幼升小入學(xué)政策年齡一直是家長們很關(guān)心的問題，孩子到底幾歲能上學(xué)?2018年內(nèi)蒙古小學(xué)入學(xué)政策年齡調(diào)整新方案是什么？內(nèi)蒙古上小學(xué)年齡限制是什么？高考升學(xué)網(wǎng)整理了以下相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助！

近日，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》。通知中明確提到，就讀小學(xué)一年級的截止出生年月，由省級教育行政部門根據(jù)法律規(guī)定和實(shí)際情況統(tǒng)籌確定。這意味著，生于“8月31日之前”不再是小學(xué)入學(xué)“統(tǒng)一”的入學(xué)條件。對此，自治區(qū)教育廳回復(fù)稱，目前，內(nèi)蒙古小學(xué)生入學(xué)政策年齡出生截止日期暫未調(diào)整。

||入學(xué)政策年齡不夠，再讀學(xué)前班||

“現(xiàn)在的孩子接受能力都好。我兒子現(xiàn)在英語、繪畫、口才一起學(xué)，不擔(dān)心他上小學(xué)跟不上，如果因?yàn)樯�日晚就晚讀一年，還真覺得有點(diǎn)‘虧’。”宇宇爸說。
　　呼和浩特市民宇宇的兒子童童出生于2011年11月，今年在幼兒園上大班。今年2月20日幼兒園開學(xué)后，童童總會(huì)不時(shí)地問爸爸“我什么時(shí)候可以上小學(xué)？”爸爸告訴他，明年9月就可以讀小學(xué)一年級，童童就會(huì)很不高興地說：“為什么劉元偉今年就可以上小學(xué)？”
　　元元是童童在幼兒園的好朋友，出生于2011年8月31日。
　　根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，我國小學(xué)入學(xué)政策年齡為年滿6周歲，按照各地對該法的理解，現(xiàn)在學(xué)校普遍執(zhí)行的是“截至當(dāng)年8月31日年滿6周歲的兒童”，可以報(bào)名就讀小學(xué)一年級。
　　“晚一個(gè)月甚至是晚一天，也必須等到第二年才能報(bào)名上學(xué)。雖然沒有任何一部法律要求是強(qiáng)制滿6周歲才能上學(xué)，但是各地都是對入學(xué)政策年齡限制在當(dāng)年8月31日，是不是歪曲了《義務(wù)教育法》呢？”宇宇爸現(xiàn)在開始想孩子上小學(xué)的問題，“讓孩子提前入學(xué)，孩子的整個(gè)學(xué)校生活，甚至畢業(yè)后走出學(xué)校，這種年齡上的優(yōu)勢都是一筆不小的資本�！�
　　對此，自治區(qū)教育廳工作人員表示，今年小學(xué)入學(xué)的年齡還是必須年滿6周歲的兒童，嚴(yán)禁小學(xué)招收非籍齡兒童入學(xué)，這主要是根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，凡滿6周歲的兒童必須接受規(guī)定的義務(wù)教育。
　　這位工作人員說：“適齡兒童的年齡計(jì)算，是按照新學(xué)年起開學(xué)前的實(shí)足年齡來計(jì)算的，所以我們?nèi)雽W(xué)政策年齡的節(jié)點(diǎn)一般是在9月1號(hào)開始前，也就是8月31日�！�
　　因?yàn)槟挲g門檻的限制，導(dǎo)致不少8月31日以后出生的年滿6周歲的幼兒園兒童，不得不在幼兒園復(fù)讀一年或是選擇學(xué)前班就讀。
一日之差，一年之隔
　　當(dāng)9月1日的曙光照進(jìn)病房時(shí)，躺在病床上的王玉瑜深深地松了一口氣。
　　 2011年8月26日，當(dāng)王玉瑜到醫(yī)院檢查身體時(shí)，被院方告知有了宮縮反映，必須住院保胎，否則將可能早產(chǎn)。
　　“4天的保胎，簡直是度日如年�！蓖跤耔せ貞�，此前有朋友勸她，“實(shí)在保不住就只有早產(chǎn)了，你在9月1號(hào)之前生，以后小孩還可以早一年入學(xué)。”
　　這個(gè)道理，王玉瑜早有耳聞。甚至在8月30日，還有人開玩笑說，“考慮好沒有？還有1天，翻過去就要晚一年讀書�！�
　　“反正都過了37周，現(xiàn)在剖下來也算正常。”王玉瑜開始跟家人商量。8月31日，劉元偉出生。
　 在采訪中，本報(bào)記者了解到，不少應(yīng)該在9月臨產(chǎn)的孕婦，爭先恐后趕在8月底實(shí)施剖腹產(chǎn)。每年的8月31日都是剖宮產(chǎn)手術(shù)的一個(gè)小高峰。剖宮產(chǎn)的手術(shù)量要比平時(shí)多出三成左右。

||專家：要讓“彈性入學(xué)”變得可行||

　　大學(xué)高考網(wǎng)研究院副院長教授熊丙奇認(rèn)為，這次教育部印發(fā)的通知，不應(yīng)該簡單理解為以后就徹底放開了“入學(xué)政策年齡截止8月31日”的這個(gè)限制。
　　在熊丙奇看來，我國兒童入學(xué)出生日期限制，不但制造了幼兒園“復(fù)讀生”，還制造了提前剖腹產(chǎn)子等社會(huì)怪象�！捌鋵�(shí)，調(diào)整入學(xué)出生時(shí)間，家長還是會(huì)焦慮：如果12月31日出生也可入學(xué)，晚一天出生的咋就不能入學(xué)？同樣的，剖腹產(chǎn)高峰也不會(huì)消失，只是從8月31日之前換到了12月31日之前�！�
　　他認(rèn)為，入學(xué)時(shí)間“一刀切”確實(shí)對孩子上學(xué)有一定的不科學(xué)性。“總體上看，如果真的要解決入學(xué)問題的話，國家層面還應(yīng)該實(shí)行彈性入學(xué)，這也是國際通行的做法。最早5歲最遲七八歲，由監(jiān)護(hù)人根據(jù)孩子的心智發(fā)育情況來決定�！�
　　熊丙奇稱，要讓“彈性入學(xué)”變得可行，必須改革教育評價(jià)體系，打破單一的分?jǐn)?shù)評價(jià)，實(shí)行多元評價(jià)。給學(xué)生的個(gè)性、興趣發(fā)展預(yù)留了空間，也讓每個(gè)家長更關(guān)注孩子個(gè)體的需求，而不是把自己的意識(shí)強(qiáng)加到孩子身上。
　　他說，對我國的教育問題，必須有系統(tǒng)思維：只改局部而不針對系統(tǒng)性問題進(jìn)行改革，很難起到多大效果。
“近年來，我國做了不少局部教育改革，比如教材改革、課程改革，可都是雷聲大雨點(diǎn)小。改革之后，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力沒減輕，基礎(chǔ)教育的素質(zhì)教育也沒多大改觀。如果沒有針對評價(jià)體系動(dòng)真格的改革，家長們‘不輸在起跑線’的觀念就難消除�！