「待客大餐」

培訓越來越受到企業(yè)的重視，為此投入大量人力、物力、財力�？墒瞧髽I(yè)的一腔熱情卻往往得不到回應和回報。如何讓員工積極參加培訓，讓培訓產(chǎn)生效益，成為一個難題。對此，永強汽車HR分享了他們的方法：

年度培訓

人力資源部每年11月發(fā)放《員工培訓需求調(diào)查問卷表》，公司各部門根據(jù)部門發(fā)展目標、工作需要及員工需求，明確下年度各部門培訓需求，匯總成《部門培訓需求匯總表》。人力資源部根據(jù)公司的組織目標，結(jié)合《部門培訓需求匯總表》，制訂公司《年度教育培訓計劃表》。

崗位技能提升培訓

每年安排焊工、叉車、吊裝工考取國家授權(quán)部門頒發(fā)的特殊工種操作證；特殊崗位設立崗位技能津貼和考證津貼，并按技能等級給予相應的保底工資；公司每年挑選骨干員工、技術(shù)人員、管理人員到澳大利亞、德國等地參加實地培訓；長期聘請國外技術(shù)專家組、管理專家組駐公司進行現(xiàn)場指導培訓。

學徒工/實習生培訓

畢業(yè)生、實習生或?qū)W徒工需經(jīng)過3-6個月的“一對一”培訓后方可轉(zhuǎn)正或轉(zhuǎn)計件；由人力資源部或生產(chǎn)運作辦公室指定人員作為指導教師，做好“一對一”培訓計劃；每年3、6、12個月的時候?qū)υ搶嵙暽�或畢業(yè)生進行培訓效果評估，根據(jù)考核結(jié)果調(diào)整培訓方案或進行調(diào)崗、調(diào)薪、轉(zhuǎn)計件制或轉(zhuǎn)正。

「賓客相談歡」

討論話題：如何讓培訓中的“傳”“幫”“帶”作用在員工工作當中自主自發(fā)，讓公司形成一個積極主動的學習氛圍？

東坑時信人事經(jīng)理李永：做好培訓首先要明確，企業(yè)的愿景和藍圖是什么？員工的職業(yè)規(guī)劃是什么？同時培訓要用KPI量化考核，員工培訓到什么程度可以做到什么職位，得到什么樣的薪酬都要明確，以此激發(fā)員工的動力。

東莞南興家具人力資源部熊文：師傅帶徒弟的模式應該淘汰了。尤其是計件工資，師傅帶徒弟會影響到自己的薪酬，因此師傅不愿意帶徒弟。另外，帶團隊的中基層管理人員，要給予薪酬、職位激勵，若他們要晉升、輪崗，就必須培養(yǎng)出能夠替代他們原崗位的員工。

東莞長誠自動化人事經(jīng)理劉順運：培訓最重要的是要關(guān)注員工的興趣。在招聘員工時就要詳盡介紹自己企業(yè)的工種、晉升途徑、培訓內(nèi)容等，讓員工有選擇的參考。