作。
4.網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向?qū)捒趶綄I(yè),主干學科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進行管理和服務(wù)的高級專業(yè)工程技術(shù)人才。
優(yōu)勢:計算機專業(yè)相對近十年在來說當然是就業(yè)前景不錯的專業(yè),因此無論是男孩子還是女孩子,就業(yè)還都不錯。
劣勢:對于女孩子來說,從事計算機專業(yè)可能很難從事長期的項目開發(fā),畢竟項目開發(fā),寫程序都是需要太多的精力和體力,一般人是吃不了這個苦的!女孩子學計算機專業(yè)就算做,也是從事簡單的計算機操作的崗位就業(yè)。而且隨著計算機人才的增加,這個行業(yè)的風光已經(jīng)不再。
二、護理學專業(yè)
本專業(yè)學生主要學習相關(guān)的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎(chǔ)、預防保健的基本理論知識,受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練,具有對服務(wù)對象實施整體護理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。
據(jù)相關(guān)資料介紹,護理學專業(yè)著重點培養(yǎng)現(xiàn)代護理高級人才,期望其由理論知識與臨床實踐的培養(yǎng),在護理教育、護理管理、臨床護理、院內(nèi)感染控制、營養(yǎng)支持領(lǐng)域中成為具有豐富臨床護理經(jīng)驗、獨立判斷和研究能力的高級護理人才。女生學護理專業(yè)是加入了一個非常不錯的行業(yè)。目前在歐美發(fā)達國家已經(jīng)非常成型,并且待遇很好。
優(yōu)勢:相對女孩子來說護士專業(yè)也許是一個比較熱門的專業(yè),護士專業(yè)入職門檻比較低。而且全國各地,大小醫(yī)院護士都是很重要的一個崗位,很多崇尚白衣天使的女孩子當然樂于從事護士的行業(yè)!
劣勢:由于護士入職門檻較低,相對薪資水平也是比較低的!而其相對護士專業(yè)來說可能對于人生規(guī)劃比較窄,可能這一輩子都是從事護士了。最后護士經(jīng)常加班,作息時間不規(guī)律,加班強度大,習慣作息時間正常的女孩子需要慎重考慮了。
就業(yè)前景
該專業(yè)畢業(yè)生過去多在醫(yī)院內(nèi)工作,現(xiàn)在,由于社會需求的擴大,護士工作范圍已由醫(yī)院擴大到家庭、社會、城市、鄉(xiāng)村。護士除在各層醫(yī)療機構(gòu)中服務(wù)外,也到幼兒園、老人院、工礦企業(yè)、機關(guān)團體,為健康人群服務(wù),進行預防保健工作。
有資料顯示,每年全國招收的本科護理將近一萬人,其中男生占到10%~20%。物以稀為貴,男生畢業(yè)時,往往會被各大醫(yī)院“搶購一空”。在大醫(yī)院的一些特殊科室,如ICU、急救中心、骨科、泌尿科、婦產(chǎn)科等,男護士是最受歡迎的“特殊人才”。
三、行政管理學專業(yè)
行政管理在國外已有半個多世紀的發(fā)展歷史。早在1924年美國錫拉丘大學馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學院就成立了公共服務(wù)培訓學校,設(shè)立了第一個面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級培養(yǎng)計劃。
據(jù)相關(guān)資料介紹,行政管理的協(xié)調(diào)功能包括兩方面的內(nèi)容,一是協(xié)調(diào)公司內(nèi)部各部門間的關(guān)系,二是協(xié)調(diào)企業(yè)與社會其他企業(yè)、社會機構(gòu)和政府部門的非業(yè)務(wù)關(guān)系。行政管理對內(nèi)部各部門間的關(guān)系的協(xié)調(diào),是以對計劃的分工執(zhí)行和控制為基礎(chǔ)的。在執(zhí)行計劃控制的過程中,行政管理部門應(yīng)該對各部門的計劃執(zhí)行情況和執(zhí)行進度進行協(xié)調(diào),以調(diào)整好企業(yè)的整體計劃的實施。同時,還應(yīng)該對各部門在執(zhí)行工作計劃的過程中在日常事務(wù)上所發(fā)生的矛盾沖突進行調(diào)解,使企業(yè)各部門之間能夠團結(jié)和協(xié)調(diào)一致,維持企業(yè)的穩(wěn)定和正常運行。行政管理的另一項協(xié)調(diào)任務(wù),是協(xié)調(diào)企業(yè)同其他企業(yè)、社會機構(gòu)和政府部門的非業(yè)務(wù)關(guān)系。這種關(guān)系之所以是非業(yè)務(wù)的,是因為企業(yè)的運行是在各部門明確分工的基礎(chǔ)上才得以健康而穩(wěn)定地進行的.
