一、基于企業(yè)發(fā)展與員工自身發(fā)展的培訓目標

　　新員工剛進入企業(yè)新環(huán)境，他們的思想觀念、職業(yè)認識、企業(yè)文化思維等都停留于原有認識上，尤其是一些快車畢業(yè)生，其實踐經(jīng)驗較少，對企業(yè)文化和企業(yè)團體觀念較弱，而要實現(xiàn)員工思維的改變，適應于本企業(yè)發(fā)展的需要，必須轉(zhuǎn)變新員工的企業(yè)認識，讓員工盡快適應工作新要求，遵循企業(yè)工作準則和程序，以盡快實現(xiàn)人力資源的利用。從員工自身來看，員工會依據(jù)自己的思維對企業(yè)進行評價，確定自己的行為，決定自己的去留，同時，他們關(guān)注于企業(yè)對自己的接納度，自己的利益與職責，企業(yè)是否能履行對自身的承諾等，所以，無論是企業(yè)發(fā)展還是新員工自身需求，都希望能夠盡快適應工作新環(huán)境。

　　1.提升員工企業(yè)性，滿足員工自身需求。新員工走進企業(yè)，接受培訓，是實現(xiàn)員工社會人向企業(yè)人轉(zhuǎn)變和員工融入企業(yè)組織的一種有效方式。其通過對員工進行態(tài)度、價值觀、行為標準等的培訓，促使員工了解企業(yè)制度、規(guī)定、企業(yè)文化等，為員工有效地完成工作提供企業(yè)信息資料支持，促使員工熟悉組織，同時促進工作關(guān)系的確定，以最終滿足新員工的心理要求。而只有當員工能夠適應于企業(yè)性，他們才能夠積極、自主地參與到企業(yè)發(fā)展之中。

　　2.提升員工歸屬感，以實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展。企業(yè)在進行新員工培訓中，要將企業(yè)歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、企業(yè)目標、管理結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程等企業(yè)發(fā)展與管理的各個層次、各個方位和各個環(huán)節(jié)展示給新員工，以促使員工能夠被企業(yè)所吸引，對自己的職責、崗位等具有準確性的認識，并培養(yǎng)員工高度的集體主義精神和團隊意識，以盡快將員工帶入企業(yè)大環(huán)境，提升員工對企業(yè)的認同感和歸屬感，以實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展中人力資源效能的發(fā)揮。

　　二、系統(tǒng)性的培訓內(nèi)容

　　新員工培訓內(nèi)容廣泛，其不僅面向員工自身的效益，而且將企業(yè)整體性的規(guī)劃、組織結(jié)構(gòu)、管理層次、文化特征等傳輸給員工。通過培訓，要讓員工感受到受歡迎、是組織成員之一、企業(yè)具有發(fā)展勢力和潛力、員工要具有企業(yè)性特征等。而要實現(xiàn)培訓目標，必須對新員工培訓進行系統(tǒng)化的布置。同時，在進行培訓過程中，不僅要發(fā)揮人力資源部門的作用，而且要與新人入職部門進行結(jié)合，實現(xiàn)企業(yè)層次與部門層次的管理，其分別面向企業(yè)政策和部門內(nèi)部構(gòu)成培訓。具體來看，企業(yè)層次的培訓，有企業(yè)概況、企業(yè)文化、規(guī)章制度、人力資源管理政策和薪酬待遇等;部門層次的培訓，包括部門狀況和部門職責，同時，還包括商務禮儀、團隊合作、溝通技巧等其他方面的培訓內(nèi)容。只有將企業(yè)各個層面的內(nèi)容呈現(xiàn)給新員工，才能夠讓員工全面了解企業(yè)，也才能促使員工能夠更好地適應企業(yè)發(fā)展要求，進而實現(xiàn)員工工作績效和企業(yè)持續(xù)化的發(fā)展。

　　三、有效的實施方式

　　企業(yè)新員工培訓的方式，依據(jù)企業(yè)的發(fā)展實際、新員工構(gòu)成、職位特征等來安排，就企業(yè)現(xiàn)階段的培訓方式來看，具體有以下幾種：其一，講座。這針對于專業(yè)性強、技能性強的工作崗位要求。其二，研討或交流。在進行平等化的交流過程中，來實現(xiàn)員工與企業(yè)的雙向了解，增強企業(yè)對員工經(jīng)歷、能力等方面的了解，強化員工對企業(yè)的認同感、歸屬感。其三，專家培訓。通過專家工作示范、演講等方式，以感召的力量來促進員工盡快適應企業(yè)環(huán)境和要求。其四，參觀培訓。在一些市場性、操作性、實踐性的培訓中，往往采用這種培訓方式，在增強員工直接經(jīng)驗的同時，提升員工對企業(yè)的認知。其五，團隊訓練。這種培訓方式，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)員工對企業(yè)的了解，而且直接將新員工進行團隊組合，利于提升員工的組織社會化特征。其六，問答方式或是考試。在培訓中，針對新員工提出的問題，進行回答，或是在培訓中，利用問答或是考試的方式，促使員工對技能、職業(yè)、崗位、企業(yè)等各個方面具有一定的認識和知識。其七，個體輔導。在特殊情況下，進行解釋、輔助等，通過個別化的輔導，來促使新員工適應性地提升。培訓方式作為實現(xiàn)培訓效能的直接手段，其運用較為靈活，可依據(jù)企業(yè)實際，通過各種培訓方式的組合來實現(xiàn)培訓目標，以促進培訓效能最大化的發(fā)揮。

