小學(xué)升入初中就讀是不需要升學(xué)考試的,大多為免試就近入學(xué),但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學(xué)選拔性考試，以下是小編為大家整理的江西小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年江西小升初擇校政策

各設(shè)區(qū)市、省直管縣（市）教育局，贛江新區(qū)社會發(fā)展局：

為深入貫徹思想和黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，進一步規(guī)范招生入學(xué)秩序，根據(jù)教育部有關(guān)工作要求，現(xiàn)就做好2023年我省普通中小學(xué)招生入學(xué)工作通知如下。

一、保障義務(wù)教育公平入學(xué)

（一）科學(xué)劃定學(xué)區(qū)范圍。各地要建立常住人口學(xué)齡兒童摸底調(diào)查制度，加強生源分布情況分析，按照“學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)”的目標(biāo)要求，根據(jù)適齡兒童人數(shù)、學(xué)校分布和規(guī)模、行政區(qū)劃、交通狀況等因素，為每所義務(wù)教育學(xué)�？茖W(xué)劃定招生片區(qū)范圍。學(xué)位供給緊張的區(qū)域要及時發(fā)布預(yù)警提示，妥善做好分流工作。教育資源不夠均衡的地方，可穩(wěn)妥推進多校劃片，將熱點學(xué)校分散劃入相應(yīng)片區(qū)，推進片區(qū)間優(yōu)質(zhì)教育資源大體均衡。學(xué)校招生片區(qū)劃定后，應(yīng)保持相對穩(wěn)定。對出現(xiàn)學(xué)校布局調(diào)整、學(xué)齡人口變化較大等情況，確需調(diào)整招生片區(qū)的，各地應(yīng)在科學(xué)評估、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾�府同意后適當(dāng)調(diào)整片區(qū)范圍，提前向社會公布，并深入細致做好宣傳解釋工作。

（二）落實免試就近入學(xué)。各地各校要嚴格遵守義務(wù)教育免試就近入學(xué)規(guī)定，不得以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評測、“密考”等名義選拔學(xué)生，義務(wù)教育學(xué)校不得招收特長生。各地要優(yōu)化學(xué)�？臻g布局，確保城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校布局與區(qū)域人口變化相適應(yīng)，滿足適齡兒童就近劃片入學(xué)需求。要推進優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，為保障適齡兒童享有更加公平而有質(zhì)量的義務(wù)教育創(chuàng)造條件。鼓勵各地探索多孩子女同校就讀具體實施辦法，幫助家長解決多校接送孩子不便問題。

（三）全面實行公民同招。各地要認真落實中央和省有關(guān)文件關(guān)于規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展和公民辦義務(wù)教育學(xué)校同步招生的規(guī)定要求，堅持民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，優(yōu)先滿足學(xué)校所在縣（區(qū)）學(xué)生入學(xué)需求，審批機關(guān)為設(shè)區(qū)市級教育行政部門的，可以在審批機關(guān)管轄區(qū)域內(nèi)適當(dāng)跨縣（區(qū)）招生，但不得跨設(shè)區(qū)市招生。凡報名人數(shù)不超過招生計劃的，直接全部錄�。粓竺�人數(shù)超過招生計劃的，實行電腦隨機錄��；未被民辦義務(wù)教育學(xué)校錄取的學(xué)生，由當(dāng)?shù)亟逃�行政部門統(tǒng)籌安排到公辦學(xué)校就讀。經(jīng)審批地教育行政主管部門同意，民辦義務(wù)教育學(xué)�？蓛�(yōu)先錄取舉辦者子女、本校及所屬高校（單位）教職工子女。民辦九年一貫制學(xué)校原則上不設(shè)置七年級（初一）直升招生計劃。加強外籍人員子女學(xué)校招生管理，不得假借民辦學(xué)校等名義招收中國籍學(xué)生。

（四）規(guī)范報名信息采集。各地要建設(shè)完善統(tǒng)一的義務(wù)教育招生入學(xué)服務(wù)平臺，加快推進區(qū)域內(nèi)戶籍、房產(chǎn)、社保等入學(xué)相關(guān)信息共享，實現(xiàn)城區(qū)網(wǎng)上報名、材料審核和錄取“一件事一次辦”。健全義務(wù)教育入學(xué)報名登記制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原則，提前明確、廣泛宣傳報名登記所需材料、報名時間和辦理方式。應(yīng)當(dāng)采集學(xué)生基本信息、家庭住址及家長姓名、聯(lián)系方式等必要信息，嚴禁采集學(xué)生家長職務(wù)和收入信息。信息采集工作應(yīng)在招生入學(xué)時一次性采集，不得利用各類APP、小程序隨意反復(fù)采集學(xué)生相關(guān)信息。全面清理取消計劃生育證明、學(xué)前教育經(jīng)歷、超過正常入學(xué)政策年齡證明等無謂證明材料；預(yù)防接種證明不作為入學(xué)報名前置條件，可在開學(xué)后及時要求學(xué)生提供。

（五）嚴格控制校額班額。義務(wù)教育學(xué)校要堅決做到“三個一律”，即：學(xué)校一律不得有超大班額、起始年級一律不得新增大班額、存在超標(biāo)準(zhǔn)班額的班級一律不得轉(zhuǎn)入學(xué)生。小學(xué)和初中起始年級班額分別控制在45人、50人以內(nèi)，縣域內(nèi)大班額比例控制在2%以內(nèi)。民辦義務(wù)教育學(xué)校通過隨機派位錄取的年級一律不得轉(zhuǎn)入學(xué)生，其他情況需轉(zhuǎn)入學(xué)生的，須報經(jīng)審批地教育行政主管部門審核同意后，方可辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)；審批地教育行政主管部門要嚴格把關(guān)，堅決防止學(xué)校違規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)行為。起始年級全面落實均衡分班要求，不得通過考試分班，不得設(shè)立或變相設(shè)立重點班和非重點班；非起始年級不得以升學(xué)為目的重新組建加強班、尖子班、升學(xué)班等。

（六）健全控輟保學(xué)機制。各地要進一步健全政府及有關(guān)部門、學(xué)校、家庭等多方聯(lián)控聯(lián)保責(zé)任制，做到“一縣一案”，組織開展開學(xué)勸返復(fù)學(xué)專項行動，堅決防止因貧因病輟學(xué)。要聚焦重點地區(qū)、重點人群、重點環(huán)節(jié)，認真做好貧困家庭兒童、殘疾兒童、留守兒童等困境兒童的入學(xué)工作，依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育權(quán)利。

二、嚴格規(guī)范普通高中招生入學(xué)

（一）堅持屬地招生。持續(xù)鞏固普通高中招生改革成果。所有公民辦普通高中原則上實行屬地招生，嚴格按照教育行政部門批準(zhǔn)的招生計劃、范圍、標(biāo)準(zhǔn)、批次和方式同步招生。地處縣域（含縣級市）的公辦普通高中應(yīng)在本縣域內(nèi)招生；地處設(shè)區(qū)市城區(qū)的公辦普通高中應(yīng)在所在城區(qū)或若干城區(qū)內(nèi)招生，具體招生范圍由各設(shè)區(qū)市教育行政部門統(tǒng)籌確定。高校附屬中學(xué)和民辦普通高中招生工作由所在地教育行政部門合理確定招生范圍。對過去在設(shè)區(qū)市范圍內(nèi)跨縣（區(qū)）招生的公民辦學(xué)校，要繼續(xù)大幅度壓減跨縣（區(qū)）招生數(shù)量，確保到2024年清零，按照國家有關(guān)規(guī)定全面實現(xiàn)屬地招生。

（二）科學(xué)編制計劃。各設(shè)區(qū)市要加強本區(qū)域?qū)W齡人口變化監(jiān)測，綜合考慮本地高中階段教育普及目標(biāo)、普職協(xié)調(diào)發(fā)展、普通高中教育資源等因素，科學(xué)編制本行政區(qū)域內(nèi)公民辦普通高中招生計劃，合理確定普職招生比例，并報省教育廳核準(zhǔn)后執(zhí)行。普通高中學(xué)校起始年級班額控制在50人以內(nèi)，合理壓減大規(guī)模學(xué)校，超標(biāo)準(zhǔn)班額的班級原則上中途不得轉(zhuǎn)入學(xué)生。

（三）落實均衡招生。各地要落實優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的政策，確保分配比例不低于70%，做到均衡生招生指標(biāo)到校。對沒有普通高中學(xué)�；蚱胀ǜ咧袑W(xué)位資源不足的地區(qū)，由各設(shè)區(qū)市教育行政部門統(tǒng)籌調(diào)配轄區(qū)內(nèi)學(xué)位資源，招生計劃和相關(guān)方案應(yīng)當(dāng)提前向社會公布。

（四）規(guī)范自主招生。各地要積極推進普通高中多樣化發(fā)展，可以選擇部分特色辦學(xué)相對成熟的學(xué)校，分配一定數(shù)量的自主招生數(shù)量（原則上控制在當(dāng)年該校招生計劃總數(shù)的5%以內(nèi)，國家、省、設(shè)區(qū)市確定的普通高中特色學(xué)校可適當(dāng)放寬），制定自主招生辦法，一并報省教育廳備案，在初中學(xué)業(yè)水平考試后進行招生，主要參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價和相關(guān)特長表現(xiàn)，招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)，符合學(xué)校特色、低于學(xué)校當(dāng)年錄取分數(shù)線的學(xué)生，學(xué)生就讀期間不得轉(zhuǎn)入普通班級。體育、藝術(shù)、小語種類型以及經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項目可在設(shè)區(qū)市范圍內(nèi)招生，其他類型在規(guī)定的屬地范圍內(nèi)招生。海軍青少年航空學(xué)校招生按省教育廳文件執(zhí)行。所有公辦民辦普通高中均不得招收直升生，教育部批準(zhǔn)具有高校保送生資格的學(xué)校除外，直升數(shù)量和具體招生辦法由學(xué)校制定報主管教育部門審核批準(zhǔn)后施行。

三、統(tǒng)籌保障特殊群體入學(xué)

（一）保障隨遷子女入學(xué)。各地要堅持“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據(jù)”原則，落實《居住證暫行條例》關(guān)于在流入地居住半年以上和有合法穩(wěn)定就業(yè)、住所等規(guī)定要求，完善隨遷子女義務(wù)教育入學(xué)政策。堅持以公辦學(xué)校為主安排義務(wù)教育隨遷子女就學(xué)，對于公辦學(xué)校學(xué)位不足的可以通過政府購買服務(wù)方式安排在民辦學(xué)校就讀，切實保障隨遷子女在流入地接受義務(wù)教育。

認真落實隨遷子女接受義務(wù)教育后在流入地參加高中階段學(xué)校考試招生政策，對回戶籍地參加高中階段學(xué)�？荚囌猩�的隨遷子女，戶籍地和流入地教育行政部門要妥善做好考試招生報名服務(wù)工作，保障隨遷子女能在戶籍地順利參加高中階段學(xué)�？荚囌猩�，并按照我省有關(guān)政策要求，妥善做好符合條件隨遷子女的錄取工作。（本地戶籍要求：以家庭為單位的居民戶籍，且3年內(nèi)未辦理戶籍遷移手續(xù)。學(xué)�；蚱渌麊挝患�體戶籍、投靠親屬戶籍、與戶主無親屬關(guān)系戶籍等不作為普通高中招錄的戶籍依據(jù)）

（二）保障殘疾兒童教育。各地教育行政部門要會同衛(wèi)健、殘聯(lián)等部門組織專家成立專家委員會，認真摸清區(qū)域內(nèi)適齡殘疾兒童少年底數(shù)，對殘疾兒童開展教育評估認定，落實“一人一案”，實施分類安置。大力推進融合教育，優(yōu)先采用普通學(xué)校隨班就讀的方式，就近就便安排適齡輕度殘疾兒童少年接受義務(wù)教育；中、重度殘疾兒童少年安排至特殊教育學(xué)校就讀；對于因殘疾原因無法到校就讀的，可采取實地送教和遠程教育相結(jié)合方式送教上門，依法保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利。

（三）落實教育優(yōu)待政策。對符合條件的軍人子女、烈士子女、公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女、司法行政機關(guān)英烈和因公犧牲傷殘干警子女、國家綜合性消防救援隊伍人員子女、引進的高層次人才子女及其他各類優(yōu)撫對象，要根據(jù)國家及省市有關(guān)教育優(yōu)待政策，優(yōu)化入學(xué)程序，切實將政策落到實處。各地要加大高層次人才子女入學(xué)支持力度，按照我省優(yōu)化營商環(huán)境政策要求，努力為高層次人才子女就學(xué)提供更好的支持，為引才留人提供服務(wù)保障。

四、全面規(guī)范招生入學(xué)管理

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各設(shè)區(qū)市要結(jié)合實際研究制定本地中小學(xué)招生入學(xué)工作方案，指導(dǎo)所轄縣（市、區(qū)）科學(xué)制定招生工作具體辦法。要會同相關(guān)部門健全協(xié)調(diào)機制，完善應(yīng)急預(yù)案，健全應(yīng)急機制，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處置苗頭性、傾向性問題。各級教育督導(dǎo)部門要將中小學(xué)招生入學(xué)工作納入政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價重要內(nèi)容、納入責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)范圍。

（二）嚴肅招生紀(jì)律。要嚴肅招生紀(jì)律，做到“十個嚴禁”，特別是嚴禁義務(wù)教育階段學(xué)校以各類競賽證書、學(xué)科競賽成績或考級證明等作為招生依據(jù)，嚴禁跨區(qū)域“掐尖”招生，嚴禁以各種形式提前組織招生，嚴禁以高額物質(zhì)獎勵爭搶生源，嚴禁任何學(xué)校擅自招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生，嚴禁普通高中學(xué)生借讀旁聽。

（三）強化執(zhí)紀(jì)問責(zé)。各地要大力推進“陽光招生”，嚴格落實中小學(xué)招生入學(xué)“十項嚴禁”規(guī)定，防止出現(xiàn)以“密考”“八升九”“直升班”等名義組織初中學(xué)生提前到高中學(xué)校就讀，防止學(xué)校變相“掐尖”招生，禁止“中考移民”。各地要健全違規(guī)招生查處和責(zé)任追究機制，杜絕各類違規(guī)招生行為。對違規(guī)招收的學(xué)生，一律及時退回；對違規(guī)招生的學(xué)校，視情節(jié)輕重給予責(zé)令改正、約談、通報批評、取消評優(yōu)評先資格、撤銷榮譽稱號、扣減下一年度招生計劃等處罰。對招生工作把關(guān)不嚴、監(jiān)管不力的各級教育行政部門和招生考試機構(gòu)，要嚴肅追責(zé)。

（四）廣泛宣傳引導(dǎo)。各地要進一步完善招生公開制度，及時向社會公開招生政策和具體辦法，以及招生咨詢服務(wù)電話，加強政策宣傳解讀，引導(dǎo)廣大家長樹立科學(xué)教育觀念。要密切關(guān)注招生輿情，積極回應(yīng)社會熱點和關(guān)切，對不實報道信息要及時予以澄清，防止炒作發(fā)酵。

二、江西小升初可以跨區(qū)選擇學(xué)校嗎

不可以的,小升初都是義務(wù)教育階段,只能按照教育局劃片區(qū)入學(xué),不可以跨區(qū)。但是并不是所有學(xué)校都不能跨區(qū)，民辦校，寄宿校等依然可跨區(qū)招生。

三、如何考察學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對學(xué)生負責(zé)的高中無疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學(xué)校對老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學(xué)生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個人都被感染，從而發(fā)憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學(xué)校，因為孩子正處在形成完善人格的關(guān)鍵時期，需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學(xué)校，孩子一些思想上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學(xué)校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學(xué)習(xí)很主動，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇�；驌癜嗌�，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……