優(yōu)勢:人事行政專業(yè),是一個女孩子比較合適的專業(yè),入職門檻比較低,只要通過短期的培訓,一般什么專業(yè)都可以從事人是行政的崗位。
劣勢:由于門檻低,相對來說當然薪資就是一個比較低的水平了,而且這個崗位的工作一般都比較繁雜瑣碎。沒有耐心的女孩子需要注意了。
四、旅游管理專業(yè)
旅游專業(yè)其實是一個新興的朝陽產(chǎn)業(yè)。開設(shè)時間不過20多年。但卻成為一個熱門的專業(yè),究其原因,與中國日益發(fā)展的旅游業(yè)有很大關(guān)聯(lián)。但,為什么現(xiàn)在我們提 到旅游管理就會不由自主的想到導游,甚至想到被導游欺騙,各種負面的形象呢?對旅游管理這個專業(yè)的印象也是停留在很低的一個評價上去。這在很大程度上是因 為旅游業(yè)發(fā)展了,但是旅游從業(yè)者的素質(zhì),旅游行業(yè)的配套設(shè)施并沒有隨之改善。
中國旅游從業(yè)者整體素質(zhì)不如國外,而中國旅游業(yè)卻以一種井噴式的速度發(fā)展,這對于旅游管理專業(yè)的學子,既是機遇,也是挑戰(zhàn)。改變旅游業(yè)現(xiàn)狀,是旅管學子施展拳腳的舞臺。
不管從就業(yè)前景、薪資待遇、還有發(fā)展?jié)摿、就業(yè)企業(yè)等方面來看旅游管理專業(yè)才是未來適合女孩子從業(yè)的專業(yè)。下面由女網(wǎng)小編為你介紹:
旅游管理專業(yè)畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機構(gòu)、主題公園的旅游經(jīng)濟管理和企業(yè)管理工作;或旅游行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)、任聘于鄉(xiāng)村旅游企業(yè)等。
比較熱門的就業(yè)方向:酒店管理、旅游(導游、旅游開發(fā)設(shè)計)、行政等。不過都會有系統(tǒng)的崗前培訓。
旅行社就業(yè)要求
① 熟悉旅行社的管理;
② 熟悉全包價、小報價、單項委托,散客、展覽、會議等業(yè)務(wù)知識;
③ 掌握票務(wù)、行包和其他委托業(yè)務(wù);
④ 熟悉航空、鐵路、航運、酒店、餐廳以及旅游車隊及有關(guān)涉外單位的有關(guān)情況,特別是業(yè)務(wù)情況;
⑤ 具有財務(wù)、統(tǒng)計、外匯管理方面得知識;
⑥ 熟悉自動化辦公;
⑦ 熟悉《旅行社管理條例》等行業(yè)法規(guī),掌握經(jīng)濟合同法及有關(guān)海關(guān)、邊檢以及出入境規(guī)定、法規(guī)。
就業(yè)前景
優(yōu)勢:導游專業(yè)也是一個女孩子比較熱衷的專業(yè),導游可以到處游玩,還可以獲取相應(yīng)的薪酬待遇,是一個比較不錯的專業(yè)!
劣勢:因為需要長期在車上生活,四處奔波,居無定所,所以導游也是一個比較勞累的專業(yè)!從事導游行業(yè)的女孩子一般都是吃青春飯的,如果你還年輕可以做導游,二十年之后轉(zhuǎn)行比較好。
五、會計專業(yè)
由于女孩子的性格及做事情的認真,仔細和男孩子有所差別,所以,做會計工作的女孩子相對多一些.但是,如果有男孩子做了這項工作,似乎比女孩子做的更好.
