小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就近入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試，以下是小編為大家整理的鶴崗小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年鶴崗小升初擇校政策

一、招生原則

（一）堅持免試相對就近入學。按照義務教育免試相對就近入學總體要求，所有義務教育學校均要嚴格遵守免試入學規(guī)定，不得采取筆試、面試、評測、簡歷篩選或者委托校外培訓機構(gòu)采取考試、測試等任何形式選拔學生，不得將各類競賽證書、學科成績、培訓證書證明等作為招生入學的條件和依據(jù)�？h級教育行政部門要從實際出發(fā)，綜合考慮轄區(qū)適齡兒童少年人數(shù)和分布情況、學校布局、學位數(shù)量等因素，科學合理確定每所公辦義務教育學校招生計劃和劃片范圍，為每一名適齡兒童少年提供“免試相對就近”入學的學位。

（二）堅持屬地管理、分級負責。市區(qū)義務教育招生工作由市教育體育局統(tǒng)籌組織實施，�？h、淇縣義務教育招生工作及淇濱區(qū)、山城區(qū)、鶴山區(qū)、示范區(qū)、開發(fā)區(qū)所屬農(nóng)村義務教育學校招生工作由縣級教育行政部門組織實施。

（三）堅持公、民辦學校同招政策。繼續(xù)實施公民辦義務教育學校同步招生政策，即招生工作同步啟動、招生政策同步宣傳、報名錄取同步進行。民辦義務教育學校招生由審批地教育行政部門統(tǒng)一管理，不得跨學校所在縣（區(qū)）招生。

二、招生對象

小學一年級招生對象：2017年8月31日（含）前出生，年滿六周歲的適齡兒童。

初中七年級招生對象：2023年小學六年級畢業(yè)生。

三、招生范圍

（一）公辦義務教育學校招生范圍。市教體局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)劃分淇濱區(qū)、山城區(qū)、開發(fā)區(qū)城區(qū)學校招生范圍。淇濱區(qū)、山城區(qū)、開發(fā)區(qū)農(nóng)村學校招生范圍以及�？h、淇縣、鶴山區(qū)、示范區(qū)區(qū)域內(nèi)各學校招生范圍由縣級教育行政部門自行確定，并及時向社會公布。片區(qū)劃定后應保持相對穩(wěn)定，對出現(xiàn)學校布局調(diào)整、學齡人口變化較大等情況的，可在科學評估、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上適當調(diào)整片區(qū)范圍，提前向社會公布，做好宣傳解釋工作。

（二）民辦義務教育學校招生范圍。限于學校審批地行政區(qū)域。

四、招生辦法

（一）公辦學校

城區(qū)公辦學校按照“房、戶、住一致”即“人戶一致”原則，采取單校劃片為主和多校劃片、對口直升為輔的招生入學辦法。各公辦義務教育學校嚴格按照劃片區(qū)域和招生條件進行招生，片區(qū)內(nèi)符合條件學生少于學校招生計劃的，學校應全部錄��；超過學校招生計劃的，需加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，在其他相對就近學校協(xié)調(diào)安排入學。對于公辦學校學位不足的，可以通過政府購買民辦學校學位方式安排就讀。

農(nóng)村公辦學校以街道、村組等區(qū)域為招生范圍進行劃片或?qū)�口直升方式入學，具體辦法由縣級教育行政部門結(jié)合實際自行確定。

（二）民辦學校

民辦義務教育學校招生工作由審批地教育行政部門統(tǒng)一管理，與公辦學校同步報名、同步錄取。嚴禁民辦學校擅自提前組織招生。各縣級教育行政部門要根據(jù)每所民辦學校的辦學條件，科學核定其招生規(guī)模。對報名人數(shù)超過招生計劃的，實行電腦隨機錄��；對報名人數(shù)少于招生計劃的，實行“注冊入學，直接錄取”。每名學生只能選擇一所民辦學校報名，不得多報。未被民辦學校錄取的，由縣級教育行政部門根據(jù)各公辦義務教育學�？沼鄬W位情況統(tǒng)籌安置入學。

五、招生時間和程序

�？h、淇縣招生時間和程序由縣級教育行政部門結(jié)合實際制訂，及時向社會公開，并做好招生宣傳工作。市區(qū)招生時間和程序具體安排如下：

（一）公布招生劃片范圍（7月中旬）。教育行政部門公布轄區(qū)內(nèi)義務教育學校招生劃片范圍和招生條件。

（二）網(wǎng)絡信息采集（7月20日—7月25日）。所有符合義務教育招生入學條件的適齡兒童少年，無論選擇公辦學校還是民辦學校，均須在規(guī)定的報名時間，進行網(wǎng)上報名，網(wǎng)上報名要如實填報信息，所登記的信息將作為入學資格認定的依據(jù)（網(wǎng)上報名平臺另行發(fā)布）。