　　四、合理的培訓時間

　　企業(yè)的培訓時間，有企業(yè)實際發(fā)展要求所決定的，而不同的行業(yè)、職位、崗位具有不同的培訓時間。如在移動入職培訓中，要進行長達一個半月，在聯(lián)想培訓時間為3天，英特爾培訓時間周期為5天。而培訓時間還是培訓周期的選擇，都要以市場變化、行業(yè)特征、崗位要求等為標準，進而實現(xiàn)培訓的實效性。

　　五、促進新員工培訓的有效途徑

　　1.把握培訓時間。一般來說，新員工培訓開始的時間越早越好，以避免因培訓起始時間延長而引起的員工積極性降低、焦慮情緒增加和企業(yè)團隊性的削弱。同時，要合理安培訓時間，注意培訓周期和培訓時間的組合，以實現(xiàn)在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)高價值的培訓效能。

　　2.制定培訓計劃。在培訓之前，企業(yè)一定要有標準、合理、科學的培訓計劃，不僅要對培訓內(nèi)容進行規(guī)定，而且要對培訓時間、方式、參與人、相關(guān)資料、各處細節(jié)等進行合理安排，為展開有序的培訓提供良好的依據(jù)。

　　3.強化部門合作。企業(yè)新人員的培訓工作不僅僅是企業(yè)人力資源部門的事，而且與相關(guān)性的部門具有關(guān)鍵性的聯(lián)系。這就要求在培訓中，強化人力資源管理與部門層次的聯(lián)系，通過部門信息回饋，來明確培訓具體任務、目標、標準等，以實現(xiàn)定向人才的培訓。同時，強化培訓職責，劃分各部門的職責，以實現(xiàn)培訓的有效性。

　　4.提升培訓者素質(zhì)。培訓者的專業(yè)技能、人文素養(yǎng)、個性特征等影響著新員工培訓的展開以及效果實現(xiàn)，而且在影響培訓的成分中，占據(jù)巨大比例，這就要求企業(yè)重視培訓者的采用和管理。在選用培訓者時，將技能數(shù)量、知識合理、經(jīng)驗豐富、素質(zhì)較高、思想先進、個性良好的培訓者作為首選，以實現(xiàn)培訓者的整體性質(zhì)量;強化培訓者的專業(yè)性素質(zhì)和管理素質(zhì)，要加強培訓者的技能、業(yè)務培訓，提升培訓者的“教”和“學”的水平，為新員工培訓提供最有力的人員保障。

　　5.加強培訓考核。一方面，要強化培訓考核記錄，通過培訓記錄來了解培訓進程與實際完成度，以有效指導以后的培訓�？己擞涗洸粌H要面向企業(yè)目標的實現(xiàn)，而且要涉及到員工的培訓情況，以實現(xiàn)企業(yè)與員工的統(tǒng)一，為以后員工在企業(yè)中發(fā)展提供有效的支持。另一方面，重視員工培訓考核。要通過具體性的評價標準，對員工進行培訓效果評估，以考試、上崗證、從業(yè)證等方式促進員工培訓效果的實現(xiàn)。同時，要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展實際，對員工進行職業(yè)定位，以實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展所需人才的充分、合理利用。

　　6.關(guān)注繼續(xù)培訓。短暫的培訓往往不能完全達到企業(yè)發(fā)展的要求，因此，在培訓深化與擴展中，要進行繼續(xù)性的培訓，通過設(shè)置專業(yè)性的導師，進行過程性的輔導，以有效解決新員工實際工作中的問題，促進新員工的發(fā)展。

　　總之，新員工培訓是以企業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)而進行的一種人力資源優(yōu)化策略，在具體實施過程中，要以企業(yè)標準為指導，采用多種有效方式，展開系統(tǒng)性的培訓，以提升新員工的企業(yè)適應性和組織性，刺激他們盡快在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮起作用，從而實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)化發(fā)展。