會計作為一種商業(yè)語言,在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用,在我國具有良好的就業(yè)前景。由于會計學歷來都是女生占主導地位,或者說這就是一門女生的學科。所以在就業(yè)的過程中,女生不會像學工科的女生那樣遭到很嚴重的性別歧視。在學習期間,女生也會稍占優(yōu)勢,因為這是一門需要細致與耐心的學科。
就業(yè)前景
會計專業(yè)的就業(yè)渠道還是比較寬的。因其為通用性專業(yè),各行各業(yè)都有需求,所以,會計專業(yè)的就業(yè)率還是比較高的。但是,在不同行業(yè),以及從事具體工作的類型不同,其工作的層次和待遇的高低差距是非常大的。也就是說,會計專業(yè)未來就業(yè)的“好”與“不好”,主要取決于進入的行業(yè),以及從事具體工作的類型的“好”與“不好”,而不是會計專業(yè)本身。
▼ 內(nèi)資企業(yè):需求量大,待遇、發(fā)展欠佳。
職業(yè)狀況:這一塊對會計人才的需求是最大的,也是目前會計畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè),對于會計崗位他們需要找的只是“帳房先生”。
▼ 外企:待遇好,學得專業(yè)。
職業(yè)狀況:大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內(nèi)資企業(yè)之上。更重要的是,外資企業(yè)財務(wù)管理體系和方法都成熟,對新員工一般都會進行一段時間的專業(yè)培訓。工作效率高的其中一個原因是分工細致,而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識,盡管這種技能非常專業(yè)。
▼ 事務(wù)所:小所和外資大所的云泥之別。
職業(yè)狀況:所有的事務(wù)所工作都有一個特點,那就是:累!他們的工作任務(wù)更重,加班更是家常便飯,即使是小所,因為人手的問題,對于一個審計項目,你必須從頭跟到尾,包括和送審單位的溝通等等,能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。
▼ 理財咨詢:方興未艾的陽光職業(yè)。
職業(yè)狀況:現(xiàn)在對個人理財咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大,而且,由于社會投資渠道的增多和保障制度的改革,理財咨詢服務(wù)必將走進更多城市白領(lǐng)的生活。此類人才的需求增長點應(yīng)在社會投資理財咨詢服務(wù)機構(gòu)。
六、學前教育專業(yè)
就全國而言,幼兒教師缺口很大,就業(yè)機會甚好。全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示,2014年中國幼兒園在園幼兒共計3894.7萬,全國共有18萬余所幼兒園。根據(jù)教育規(guī)劃綱要確定的發(fā)展目標,到2020年毛入園率要從2009年的50.9%提高到75%,根據(jù)2012年發(fā)展目標,推算未來5年的”增量”,至少還需要新建3萬所左右的幼兒園,方能容納擴招的適齡幼兒。以重慶市、上海市為例,根據(jù)重慶市《教師隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃》,2012年到2020年,將新增幼兒教師7萬人。上海市從2013年到2015年新增幼兒園多所,出現(xiàn)了”幼師荒”。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,農(nóng)村生活水平不斷提高,近年來農(nóng)村家庭也越來越重視孩子的教育,對教育的投入不斷增加,農(nóng)村幼兒園也如雨后春筍,迅速擴建起來,相應(yīng)地,幼兒教師缺口很大。
學前教育專業(yè)就是在幼兒園當教師。
而學前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一,目前幾乎是供不應(yīng)求,很多幼兒園都需要提前下“定單”。因為目前的社會不是缺少幼兒教師,而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師,這樣的教師,不僅要擁有一定的藝術(shù)實踐能力,還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧,以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。
如果你愿意讓你的一生都伴隨著幼小的孩子的笑聲,如果你愿意讓你的一生都充滿著學前教育地點無數(shù)次激動人心的成長,如果你真的愿意來做一做這樣生動的“學問”,那么可以選擇學前教育專業(yè)吧。
就業(yè)前景