（三）現(xiàn)場資格確認（8月1日—8月3日）。家長持報名所需證件原件和復印件到報名點（學校）進行現(xiàn)場資格確認。

報名人數(shù)超過招生計劃的民辦學校，在此時間段內(nèi)，由審批地教育行政部門統(tǒng)一組織電腦派位，并公示錄取學生名單。

（四）補錄階段（8月6日—8月10日）。經(jīng)民辦義務教育學校電腦派位后未被民辦義務教育學校錄取的、未按規(guī)定時限完成公辦義務教育學校報名和資格確認的，由縣級教育行政部門根據(jù)公辦義務教育學校空余學位情況統(tǒng)籌安排入學。

（五）教育行政部門審核（8月16日前）。教育行政部門通過網(wǎng)上平臺對經(jīng)學校資格確認的學生進行審核。審核時將與公安部門、房產(chǎn)管理部門數(shù)據(jù)對接，推動公平招生、陽光招生。

（六）錄取報到（8月底前）。經(jīng)教育行政部門審核后，錄取結(jié)果在網(wǎng)上報名平臺和招生學校公布。

六、保障特殊群體入學

（一）統(tǒng)籌安排隨遷子女入學。堅持“以流入地政府為主、以公辦學校為主”原則，嚴格落實《居住證暫行條例》中關(guān)于提供基本公共服務等條款規(guī)定，健全完善以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學政策，切實簡化優(yōu)化入學流程和證明材料，保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，確�！皯�入盡入”。

（二）做好殘疾兒童少年入學工作。特殊教育學校（含隨班就讀）招生和普通中小學同步進行。各縣級教育行政部門要會同當?shù)貧埪?lián)，依托全國適齡殘疾兒童少年入學情況監(jiān)測系統(tǒng)認真摸清區(qū)域內(nèi)適齡殘疾兒童少年底數(shù)，“一人一案”進行分類安置，由就讀（送教）學校為學生建立學籍，確保不失學，不輟學。大力推進融合教育，優(yōu)先采用普通學校隨班就讀的方式，就近安排適齡輕度殘疾兒童少年接受義務教育；不能到普通學校就讀的，由縣級教育行政部門統(tǒng)籌安排進入特殊教育學校就讀；對需要專人護理、不能到學校就讀的實施送教上門服務，依法保障其接受義務教育的權(quán)利。對于入學安置有爭議的，由縣（區(qū)）教體局牽頭組織殘疾人教育專家委員會，對其接受義務教育的能力進行評估認定，提出入學安置意見，明確適齡殘疾兒童少年接受義務教育的方式和具體就讀（送教）學校，確保應入盡入。

（三）落實各項教育優(yōu)待政策。認真貫徹落實國家、省、市各類教育優(yōu)待政策，切實做好烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人子女、因公犧牲和病故軍人子女、公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女、引進的高層次人才子女及其他各類符合條件的優(yōu)待對象的入學工作。

七、工作要求

（一）依法保障適齡兒童少年接受義務教育權(quán)利。各縣（區(qū)）要依法落實政府舉辦義務教育的主體責任，切實履行職責，增加公辦義務教育資源供給，切實維護適齡兒童少年接受義務教育權(quán)利。要嚴格落實《義務教育法》、《未成年人保護法》、《民辦教育促進法實施條例》等法律法規(guī)，確保公、民辦學校依法依規(guī)開展招生工作。要會同有關(guān)部門認真排查并依法依規(guī)嚴厲查處社會培訓機構(gòu)等以“國學班”“讀經(jīng)班”“私塾”等形式替代義務教育或其他形式妨礙義務教育實施的非法行為。未經(jīng)省級教育行政部門批準，不得設(shè)立實驗班，嚴禁任何學校以實驗班的名義“掐尖”招生。

（二）持續(xù)鞏固消除大班額成果。各縣（區(qū)）教體局要積極采取集團化辦學、學區(qū)制、結(jié)對幫扶、強校帶弱校、均衡配置師資等方式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域之間學校在辦學條件、師資力量、管理水平、教學質(zhì)量等方面的差距，最大程度滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。要科學制定招生計劃，嚴格控制起始年級班額，尤其是未達到規(guī)定班額比例較高的縣（區(qū)），要切實完善工作措施，嚴格控制小學和初中起始年級班額，確保秋季學期不再新增大班額，堅決杜絕超大班額。鼓勵有條件的縣（區(qū)）、學校按照小學、初中每班分別不超過45人、50人招生。

（三）健全控輟保學長效機制。各縣（區(qū)）教體局要切實履行義務教育控輟保學主體職責，進一步健全政府及有關(guān)部門、學校、家庭等多方聯(lián)控聯(lián)保責任制，完善全面摸排和戶籍信息比對工作機制，加強對起始年級適齡兒童少年入學工作的實時監(jiān)測和定期通報，防止輟學反彈。堅決防止因貧、因病或家庭變故孩子輟學，聚焦重點地區(qū)、重點人群、重點環(huán)節(jié)、重要時間節(jié)點，重點做好留守兒童、事實無人撫養(yǎng)兒童、孤兒、家庭經(jīng)濟困難兒童等群體的入學工作，加強關(guān)愛幫扶和教育資助，依法保障適齡兒童少年接受義務教育權(quán)利。對父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未送適齡兒童少年入學接受義務教育或造成輟學的，情節(jié)嚴重或構(gòu)成犯罪的，依法追究法律責任。

