小學(xué)升入初中就讀是不需要升學(xué)考試的,大多為免試就近入學(xué),但是民辦初中和部分公辦重點(diǎn)初中依然舉辦小升初的升學(xué)選拔性考試，以下是小編為大家整理的襄樊小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年襄樊小升初擇校政策

2023年襄陽小升初政策，主要包括確保學(xué)位資源供需平衡、落實(shí)義務(wù)教育入學(xué)、保障特殊群體學(xué)生入學(xué)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督管理等方面規(guī)定。

1、確保學(xué)位資源供需平衡

根據(jù)常住人口學(xué)齡兒童摸底調(diào)查，科學(xué)合理劃定學(xué)校招生片區(qū)，規(guī)范報(bào)名信息采集，健全有序錄取機(jī)制，確保適齡兒童就近入學(xué)。對于學(xué)位資源短缺的地區(qū)，要綜合采取新建學(xué)校、改擴(kuò)建現(xiàn)有學(xué)校、挖潛擴(kuò)容等措施，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給。

2、落實(shí)義務(wù)教育入學(xué)政策

鞏固義務(wù)教育免試就近入學(xué)成果，按照“學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)”原則，不得通過考試或變相考試選拔學(xué)生，不得以各類競賽、考試證書、榮譽(yù)證書、培訓(xùn)證明等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考。全面落實(shí)義務(wù)教育“公民同招”政策，實(shí)行電腦隨機(jī)錄取。鼓勵(lì)出臺(tái)多孩子女同校就讀實(shí)施辦法。

3、保障特殊群體學(xué)生入學(xué)

（1）健全和落實(shí)控輟保學(xué)長效機(jī)制，堅(jiān)決守住不讓適齡兒童輟學(xué)的底線。

（2）全面落實(shí)“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據(jù)”的隨遷子女入學(xué)政策，精簡入學(xué)證明材料，保障符合條件的隨遷子女能在流入地平等接受義務(wù)教育。

（3）認(rèn)真做好留守兒童、事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童、孤兒、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等群體入學(xué)工作。

（4）依法保障能夠接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就近就便隨班就讀。對烈士子女、現(xiàn)役軍人子女及其他各類符合政策規(guī)定的優(yōu)撫對象，落實(shí)教育優(yōu)待政策。

4、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督管理

保持招生入學(xué)政策相對穩(wěn)定，涉及大的政策改革調(diào)整要及時(shí)向教育部報(bào)告，提前召開必要的聽證會(huì)、咨詢會(huì)或吹風(fēng)會(huì)，做到讓老百姓“早知道”。大力推進(jìn)“陽光招生”，在招生入學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵時(shí)間，主動(dòng)就核心政策、群眾關(guān)心的政策疑難點(diǎn)做好宣傳釋疑工作。

建立健全招生入學(xué)工作應(yīng)急協(xié)調(diào)機(jī)制，快速穩(wěn)妥處置突發(fā)事件。嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)招生入學(xué)“十項(xiàng)嚴(yán)禁”規(guī)定，暢通舉報(bào)申訴受理機(jī)制，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)招生行為。

二、襄樊小升初可以跨區(qū)選擇學(xué)校嗎

不可以的,小升初都是義務(wù)教育階段,只能按照教育局劃片區(qū)入學(xué),不可以跨區(qū)。但是并不是所有學(xué)校都不能跨區(qū)，民辦校，寄宿校等依然可跨區(qū)招生。

三、如何考察學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱�處在形成完善人格的關(guān)鍵時(shí)期，需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長期住在學(xué)校，孩子一些思想上的問題不能得到及時(shí)解決，而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果學(xué)校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點(diǎn)相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴(yán)格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會(huì)受到老師更多的重視，對孩子的成長和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時(shí)候，各位家長還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……