人的幼年時期是人腦發(fā)展最迅速的時期,也是可塑性最強的時期,是兒童身心健康成長的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高,使其智力充分發(fā)展,為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學前教育受到人們的重視,成了世界教育發(fā)展的新趨勢,也為學前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段,在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天,幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”,就業(yè)市場十分寬松。
七、新聞學專業(yè)
新聞學是一門研究新聞活動、新聞事業(yè)及新聞工作規(guī)律的科學。新聞學雖然是比較年輕的學科,但由于它和大眾生活有著密切的相關(guān)性,有著較為明顯和突出的實用效果,并且又借助其本身追求新鮮、快捷、真實等特性及獨有的創(chuàng)新精神,使這門學科得到了十分迅猛的發(fā)展。
生產(chǎn)力的提高,使整個社會的經(jīng)濟規(guī)模越來越大,人們對信息需求日益迫切,從而刺激新聞事業(yè)的發(fā)展。女生如果想就讀新聞專業(yè),要首先了解自己是什么性格的人。性格活動好動,同時文筆比較好就比較適合選擇這個專業(yè)。但是由于新聞專業(yè)在國內(nèi)比較泛濫。如果考上像人大、復旦這樣的頂尖學府,那自然沒得說。
值得提醒的是傳媒行業(yè)很辛苦,說傳媒吃青春飯還是有些道理的。最后,看你自己的喜好了,這一點比什么都重要。
就業(yè)方向
校教師;網(wǎng)絡(luò)編輯;視節(jié)目制作公司高級編導;線下刊物編輯;企業(yè)刊物編輯、記者;廣告/傳媒行業(yè)的策劃、公關(guān)等職位
八、電子商務(wù)專業(yè)
電子商務(wù)專業(yè)主要是利用現(xiàn)有的計算機硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,通過一定的協(xié)議連接起來的電子網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行各種各樣商務(wù)活動的方式。說得通俗一點,電子商務(wù)一般就是指利用國際互聯(lián)網(wǎng)進行商務(wù)活動的一種方式。
教育部高教司一位負責人日前在津說,我國電子商務(wù)人才正面臨著這樣的尷尬:一方面市場需要量大,另一方面每年上萬名的電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%。對于女生來說,從事電子商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)營銷編輯是個不錯的就業(yè)方向,日常上班不必風吹日曬,相對工作強度不是很大。而選擇電子商務(wù)專業(yè)的同學就業(yè)選擇性較多,可謂是一門比較容易就業(yè)的專業(yè)學科。
就業(yè)方向
網(wǎng)站設(shè)計與程序方向;網(wǎng)絡(luò)營銷編輯方向;網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品規(guī)劃方向;企業(yè)信息化;個人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)及銀行卡的研發(fā)方向
就業(yè)崗位
網(wǎng)絡(luò)營銷專員;網(wǎng)站策劃/編輯;網(wǎng)站推廣;網(wǎng)站開發(fā)人員;網(wǎng)站設(shè)計;網(wǎng)站運營經(jīng)理/主管;外貿(mào)電子商務(wù)
九、動畫專業(yè)
動畫作為一門獨立的綜合藝術(shù)形式已經(jīng)成為各國大力重視的創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的重要方面之一。以后可從事動畫原畫、動畫創(chuàng)意設(shè)計和編導及三維電腦動畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。
就業(yè)方向
廣播電視部門、影視制作公司、動畫基地、廣告公司、音像出版機構(gòu)、學校、網(wǎng)絡(luò)公司、游戲軟件公司新聞出版社、電子出版、網(wǎng)絡(luò)公司、數(shù)碼影視廣告、企事業(yè)單位設(shè)計策劃部門等。
為了不退檔只能服從調(diào)劑
每年都會有志愿填報遺憾發(fā)生,有些時候,即使考生的分數(shù)達到投檔線,也可能出現(xiàn)被退檔的情況,況且今年高考延期,填報志愿更要早作準備。本文就來簡單分析一下退檔原因及考生如何避免高分被退檔或達線退檔的情況。
為什么會出現(xiàn)高分落榜或達線退檔?
