在激烈的競爭環(huán)境中，企業(yè)需要具備快速、全面的學習能力。企業(yè)只有按照系統(tǒng)論的觀點，不斷建立和完善結(jié)構(gòu)合理、運作高效的培訓體系，才能開展有效的學習培訓，才能不斷提高企業(yè)的學習力，進而提高企業(yè)的創(chuàng)造力和競爭力。

　　在建設(shè)企業(yè)培訓體系過程中常常存在六大誤區(qū)。

第一，培訓管理制度不完善。以要求代替制度，培訓管理制度陳舊，培訓管理缺乏有效的剛性約束，培訓工作缺乏權(quán)威性，導致問題得不到很好解決，要求得不到貫徹。

第二，培訓運作不規(guī)范。沒有按照培訓的流程進行運作，尤其是缺乏有效的培訓需求調(diào)查和培訓效果評估，把培訓的實施簡化基本服務工作，使培訓缺乏針對性，效果難以保證。

第三，課程建設(shè)不系統(tǒng)。沒有對培訓課程進行梳理和打造，缺乏可供企業(yè)內(nèi)部選擇的固定的精品課程，造成大量的重復勞動。

第四，培訓管理系統(tǒng)不完備。缺乏來自橫向的其他部門的有效配合，培訓工作成了人力資源一個部門的事，使培訓與業(yè)務相對脫節(jié)，培訓的作用難以得到有效的發(fā)揮。

第五，期望值過高。培訓體系的建設(shè)是一個循序漸進的過程，不能一蹴而就，不能流于形式。

第六，培訓講師隊伍不穩(wěn)定。沒有固定的教師隊伍，而兼職教師也多是從企業(yè)內(nèi)部臨時抽來的業(yè)務人員，或是從外部臨時聘用的，使得其教學水平和教學質(zhì)量具有很大的不確定性，而這個不確定性則意味著企業(yè)培訓方面存在一定的成本風險。