青海高考考生們迎來高考成績放榜，查詢分?jǐn)?shù)后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超估分，有人卻發(fā)揮失常，不管怎么樣，接下來都要做好志愿填報的工作，本文黃老師為大家解析關(guān)于青海理科203分能上什么大學(xué)的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路，讓每位同學(xué)都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。

一、青海公辦203分可以上什么大學(xué)

青海理科203分可以上的大學(xué)具體名單有牡丹江大學(xué)、三門峽社會管理職業(yè)學(xué)院、沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鎮(zhèn)江市高等�？茖W(xué)校、大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院、石家莊醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校、銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南推拿職業(yè)學(xué)院、甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院、青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西旅游烹飪職業(yè)學(xué)院、江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院、江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院、臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院、新疆工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，2023年青海高考203分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢：

聚志愿: 包含院校庫專業(yè)庫和職業(yè)庫的查詢功能，院校庫內(nèi)包含全國30個省份的所有統(tǒng)招院校；專業(yè)庫內(nèi)包含本科和專科的所有專業(yè)信息，職業(yè)庫內(nèi)包含中國中華人民共和國職業(yè)分類大典的全部職業(yè)信息。內(nèi)設(shè)篩選功能，北京用戶可通過篩選快速找到想要的信息。線上模擬填報地址入口：http://wukong.zhiyuanku.com/

二、青海高考203分理科能上的公辦大學(xué)名單表

什么是征集志愿

“征集志愿”是指對于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會公布院校招生缺額計劃，考生再根據(jù)缺額計劃在當(dāng)?shù)卣猩�辦填報“征集志愿”，這樣使得第一志愿錄取時落選的考生有第二次重新填報志愿的機(jī)會。

征集志愿是在統(tǒng)一招生完之后就進(jìn)行的，時間一般在統(tǒng)招之后補(bǔ)錄之前。征集志愿表是根據(jù)各個省各個地方的具體情況而定。征集志愿是給掉檔同學(xué)的又一次機(jī)會，凡是參加高考的同學(xué)應(yīng)該時刻關(guān)注這些信息。

征集志愿也要認(rèn)真對待，填報第一志愿也應(yīng)慎重考慮，有的省份的征集志愿都是平行志愿，同樣也應(yīng)該把最好的選擇填在第一個。

三、近2年青海高考203分理科錄取的大學(xué)名單匯總表

發(fā)展前景好的高職專科專業(yè)有哪些

機(jī)械設(shè)備及自動化

專業(yè)介紹：本專業(yè)主要培養(yǎng)從事機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計與制造，特別是機(jī)電一體化產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計、制造、維修、管理的技術(shù)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生在現(xiàn)代化企業(yè)的生產(chǎn)部門從事機(jī)電一體化設(shè)備的調(diào)整、運行、維護(hù)、技術(shù)銷售與服務(wù)、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。

主要課程：機(jī)械制圖與公差、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械CAD/CAM、液壓傳動與氣動、機(jī)械工程控制基礎(chǔ)、檢測與控制、機(jī)電一體化技術(shù)與系統(tǒng)等。

機(jī)電一體化技術(shù)

專業(yè)介紹：“機(jī)電一體化技術(shù)”的專業(yè)人才是21世紀(jì)初我國急需的八大緊缺人才之一，就業(yè)前景光明。本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容包含了機(jī)械、電子、計算機(jī)、傳感、信息處理等應(yīng)用技術(shù)的最新成果，全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，使學(xué)生具備系統(tǒng)調(diào)試、編程、維護(hù)維修與設(shè)備管理的能力，成為該領(lǐng)域的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。

主要課程：工業(yè)電子學(xué)、精密機(jī)械、機(jī)電一體化設(shè)備技術(shù)、計算機(jī)繪圖實訓(xùn)、控制技術(shù)實訓(xùn)等。

計算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用(多媒體技術(shù)方向)

專業(yè)介紹：本專業(yè)是一個在計算機(jī)技術(shù)支持下，適應(yīng)市場需求的寬口徑應(yīng)用專業(yè)，旨在培養(yǎng)動畫設(shè)計，多媒體效應(yīng)廣告，動態(tài)網(wǎng)頁制作，圖形圖像處理，多媒體軟件制作，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等多媒體技術(shù)應(yīng)用的專門人才。課程設(shè)置適應(yīng)市場的需求，重視實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，并提供各種多媒體技術(shù)的實習(xí)、實訓(xùn)手段，參加多媒體技術(shù)職業(yè)資格認(rèn)證。

主要課程：信息技術(shù)基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)通信基礎(chǔ)，計算機(jī)實用軟件工具，可視化編程技術(shù)，多媒體技術(shù)理論，圖形圖像處理技術(shù)，多媒體制作軟件，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，動態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)等。

游戲設(shè)計與制作

戲是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)唯一盈利模式相對比較成熟和清晰的應(yīng)用，游戲開發(fā)的利潤非常高，投入游戲的大型互聯(lián)網(wǎng)公司非常多，騰訊、網(wǎng)易、搜狐、迅雷、新浪、盛大、巨人、完美時空、百度、久游、金山、九城等等都是非常有名的，另外還有非常大一批中小型互聯(lián)網(wǎng)公司專門從事網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)。由此可見游戲行業(yè)人才需求非常旺盛。