（四）嚴肅招生入學工作紀律。嚴格執(zhí)行法律法規(guī)和普通中小學招生入學“十項嚴禁”紀律要求。義務教育階段學校不得以“國際部”“國際課程班”“境外班”等名義招生。要健全義務教育入學報名登記制度，按照材料非必要不提供，信息非必要不采集原則，全面清理取消學前教育經(jīng)歷、計劃生育證明、超過正常入學政策年齡證明等無謂證明材料；預防接種證明不作為入學報名前置條件，可在開學后及時要求學生提供。根據(jù)招生入學工作需要，如實采集學生基本信息、家庭住址及家長姓名、聯(lián)系方式等必要信息，嚴禁采集學生家長職務和收入信息。信息采集工作應在招生入學時一次性采集，不得利用各類App、小程序隨意反復采集學生相關(guān)信息，切實為群眾辦事提供便利。各學校要嚴格按照教育行政部門統(tǒng)一部署組織招生，未經(jīng)教育行政部門同意，任何學校不得進行招生宣傳，發(fā)布招生廣告。各學校也不得以任何理由拒收由教育行政部門統(tǒng)籌安置的學生。教育行政部門要按照“誰主管，誰負責”的原則，暢通社會反映問題渠道，認真調(diào)查處理涉及招生入學方面的舉報、投訴和申訴。要穩(wěn)妥處置招生工作中的突發(fā)事件，及時消除影響穩(wěn)定和諧的隱患和苗頭。要嚴肅處理敷衍塞責、推諉扯皮造成惡劣影響的單位和人員。要堅決持續(xù)嚴厲打擊擇校中介行為，對工作人員參與中介行為的，一經(jīng)查實，嚴肅處理。對于違規(guī)招生的民辦學校，給予減少下一年度招生計劃、停止招生直至吊銷辦學許可證等處罰,并依法依規(guī)依紀對相關(guān)責任人員予以問責。對招生履職不到位、證件審驗把關(guān)不嚴、弄虛作假的單位和個人，依紀依規(guī)從嚴追責；對偽造招生證件、出具虛假證明、私刻公章的單位和個人移交司法部門處理。

（五）加強招生入學學籍管理。各縣（區(qū)）教體局、各學校要高度重視學籍管理，招生結(jié)束后，要按照教育部《中小學生學籍管理辦法》、《河南省義務教育學生學籍管理實施細則（試行）》規(guī)定和《河南省教育廳辦公室關(guān)于進一步做好中小學生學籍管理有關(guān)工作的通知》（教辦基〔2022〕290號）要求，及時完成小學新生注冊和初中新生學籍接續(xù)工作。要嚴格落實“人籍一致，籍隨人走”要求，嚴禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學籍、學籍造假和小學畢業(yè)生未被錄取等現(xiàn)象，嚴禁為違規(guī)跨區(qū)域招收的學生和違規(guī)轉(zhuǎn)學學生辦理學籍注冊或轉(zhuǎn)接。

（六）積極做好招生宣傳引導。各縣（區(qū)）教體局和學校要提高認識，高度重視、周密謀劃，著力破解義務教育招生工作中的熱點、難點問題。要及時主動公開招生政策、招生計劃、招生范圍、招生程序、報名條件、舉報咨詢電話等，堅持“陽光招生”。要與宣傳部門、新聞媒體通力合作，采取多種形式加強宣傳引導，持續(xù)宣傳“雙減”等促進教育公平的工作措施和成效，宣傳學校典型案例，在全社會營造正確的義務教育質(zhì)量評價觀、學生成長觀，引導家長形成合理就學預期，樹立科學教育理念。

各縣（區(qū)）教體局要結(jié)合實際，研究制定本縣區(qū)2023年義務教育招生入學工作方案或?qū)嵤┘殑t，于7月10日前報送市教體局備案，并及時向社會公布。

二、鶴崗小升初可以跨區(qū)選擇學校嗎

不可以的,小升初都是義務教育階段,只能按照教育局劃片區(qū)入學,不可以跨區(qū)。但是并不是所有學校都不能跨區(qū)，民辦校，寄宿校等依然可跨區(qū)招生。

三、如何考察學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養(yǎng)對學生具有潛移默化的影響，教學質(zhì)量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環(huán)，很難提高教學質(zhì)量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學習，每個人都被感染，從而發(fā)憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關(guān)鍵時期，需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些思想上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學習很主動，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學習比較被動，主要靠老師的督促，那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優(yōu)良的學校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學習競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學習是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學習基礎(chǔ)是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……