一是政策因素;二是人為因素。
主要表現(xiàn)有三種情況:
(1)考生總分高于院校錄取線而沒有達到專業(yè)線并且不服從調(diào)劑。
(2)高考總分達到相應(yīng)批次錄取線,但相關(guān)科目較差或因身體條件不符合所報專業(yè)要求而予以退檔。
(3)因各院校投檔線的人數(shù)都比實際錄取的新生多20%,因而投檔線上的“邊緣生”,很可能遭遇進檔后退檔的風險。
14種退檔類型及預防對策
1、政策性落榜
投檔比例暗藏風險:
高校招生實行按比例投檔的辦法,全省批次省控線是按1:1.2比例劃出,各個招生院校在錄取中實行1:1.05—1:1.2投檔比例。
這種錄取政策就意味著考生達線未必被錄取,也就是說上線考生存在5%到20%的虛額。一般在省控線20分以內(nèi)的“邊緣生”報考時需要格外謹慎。
預防對策:
①“邊緣生”可以選擇哪些往年首輪投檔不滿額的院校。
②專業(yè)上不要過分挑揀并盡可能服從調(diào)劑。
③所報考的院校要保留出一定的分數(shù)余量。
④不能用錄取院校的最低分來判斷是否能達線。
2、檔案材料填寫有誤
檔案材料填寫有疑問,填寫錯誤或作假。
預防對策:
考生填表時書寫要規(guī)范,字跡要清楚;嚴格按志愿順序填寫;各種材料要真實客觀;表格完成后最少核對二次。
3、身體條件不符合所報院;?qū)I(yè)標準
進檔后遭遇退檔的原因是多方面的,但主要的一個因素是考生對所報院校的《招生簡章》中要求的報考資格、學校情況及專業(yè)要求等相關(guān)內(nèi)容不了解,盲目填報引起的,志愿填報一定要看清專業(yè)報考的條件。
預防對策:
熟悉體檢標準和特殊院校招生錄取條件,如身高、聽力、色弱、色盲、肢體、口吃、性別,男女錄取比例等,避免誤闖“紅燈”。
4、所報專業(yè)相關(guān)科目成績偏低
許多高校招生不僅要求總分達到錄取分數(shù)線,并且對所報專業(yè)相關(guān)科目的成績也有一定的要求。
如外語專業(yè)的考生,英語成績要達到100分;錄取漢語言文學專業(yè)要求語文成績達到90分;錄取到經(jīng)濟類專業(yè)數(shù)學成績至少要達到100分等。
一般來說,文史類專業(yè)、外語類專業(yè)、中醫(yī)學類專業(yè)對語文、文綜科目的成績要求較高;理工類專業(yè)對數(shù)學、理綜科目的成績要求高一些。
醫(yī)學類專業(yè)、對化學、生物科目的成績要求較高;外語、處貿(mào)專業(yè),對外語筆試成績和口試成績都有一定要求。
預防對策:
報考時一定要看清楚所報院校的要求。
5、參考院校往年錄取最低錄取線
目前相當一部分大學,如天津大學、中央財經(jīng)大學、北京理工大學、西安交通大學等高校,錄取專業(yè)實行“分數(shù)優(yōu)先”的原則,這種完全憑分數(shù)定勝負的辦法,就是淘汰低分數(shù)的學生。
假如你參考最低分,很可能被落選。最低錄取分往往就是最后一被錄取考生的分數(shù),有時同一所院校的最低(冷門)專業(yè)與最高(熱門)專業(yè)間的分數(shù)相差在30分到70分之間。
預防對策:
參考高校往年的錄取平均分。
6、對目標院!按笮∧辍壁厔莘治霾粶蚀_
招生“大小年”就是某個學校報考人數(shù)很不穩(wěn)定,起伏較大,導致錄取分數(shù)忽高忽低,走勢無常。
形成“大小年”原因主要是考生迷信上一年各高校錄取分數(shù)線所造成的。
一般來說,“大年”、“小年”是相隔一年或兩年交替出現(xiàn)的,但不絕對,只能作為填報志愿的參考。
導致“大小年”現(xiàn)象的因素有:
①受上年該校錄取分數(shù)線的影響;
②該校當年招生計劃投放量;
③宣傳力度;
④幾十萬考生志愿填報情況?忌苊狻爸驹冈选,僅靠簡單尋找“大小年”規(guī)律作為志愿填報的依據(jù)是根本不夠的,要各方面的因素,縱橫分析,全面考量。
預防對策:
