為了進(jìn)一步提高我校全員素質(zhì)和教育、管理、服務(wù)及教學(xué)水平，突出爭(zhēng)創(chuàng)小學(xué)教育的鮮明特色和創(chuàng)新、示范、引領(lǐng)作用，參照教育部《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及各級(jí)主管部門對(duì)師訓(xùn)工作的要求，特制定XX小學(xué)XX年教師培訓(xùn)方案。

　　一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

　　根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)教育的要求，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，本著以人為本，分類、分梯次培訓(xùn)的原則，對(duì)全體教師進(jìn)行全面、全程、全員的“一對(duì)一”考核培訓(xùn)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則，以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化，拓展師訓(xùn)工作的新思路，使我校教職工崗位培訓(xùn)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求;改革創(chuàng)新“雙師型”教師隊(duì)伍的管理激勵(lì)制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型、職教型且德才兼?zhèn)�、敬業(yè)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的教職工隊(duì)伍，特別是在關(guān)愛“問題生”、制止流失、心理咨詢、執(zhí)行教育法規(guī)、教學(xué)反思以及創(chuàng)建“雙師型”教師隊(duì)伍、探討課改、制定新課程標(biāo)準(zhǔn)、集體備課、學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面有新的突破。

　　二、總體目標(biāo)

　　經(jīng)過XX年努力，力爭(zhēng)使每一位青年教師得到成長(zhǎng)，中年教師得到提高，老年教師得到收獲。各級(jí)干部和教師的全員培訓(xùn)得以實(shí)施，師德素養(yǎng)、理論水平和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)普遍提高。

　　三、實(shí)施培訓(xùn)的方法和落實(shí)措施

　　1、強(qiáng)調(diào)自修為本，倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織。

　　強(qiáng)調(diào)教師的自修是完成培訓(xùn)任務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力，每位教師都要有自修計(jì)劃。據(jù)專家科學(xué)研究，一個(gè)不學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，壽命比學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)少5--10年。要求全員樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓學(xué)習(xí)成為工作的需要，成為自身發(fā)展的需要。由培訓(xùn)處督導(dǎo)落實(shí)。

　　2、制度有保障。建立一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教職工隊(duì)伍，是辦好名優(yōu)小學(xué)教育的首要條件，所以建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度十分必要。必須從制度上結(jié)合小學(xué)教育的實(shí)際需要，大膽創(chuàng)新教師評(píng)價(jià)、管理、培養(yǎng)、考核、分配制度，激勵(lì)教職員工學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新科技、新方法、新型行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，推廣重點(diǎn)專業(yè)“工作室制度”及學(xué)科帶頭人年薪制，建立“雙師型” 、專業(yè)課骨干教師優(yōu)勞優(yōu)酬激勵(lì)制度以及教師讀研(碩士)的激勵(lì)機(jī)制，在津貼、課時(shí)費(fèi)、教師職務(wù)聘任及分配制度上給予優(yōu)勞優(yōu)酬。

　　3、途徑多元化。

　　(1)落實(shí)小學(xué)各個(gè)學(xué)科國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市、縣級(jí)等各級(jí)各類培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù)，并主動(dòng)聯(lián)系，爭(zhēng)取名額。 。

　　(2)環(huán)節(jié)干部和分校領(lǐng)導(dǎo)班子成員三年之內(nèi)參加輪訓(xùn)并達(dá)標(biāo);

　　(3)“名教師”、“骨干教師”、“師德標(biāo)兵”、雙師型‘專業(yè)帶頭人’建立個(gè)人發(fā)展檔案，持續(xù)培養(yǎng);

　　(4)請(qǐng)名師、專家來校講學(xué)、培訓(xùn)、教學(xué) 。

　　(5)利用網(wǎng)絡(luò)小學(xué)師訓(xùn)平臺(tái)、遠(yuǎn)程教育音像資料等現(xiàn)代化手段培訓(xùn)

　　(6)校本培訓(xùn)。充分利用本校名師、名班主任、名校長(zhǎng)的資源，搞好學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流、校本教科研活動(dòng);部分改學(xué)專業(yè)的教師要制定計(jì)劃，指定名師進(jìn)行傳、幫、帶培養(yǎng);

　　(7)電腦多媒體以及PPT軟件應(yīng)用、CAI課件制作采取“青-蘭”工程的方式進(jìn)行，即懂現(xiàn)代教育技術(shù)的青年教師“一對(duì)一”輔導(dǎo)，尚未掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的中老年教師，盡快學(xué)會(huì)使用多媒體，部分要會(huì)制作CAI課件;

　　(8)充分利用國(guó)家人事、教育部門評(píng)職稱(考電腦、考外語)、繼續(xù)教育證書考試、高中教師資格證考試(教育學(xué)、心理學(xué)、普通話)以及績(jī)效工資改革對(duì)班主任、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的新要求、新聘任考核使用辦法，與時(shí)俱進(jìn)，來促進(jìn)師訓(xùn)工作，督促指導(dǎo)我校教職員工不斷提高師德水平、育人本領(lǐng)及業(yè)務(wù)能力;

　　(9)有條件、有能力搞科研的教師要給予經(jīng)費(fèi)、人力、設(shè)備配置方面的優(yōu)惠，鼓勵(lì)承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)科研課題，對(duì)科研成果在同行業(yè)、同專業(yè)中領(lǐng)先并應(yīng)用產(chǎn)生實(shí)際效果的給予重獎(jiǎng);

　　(10)以考促培，以賽促培。通過教師輔導(dǎo)技能大賽、親自作高考題促培。有條件的專業(yè)、學(xué)科要舉行教師業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽。