企業(yè)培訓(xùn)管理已經(jīng)得到了越來越多企業(yè)的認可，企業(yè)培訓(xùn)管理之所以被大量的需求是因為企業(yè)員工的整體專業(yè)素質(zhì)不能滿足企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)需要對員工進行企業(yè)培訓(xùn)管理，提高員工的水平，這樣才能為企業(yè)的發(fā)展做更大的貢獻，那么，影響企業(yè)培訓(xùn)管理管理效果的那些人是：

一、受訓(xùn)員工

　　企業(yè)培訓(xùn)管理要有實效，一定要充分考慮受訓(xùn)員工的實際情況，包括他們的學(xué)習(xí)要求、崗位技能與實際工作要求的差距、學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)等，在企業(yè)整體發(fā)展需求的范圍內(nèi)，盡可能貼近員工個人需求，以員工歡迎的方式、需要的內(nèi)容、與工作的結(jié)合度來設(shè)計企業(yè)培訓(xùn)管理課程。缺乏實效的企業(yè)培訓(xùn)管理，往往是不顧員工的需求、沒有充分考慮與工作的結(jié)合度、方式不受員工歡迎等原因造成的。

二、老板、總經(jīng)理

　　“大海航行靠舵手”，如果企業(yè)的舵手對培訓(xùn)的方向沒有一個清醒、正確的判斷，那么培訓(xùn)工作就難有實效。這就需要培訓(xùn)主管學(xué)會站在企業(yè)的角度考慮問題，必須不斷同老總溝通，力求在培訓(xùn)的方向、目標、方法等各方面達成共識，得到支持(前提是：培訓(xùn)計劃努力做到實效又省錢)。(相關(guān)文章推薦：企業(yè)做好培訓(xùn)管理工作的忠誠建議企業(yè)如何做好培訓(xùn)管理工作)

　　許多企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實效差的根源就在于其領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)的認識存在誤區(qū)，不能根據(jù)自己企業(yè)的實際情況指明正確的方向，而是盲目跟風(fēng)，跟著感覺走。培訓(xùn)主管只能看老板眼色行事，如果老板指的方向錯了，培訓(xùn)難有實效就是必然的。

三、各部門主管

　　培訓(xùn)的員工行為能否改善，很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)對員工的日常工作要求、指導(dǎo)、激勵導(dǎo)向是否同培訓(xùn)內(nèi)容一致。如果培訓(xùn)時所學(xué)內(nèi)容同直接領(lǐng)導(dǎo)的工作要求、態(tài)度等南轅北轍，可想而知員工要么認為培訓(xùn)內(nèi)容不實用，否則只有辭職走人。這就是為什么很多培訓(xùn)課程不錯，但當(dāng)員工回到工作崗位后沒什么良好變化，有時反而出現(xiàn)問題的主要原因之一。這就要求培訓(xùn)主管要同各部門主管進行良好溝通，對培訓(xùn)內(nèi)容、時間、同實際工作的關(guān)聯(lián)度等等，力求達成共識。培訓(xùn)后更要多向各部門主管了解情況，充分尊重、聽取他們的意見和建議，改進自己的工作，爭取他們的深度配合，力求培訓(xùn)內(nèi)容在工作要求中有所體現(xiàn)，促使員工行為的改善。

　　因此，在進化到第六階段時，企業(yè)培訓(xùn)體系的發(fā)展是隨企業(yè)的經(jīng)營和戰(zhàn)略發(fā)展而不斷升級和完善的。當(dāng)前國內(nèi)企業(yè)發(fā)展日益成熟，知名企業(yè)培訓(xùn)體系也呈現(xiàn)“升級”趨勢。比如海爾有自己的海爾大學(xué)，做汽車的吉利在北京有吉利大學(xué)，聯(lián)想有自己的管理學(xué)院，華為同樣擁有管理學(xué)院和技術(shù)研修學(xué)校，慢慢地該類企業(yè)就帶動了全國大多數(shù)企業(yè)越發(fā)重視企業(yè)培訓(xùn)管理。全球經(jīng)濟一體化的今天，地球已經(jīng)成為地球村，國際人才的競爭趨勢更趨激烈。而此時企業(yè)人才的自主培育應(yīng)該成為企業(yè)最具核心的競爭能力。

　　美國管理大師中的大師彼得德魯克曾說過：：“未來企業(yè)競爭的唯一持久優(yōu)勢，是比誰與競爭對手的學(xué)習(xí)能力更快、更強”。所以筆者在此呼吁：國內(nèi)大多數(shù)處于第二進程和第四進程之間的民企和國企，需要快速打造和完善自己的人才企業(yè)培訓(xùn)管理體系。從而不斷提升企業(yè)員工的能力，促使企業(yè)管理和技術(shù)持續(xù)進行變革，提高企業(yè)經(jīng)營和管理能力，為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)培育核心優(yōu)勢!