①參考該校連續(xù)三年錄取比例的變化趨勢,錄取分數(shù)高說明是“大年”,錄取分數(shù)低說明是“小年”!按笮∧辍爆F(xiàn)象是一種人為因素造成的現(xiàn)象,要全面分析,靈活運用。
②對上一年新開設(shè)的專業(yè),如果錄取比率小于1,來年報考人數(shù)可能大幅度提高。當年新開設(shè)的專業(yè),可能因報考人數(shù)不多而遇到“小年”。
7、高估自身實力,只選“三熱”
不少考生在填報時只重視對熱門地區(qū)的重點院校與熱門專業(yè)的選擇,而忽視或放棄對一般院校的填報,造成重點院校一旦失利,全盤皆輸。
預防對策:
注重對一般院校和相近專業(yè)的填報,選好保底院校。
8、不重視提前單獨招生院校
單獨招生分為單獨招生錄取院校和自主招生兩類。單獨招生院校比較特殊,對考生特長及能力有不同的要求,盡管招生數(shù)量少,但也有不少較好的特色專業(yè)。自主招生類院校對考生的要求較高,但對優(yōu)生群體來說,增加了錄取的機率。
預防對策:
建議填報此類院校,擴大院校與專業(yè)的選擇范圍。
9、忽視第二批次院校的填報
第二批次院校數(shù)量大,有相當一部分不錯的專業(yè),其畢業(yè)就業(yè)情況好于某些第一批次的院校,特別是一些新興的專業(yè)應(yīng)予以關(guān)注。
預防對策:
重視填報好第二批次院校,為考生增加選擇的機會。
10、過分重視專業(yè),不服從調(diào)劑
考生專業(yè)要求較高或不服從調(diào)劑(或不填寫),造成進檔后被退檔的風險。
預防對策:
①專業(yè)志愿要考慮“服從調(diào)劑”。因平行志愿的院校最多可填報很多個專業(yè),考生專業(yè)填報機會增多,相對每個專業(yè)填報的考生就會增加,專業(yè)容易形成“扎堆”情況。如果考生在填報專業(yè)中分數(shù)不算高,專業(yè)又不服從調(diào)劑,就會造成進檔后被退檔。
在“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”的志愿組合中,即要敢于填報理想院校,又要填報穩(wěn)妥又中意的學校,還要有“保底”院校,防止進檔后被退檔。如果考生的“是否同意調(diào)劑”一欄不填寫的話,將被視為“不同意”處理。
②專業(yè)志愿冷熱搭配要適度。即使是同一院校不同的專業(yè)取分高低,不能全報熱門或高分專業(yè),要保持專業(yè)志愿間要有3-5分的差距。如對專業(yè)沒什么特殊要求,最好填上“同意調(diào)劑”。
11、吃不透院!墩猩喺隆沸纬伤罊n
有的院校對加分政策只在投檔時承認,錄取專業(yè)時以實考分為準;有的學校規(guī)定了專業(yè)級差,非第一志愿專業(yè)錄取時,要減掉一定分差后才能與第一志愿的考生排序;
有的專業(yè)對身體條件、單科成績有要求外,還規(guī)定了男女生錄取的比例等,這些問題不注意就會形成“死檔”。
預防對策:
一是了解院校信息,特別是招生章程、近幾年招生錄取分數(shù)情況;
二是量力而行,選報志愿留有余地,參考各校專業(yè)錄取的平均分、位次;
三是嚴格對照《高校招生體檢工作指導意見》相關(guān)條款,選報志愿要避開不予錄取的專業(yè);
四是選擇專業(yè)面要寬,盡量服從專業(yè)調(diào)劑。
12、沒有正確理解高招錄取關(guān)鍵環(huán)節(jié)而退檔
平行志愿錄取過程的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是:
第一個環(huán)節(jié)是根據(jù)學校志愿投檔,第二個環(huán)節(jié)是根據(jù)專業(yè)志愿錄取。第一個環(huán)節(jié)是第二個環(huán)節(jié)的前提,只有當你的檔案順利投入志愿學校后,學校才會根據(jù)你的專業(yè)志愿進行錄取。平行志愿可給考生增加選擇機會只在第一個環(huán)節(jié)起作用,與第二個環(huán)節(jié)沒有關(guān)系。