游戲行業(yè)人員需求量大，從國內(nèi)就業(yè)市場的行情看，傳統(tǒng)的IT人才已趨飽和，而一些新興的IT專業(yè)，如游戲策劃師、游戲研發(fā)工程師已成為就業(yè)市場的"香餑餑",而游戲銷售環(huán)節(jié)的市場推廣人才也異常搶手。專家點評，隨著國內(nèi)游戲產(chǎn)業(yè)的不斷健全，尤其是網(wǎng)游的興起，游戲市場各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)都將為這一領(lǐng)域帶來更多的人才需求點。

建筑動畫設(shè)計與制作

就業(yè)方向：

該專業(yè)畢業(yè)生可在各大建筑企業(yè)、設(shè)計院、房地產(chǎn)公司、建筑表現(xiàn)公司、建筑等相關(guān)行業(yè)勝任室內(nèi)外建筑表現(xiàn)、渲染、建筑材料、采暖、工程預(yù)算、測量、后期加工、動畫師。

行業(yè)前景：

隨著行業(yè)的日益成熟，建筑表現(xiàn)不光被單純地應(yīng)用到房產(chǎn)行業(yè)，而是拓寬到其他應(yīng)用領(lǐng)域：如建筑投標(biāo)、城市規(guī)劃、古建筑復(fù)原、游戲、影視場景等眾多領(lǐng)域。寬廣的應(yīng)用領(lǐng)域，讓這個從新興到快速發(fā)展才幾年時間的行業(yè)受到熱捧，人才需求旺盛，專業(yè)的優(yōu)秀人才更是“身價千金”。

志愿填報選學(xué)校和選專業(yè)不必太糾結(jié)

人的一生，每時每刻都面臨著選擇——小到穿衣吃飯，大到婚喪嫁娶。可以說，正是這些“選擇”勾勒出了形形色色的人生軌跡。在所有的選擇題中，大學(xué)入學(xué)的志愿填報無疑是最讓人糾結(jié)的一道。

最近，國內(nèi)各地的高考考生開始陸續(xù)填報志愿，除了極少數(shù)“考霸”之外，大多數(shù)人都面臨一個“魚和熊掌”的選擇：分?jǐn)?shù)有限的情況下，究竟是挑一個名氣更大的學(xué)校，還是選一個實力更強(qiáng)的專業(yè)？

學(xué)校優(yōu)先論者認(rèn)為，好學(xué)校擁有較強(qiáng)師資力量、優(yōu)質(zhì)生源水平以及較高社會認(rèn)可度。讀名校不僅意味著能和更優(yōu)秀的人在一起，還能在擅長用學(xué)歷給人貼標(biāo)簽的職場獲得更多機(jī)會。

與此同時，專業(yè)重要論者則針鋒相對地指出，只有符合學(xué)生自身興趣、愛好、價值觀的專業(yè)才能激發(fā)持久學(xué)習(xí)動力，真正學(xué)好用好，而且專業(yè)伴隨人的時間恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校那幾年。

細(xì)細(xì)想來，這種爭論其實很有點通識教育對決專業(yè)教育的味道。不過，我們更需要反思的是：學(xué)校與專業(yè)選擇的矛盾是否真就那么大？

一位在加拿大留學(xué)的朋友告訴筆者，她身邊的年輕人在做這道選擇題時更多是從自身條件、愛好和職業(yè)理想出發(fā)。很多人在讀完大學(xué)本科之后會再去讀專科學(xué)校，學(xué)習(xí)自己所需的一技之長。而在求職時看重實際能力和工作經(jīng)驗的美國，學(xué)生們在面臨學(xué)校和專業(yè)選擇時同樣不會過于糾結(jié)。

在社會分工日益精細(xì)的背景下，勞動者專業(yè)素質(zhì)的重要性早已不言而喻。只不過，學(xué)校作為重要的學(xué)習(xí)場所，其學(xué)習(xí)氛圍、教學(xué)質(zhì)量乃至掌握的社會資源都將對一個人的專業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生巨大影響。從這個意義上來說，選學(xué)校要重實不重名。

當(dāng)我們跳出這道選擇題時便會發(fā)現(xiàn)，學(xué)歷、專業(yè)背景其實都是提高個人競爭力、實現(xiàn)職業(yè)理想的一種手段，非名校的人就一定不優(yōu)秀嗎？翻開歷史，捫心自問，這些答案本身并不難找。真正難找的，或許是令我們糾結(jié)的原因。

在家庭，很多父母空有望子成龍的熱情，卻沒能靜下心來傾聽子女的人生理想；在中學(xué)，老師不厭其煩地講授各種知識，卻鮮有課程告訴孩子們經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)在研究領(lǐng)域、研究方法及職業(yè)道路上有哪些差別；在職場，一些公司忙著借招聘會之便宣傳自己，卻不愿多花點時間和不同學(xué)校的求職者聊一會兒……

其實，從個人興趣及規(guī)劃出發(fā)，學(xué)校和專業(yè)的選擇本不應(yīng)該是個非常大的問題。但當(dāng)學(xué)生們拿著高考成績單去討論自己的分?jǐn)?shù)“夠”上什么大學(xué)什么專業(yè)時，學(xué)校和專業(yè)便由互補(bǔ)品變成了替代品，分?jǐn)?shù)也就更像金錢，豈有不糾結(jié)之理？