如家長給孩子報志愿,理想專業(yè)是金融專業(yè),為了保證專業(yè)并增加錄取機會,他在平行志愿的前四個學校都選擇經(jīng)濟類專業(yè),這類專業(yè)招生數(shù)不足的學校寧肯空著也不填,而且專業(yè)均不服從調(diào)劑,而在第五個學校也就是最后一個院校填報了服從調(diào)劑。
這位家長的想法是,第一個院校進檔后如不能被金融專業(yè)錄取,不服從調(diào)劑就會進入第二個院校,如第二個院校還不能錄到金融專業(yè)就會落到第三個院校,直到第五個院校別無選擇時再服從調(diào)劑。
事實上,這位家長沒有把平行志愿投檔程序搞清楚,如果該考生符合進檔條件被前面任何一個院校投檔,經(jīng)濟類專業(yè)錄取不到又不服從調(diào)劑,根本不能進入下面的學校,只能作退檔處理。
13、堅守本地院校,不去外省高校
每年由此落榜的考生也不少,他們的理由是本地高校招生數(shù)量多,錄取的機率就會大些,但實際的情況是本地院校錄取人數(shù)多,報考本地的考生更多。
預防對策:
立足長遠,擴大錄取機率。省外院校錄取人數(shù)少相對報考的人數(shù)也較少。
14、考生定位不準,院!氨馄健,造成滑檔
預防對策:
平行志愿所報的幾所院校切忌“扁平”,院校之間要有梯度。每個志愿順序所填報的幾所學校,在選擇時一定要拉開院校之間的志愿梯度。
如果將分數(shù)差不多的幾所學校分別列為第一、第二、第三志愿順序,結(jié)果會使這幾個志愿變?yōu)橐粋志愿,第一個院校落榜,其后的志愿也不會被錄取,浪費了錄取機會,導致所填志愿都成為無效志愿,造成整體滑檔或志愿全部被采空的問題。
也的有的考生甚至將分數(shù)更高的分數(shù)列為后續(xù)志愿,形成志愿倒掛(即無效志愿)。一般來說,院校志愿梯度以20到30左右為宜。
考生如何才能避免被退檔?
高校退檔主要有這些理由:部分學校調(diào)檔比例超出1:1,而報考考生總分偏低;單科成績不符合學校錄取要求;身體條件受限;專業(yè)不服從調(diào)劑等。為避免退檔,應(yīng)注意以下幾點:
(1)合理設(shè)置志愿梯度,不要盲目“沖一沖”,也許你的檔案沖進了某個高校,但由于部分學校調(diào)檔比例超出1:1,而你剛剛踩上投檔線或超該校投檔線不多,可能被退檔;
(2)一定要認真閱讀高校招生章程,我們也會及時推動政策解讀類文章,提醒各位把報考工作做細;
(3)盡量選擇“服從專業(yè)調(diào)劑”。
填報服從志愿有沒有什么“副作用”?
服從志愿,包括“學校服從”志愿和“專業(yè)服從”志愿。其中“學校服從”是指考生未被自己所報院校錄取后,愿意由計算機自動調(diào)劑投檔至該批其他未錄滿的院校;“專業(yè)服從”是指考生在學校不能滿足其所填專業(yè)志愿的情況下,愿意調(diào)劑到該校在我省招生的其他未錄滿的專業(yè)。
填報服從志愿可以降低被退檔的風險,但也可能被調(diào)劑到自己不喜歡的學校或者專業(yè)。并不是選了服從志愿就一定會被調(diào)劑,只有在未被自己所報院校錄取或不能滿足其所填專業(yè)志愿的情況下才會被調(diào)劑。調(diào)劑的學校和專業(yè)不一定都是“冷門”或“不好”的;由于種種原因,有些“熱門”的專業(yè)沒有錄滿,在這種情況下,你也有可能被調(diào)劑到這類“熱門”專業(yè)。
在這里想提醒考生的是,面對“是否服從專業(yè)調(diào)劑”時,一定要慎重。如果自己的確對學校非常滿意,而且也沒有特別不喜歡的專業(yè),服從調(diào)劑也無妨。
事實上,很多考生在填報志愿時,對院校的專業(yè)不一定都了解,某個專業(yè)暫時不喜歡,進校學習一段時間,了解了這個專業(yè)之后,又慢慢喜歡上了。但若考生確實對某些專業(yè)比較心儀,有“非讀不可”的想法,則可適當降低院校的層次,選擇自己滿意的專業(yè)。
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